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1、幼儿园小班科学领域教案（罐子的声音）含反思小班科学领域教案（罐子的声音）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣，让幼儿在听听玩玩的经过中，让罐子发出好听的声音，能大胆介入探索活动，感受给人带来的快乐，快来看看幼儿园小班科学领域（罐子的声音）含反思教案吧。活动目的：1.让幼儿在听听玩玩的经过中，让罐子发出好听的声音。2.引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。3.能大胆介入探索活动，感受给人带来的快乐。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。活动准备：装有米、红豆、核桃的罐子若干，空
2、罐子若干，（幸福拍手歌）、标记牌、黑板。活动经过：一、导入经过老师摇动手中空罐子，引起幼儿注意老师：听听，罐子里面有东西吗?你怎么知道没有的啊?没有东西就没有声音么?我们一起来看一看到底有没有东西。二、基本部分1.小魔术吸引幼儿注意。老师：那如今我要来变一个小魔术(将事先准备好的核桃装入罐中，摇动)你们再听一听，有没有声音啊?猜一猜，里面有东西么?2.幼儿选取罐子老师：如今教师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不能够打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗?赶紧来找找。老师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面
3、都有东西吗?3.为罐子宝宝分类老师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗?我们来为罐子宝宝找朋友好吗?这样他们就不会孤单了。(1)为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。老师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好?(2)为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。老师：他们的朋友已经找到了，如今教师来帮你们找朋友好不好?请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶紧上来，我们坐在一起。(3)为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
4、老师：如今请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。(4)按声音的不同将罐子放在一起。老师：如今我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。4.认识罐中的东西老师(出示图片)：你们知道吗?教师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么?我们吃饭煮饭的米宝宝;还有一种，你看这是什么啊?豆宝宝，豆沙就是这个做的;还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝(分别摇动罐子)这是核桃宝宝吗?那这是什么宝宝呢?这个是什么宝宝?5.幼儿拿回本人的罐子老师：如今请你
5、们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。6.游戏：警察叔叔红绿灯老师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。(拿卡片反面红色)警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不能够发出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会?先保护好本人的罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。(翻一张卡片)谁摇啊?对，是米宝宝，小朋友们真聪明。(翻回卡片)停!(翻过另一张卡片)来看看(幼儿摇)对，(翻过卡片)这样呢?(幼儿停止)(再翻最后一张卡片)如今呢?老师(准备卡片)：如今我们开场喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。(两遍游戏)三、结束部分配乐游戏老师：教师要来唱一首歌了，然
6、后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。开场喽!红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。(歌唱速度加快!三遍)。如今教师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起立。(伴随音乐一起游戏，背景音乐为（假如感到快乐你就拍拍手）)恩，很好，我们和教师们再见好吗?教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多为陶瓷制品。造型特点是口径大腹丰且深，胫部内收，大底足。