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1、幼儿园秋天的颜色教案1、幼儿园秋天的颜色教案教案一：（秋天的颜色）活动目的：1、感受理解诗歌内容，感受秋天颜色的美丽意境。2、尝试表达表现对诗歌的理解。体验欣赏散文诗的乐趣。活动准备：诗歌Flash、背景音乐、诗歌内容图片。活动经过：一、谈话导出，引出主题秋天是一幅美丽的图画，美在哪里呢?二、欣赏感受，理解内容(一)结合图片欣赏，初步感悟老师朗读散文诗至“秋天是绿色的：诗歌里有谁?老师配乐朗读散文诗至“秋天是绿色的：小草(枫叶、白菊、松树)讲秋天是什么颜色的?(二)结合视频欣赏感受，进一步理解1、播放动画至“秋天是绿色的：小草为什么讲秋天是黄色的?(枫叶、白菊、松树同)2、再次播放动画：小草是
2、怎么告诉我的?(轻轻、沙沙)3、幼儿欣赏，并讨论：秋天到底是什么颜色的?(三)完好欣赏，体验秋天的绚丽多彩。播放完好动画：大地讲秋天是怎么样的?大地是怎么样告诉我的?三、表达表现，体验乐趣。1、师幼共同表现诗歌。2、结束语：秋天的大地妈妈有那么多美丽的颜色，真是绚丽多彩呀!教案二：秋天的颜色活动目的1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。3、根据散文诗中的内容仿编句子。4、能有表情的朗读诗歌。重点难点1、完成教学目的的各项要求。2、能仿照课文续编句子。3、教具准备、字卡活动准备诗歌（秋天的颜色）录音。小图书每人一本(留有白图片供幼儿涂色和空白页创
3、作画)活动经过一、欣赏散文诗，理解内容1、在我们的世界上有很多颜色，有哪些颜色?秋天是什么颜色的?2、让我们一起去找一找，秋天是什么颜色的?3、谁去找秋天了?他怎么样找秋天?他找到秋天了吗?是谁告诉他秋天的颜色?二、欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩1、让我再来听听看，他们是怎么讲的?2、他乘了一艘什么做的小船干什么去呀?3、感到凉悠悠的为什么?什么风?4、闻到一阵阵的香味，这是为什么呀?为什么到秋天能闻到很多香味?上次我们讲过秋天是成熟的季节，香喷喷是什么味道?5、乘下落叶小船漂呀漂，他真的看到秋天的颜色。(1)他先问了谁，小草如何回答的?小草为什么讲秋天是黄颜色的(2)接下来又找到谁?树叶怎么
4、回答。为什么有沙沙的声音它讲秋天是黄颜色的。让我们来看看这小树叶为什么讲秋天是黄颜色的树叶?枫叶到了秋天就会怎么样?(3)又找到了谁?秋天是什么颜色的?你为什么讲秋天是红颜色的?菊花是什么时候开的?假如问红菊花、黄菊花、它们怎么回答?(4)又找到谁对，松树是最英勇的树，它到了秋天。它的树叶怎么样?松树，秋天什么颜色?松树真英勇，它骄傲地告诉大家：秋天是绿色的。(5)还有大地啦?秋天有很多秋天的植物，它们生活在哪里?那你想想大地是什么颜色的?大地这么多颜色它会告诉小朋友秋天是什么颜色?那什么是绚丽多彩?大地大地，秋天什么颜色?三、制作“小图书，读“小图书，再次欣赏散文诗。1、天的颜色你们明白了吗
5、?请你们用蜡笔高诉大家秋天什么颜色?2、在一起来读一读本人做的书如何看?一页一页翻(跟录音阅读)翻一页，再翻过来，最后翻到封面。四、仿编诗歌1、秋天还有什么植物?(1)香蕉成熟了，把你的小书拿过来。(教师贴上香蕉图片)我们一起问问香蕉(把话讲完好)(2)秋天还有什么?我们一起问问番茄你编的故事真好听，谢谢你!(3)还有吗?(4)还有2、等会儿用记号笔和蜡笔把你的字画得更厚。(编诗歌)3、鼓励幼儿仿编诗歌五、总结：1、小朋友，今天我们学习诗歌（秋天的颜色），小草、枫叶、菊花、松树、大地告诉我们秋天是什么颜色的?还有什么也是这个颜色的?2、小朋友，在日常生活中，我们要多留心，留意身边的变化，认真观
6、察大自然的一切，热爱大自然。六、活动延伸：1、小朋友，在回家的路上观察秋天的变化。2、把你在平常观察的变化记录下来，让幼儿互相评论，增长知识。12教案三：秋天的颜色教学目的：1、通过幻灯片展示秋天的景色，主要让孩子们了解落叶，枯草以及丰收的喜庆。2、让孩子们畅聊本人对秋天是如何的印象。3、带孩子们到外面去捡掉落的树叶。4、让孩子们照着树叶的形状画一幅图画。5、让孩子们相互合作手工撕树叶粘成一幅漂亮的画。教学经过：1、给孩子放带有舒缓音乐的秋季风景图片，让孩子们在美妙的音乐下感受大自然的美，激发孩子对美的向往，对大自然的感恩之心。2、在各种图片出现时，问孩子们看到了什么样的美景，你喜欢这样的美景
7、吗?图片能够多项选择一些不同种类的，例如，收割的场面，一片树海的场面，大海的场面，动物备秋食的场面等等。3、阳光明丽的十点或者是下午两三点的时候，让孩子们排好队，然后到幼儿园的户外小树下，捡掉下来的叶子，在捡叶子前，告诉孩子们要捡完好的，漂亮的叶子。4、等孩子们采集完叶子后，带孩子们返回到教室，让孩子们拿出画笔，开场照着叶子的形状画简单的图画。5、让孩子们休息一下，再让孩子们开场三人三人一组组合起来，用手撕叶子，能够组建成他心中的图画样子。6、让孩子们在画画，以及手撕画的经过中，让孩子们不断地沟通，可以以有问题的时候向教师请教。互动经过：1、让小朋友们坐成一个圆圈，教师把孩子们画的画或者是撕的
8、画一张一张地展示给孩子们看。2、让孩子们讲出看到画的第一感受是什么，是不是很漂亮，是不是很用心等等。3、让孩子们主动选出绘画里以及撕的画里最漂亮的几张，教师以口头表扬他们。总结：秋天的颜色，其实并不仅仅是让孩子们了解秋天的颜色，而是让孩子们真正了解这个季节，包括了丰收，快乐，以及硕果等。而实际上，孩子们通过这样的课程，也会愈加对四季有一个明确的概念和了解。122、幼儿园中班活动书秋天主题教案及反思：我爱秋天一、主题活动来历随着天气的变化，逐步进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展
9、了（我爱秋天）这个主题教育活动。二、主题教育目的1、引导小朋友认识秋天的天气特征。2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。3、与小朋友一同探索、认识秋天能够吃到的水果。4、认识颜色：红、黄、绿。二、主题网络图三、方案施行经过从主题网络图中能够看到我们的主题活动分别围绕“秋天天气凉，“秋天的落叶和“秋天的水果三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并鼓励引导幼儿学习立穿脱衣服，把握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制
10、作活动，如“美丽的衣服、“花帽子等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，到达保护本人的目的，而且引导我们考虑：天凉了，要保护好本人的身体还应该注意什么问题，进而引申出了“洗手后要擦护肤霜、“流鼻涕我会擦、“使用干净手绢、“叠手娟等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不事立的，而是互相关联、互相连续的。四、方案的施行经过(几个典型教育活动的介绍)活动一：桔子写生活动目的：1、培养幼儿进一步加深对秋天水果桔子的认知。2、培养幼儿对写生画法的兴趣。活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。活动来历：“咦!今天怎么吃桔子了?随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们
11、开场了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。活动形式：通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征(外部特征)，如形状颜色等。在幼儿观察、沟通、总结的基础上，请幼儿写生桔子，老师不出示俘，鼓励引导幼儿将本人的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。与幼儿的互动：(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并讲一讲本人印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。(2)出示
12、桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达本人的认知。在老师的引导下，孩子们看完后讲桔子不是十分圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像。老师鼓励幼儿大胆将本人眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感悟。幼儿在操作经过中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了。(5)幼儿作品展示，并进行介绍。孩子们听讲要讲一讲本人画的桔子都很积极地举起小手想讲一讲，有的孩子讲他的桔子是又漂亮
13、又甜的桔子，有很多漂亮颜色，有的孩子讲他画的桔子超市都买不到，由于它穿着五颜六色的衣服。活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了很多。由于绝大多数幼儿基本把握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示俘，不想给幼儿一个固定形式，想看看幼儿自己表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，
14、泥工制作桔子等)。活动二：树叶变黄了秋天的落叶系列活动之(二)活动目的：1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。活动准备：放大镜若干个，几本硬皮书活动来历：秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发现。幼儿园许很多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。活动形式：我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只要这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。与幼儿的互动：(1)和幼儿一起到户外去感受落叶。孩子们看到树叶在
15、空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起很多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。(2)请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。孩子们捡了一片又一片，他们觉得本人手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数本人捡了几片树叶：“one、two、three、four、five，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开场向上变黄的。(3)请幼儿使用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子讲上面有小细线，有的孩子讲像蜘蛛网，有的孩子点出这是“叶脉。(4)请每个幼儿挑选两片本人最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。活动自然结束。活动开展后的反思：我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动
16、，让幼儿在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，孩子们认识到了很多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的气氛中，教育目的得到了很好的实现。活动三：我是一片小树叶秋天的落叶系列活动(二)活动目的：1、感受音乐中树叶飘落的情景。2、练习count游戏。活动准备：1、各种形状的树叶头饰，每个小朋友一个树叶头饰。2、音乐磁带：树叶落下来活动来历：孩子们到户外去观察，并捡拾了很多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶，在音乐中进行表演的游戏。孩子们对本人珍藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来讲是最生动的、最能激起他
17、们的兴趣。活动形式：以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。与幼儿的互动：(1)请每位小朋友本人选择一个喜欢的头饰戴起来。孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴，争先恐后地要介入活动。(2)请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来的音乐做动作，模拟树叶飘落的样子。请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节拍。(3)请出cubby(手偶)这位小客人一起游戏。将小朋友采集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做Count(摸)的游戏，练习点数“one、two、three、four、five。点音乐“Countsong练习“Icancounttofive。(4)再次引导幼儿欣赏“树叶落下来的音乐，丰
18、富幼儿的表演动作“Wareourhands(挥挥手)、“Timetosleep(树叶落下后模拟睡觉的样子)活动开展后的反思：我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时认知的一个温习和小结，另一方面，结合我们快乐英语班的教学特色，在游戏中将以往学习的一些英语浸透其中，体验学习语言的快乐。在以后的活动中，我们还要探索怎样将英语更好地相结合于主题教育活动之中。五、主题活动结束后的收获与启示围绕“我爱秋天这一主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地浸透于其中，而且其形式多样。另外，以幼儿的兴趣为出发点，生成系列活动，每个活动之间都是互相关联的，体现了层层递进性。3、幼儿园小班
19、秋天主题系列活动优秀教案与反思：秋天的水果一、主题主题活动来历根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和根据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。首先，我们从秋游清华园开场，寻找幼儿兴趣点。随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在教师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄带领幼儿参观时，为加强幼儿的社会交往能力，
20、我媚励并引导幼儿亲身购买水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的经过中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。回班后，通过听教师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开场共享水果感受着与大家共享的快乐。一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开场相互沟通本人认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请教师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了下面活动方案二、主题网络图主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水安然平静教
21、育目的为根据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。三、主题教育目的1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和共享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。四、方案的施行经过活动一：吃水果(音乐活动)活动目的：1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。2、知道水果有营养，喜欢吃水果。3、鼓励幼儿创编歌词。活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：来历：十月八日孩子貌享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，讲水果真好吃。班上有个别幼儿平
22、常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜欢之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们捉住这个教育契机，组织了此次音乐活动：（吃水果）。经过：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道如何?吃水果对身体有什么好处。2、老师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。4、鼓励幼儿运用“换词法改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜欢之情，喜欢吃各种水果。5、请小朋友相互沟通“水果有营养，我喜欢吃水果。引导幼儿讲完好的话6、老师鼓励幼儿与水果交朋友。活动二：认识水果(综合活动)活动目的：1、通过各种感官分辨不同的水果。2、在活动中感受共享的快乐。3、初
23、步理解“光滑和“粗糙的意思。活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看本人猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。教师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢?幼儿讲出：“用嘴尝一尝、“用鼻子闻一闻等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，讲一讲感觉有什么不同，引导幼儿讲出“光滑的“粗糙的。针对“光滑和“粗糙让幼儿充分感受和表达。请幼儿共享水果，并讲一讲不同水果的不同味道。组织幼儿唱（吃水果）的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。活动三：水果娃娃(手工活动
24、)活动目的：1、引导幼儿感受动手的乐趣。2、培养幼儿创造力和想象力。活动准备：水果若干种，及时贴、剪刀。活动情况记录：老师逐一出示各种水果，请幼儿讲知名称，稳固幼儿对水果的认知。老师提出问题：如何让水果的样子变得愈加可爱。请小朋友用教师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应该如何安排。活动四：鲜果和干果(科学活动)活动目的：1、能区分鲜果和干果。2、通过对应会比拟两组物体的多少。活动准备：鲜果若干、干果若干、小兔头饰。活动情况记录：兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。兔妈妈请小兔子蜜察两盘水果有什么不同。分别用摸、看、闻、尝等
25、不同的方法感受并区别。在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上，兔妈妈总结鲜果和干果的特征。小猫和兔妈妈请小兔子用逐一对应的方法分水果，并请小兔子分完后用完好的话表述两组水果的多少。兔妈妈和小兔子貌同共享鲜果和干果，请幼儿讲述他们味道的不同。小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家，活动自然结束。活动五：多彩的水果(综合活动)活动目的：1、通过观察，引导幼儿发现颜色是丰富的，多彩的。2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。3、使幼儿初步接触英语，激发幼儿对英语活动的兴趣。活动准备：苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒活动情况记录：请幼儿仔细观察各种水果的颜色，并能讲出水果的颜色：红、黄、紫红、桔黄等
26、。老师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。和幼儿进行游戏活动：请你讲一讲它的颜色。稳固幼儿对颜色的认知。老师引导幼儿仔细观察苹果上的不同颜色，使幼儿发现苹果上有不同的颜色。老师请幼儿根据本人的观察情况给水果添色。活动六：巧妙的水果(综合活动)活动目的：1、引导幼儿初步了解水果的内部。2、引导幼儿发挥创造性，尝试用剖开的内部印画。活动准备：水果若干、颜料、刀子、纸。活动情况记录：1、老师引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形的不同。2、老师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢?不同水果里面的样子会是一样的吗?3、剖开水果，请幼儿观察，并请幼儿充分沟通本人的发现。4、老师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开
27、的水果沾上颜料在纸上印图形。5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达本人印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。活动七：小兔分桃(故事表演)活动目的：1、培养幼儿与人共享的习惯。2、引导幼儿学会讲有礼貌的话。活动准备：小兔头饰一个、水果框一个，水果模型若干。活动情况记录：1、老师完好地讲述故事（小兔分桃）。重点重复得到水果的小动物向小兔表示感谢的有礼貌的语言和表示共享后的愉快心情的语言。2、老师扮演小兔边讲述故事边把水果分给小朋友们，请小朋友像小动物一样用有礼貌的话答谢。3、请小朋友扮演小动物表演故事内容。反思：在活动中幼儿能讲出“我真快乐，愿你也快乐、“谢谢你把水果分给我等。但是在日常生活中
28、很少见这种行为。这讲明此方面的教育还应注意在日常生活中和谐浸透。4、幼儿园大班诗歌教案:秋天的雨活动目的:1.幼儿提高感悟秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容.2.在看看说说，做做中学习诗歌，感悟诗歌的语言美.活动准备:1.字卡:五彩缤纷2.录像机(多媒体)3.三幅场景图活动经过:1.一谈话的方式导入课题师:小朋友，你们知道秋天是如何吗?(农民伯伯在忙着收割，果园里苹果，桃子，橙子都熟了，有些树叶落下来，有些变成红色挂住树上等等)2.观看录像，让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收，初步感悟诗歌的内容.3.出示三幅图片(按诗歌的先后顺序来出示)让幼儿根据图片的内容讲述.出示图片1师:银杏，枫树，田野
29、是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿讲出各种颜色名称，并引导教幼儿讲出五彩缤纷的字卡)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨雪白的都给了菊花仙子.出示图片2师:图片上的小朋友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的，梨子香香的)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨常被那香味勾住.出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭，它告诉了小朋友，开场冷了，衣裳都穿上厚厚的，那树上的树叶如何?小动物又如何?小结并带领幼儿朗读:秋天的雨小动物准备过冬了.4.学习诗歌师:秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节，这些都是雨带给我们的，我们给它起个好听的名字（秋天的雨）(1)幼儿边看录像边听教师朗读两编.(2)幼儿跟住
30、教师集体朗读两编.5.结束部分歌曲（秋天）让幼儿唱着歌伴随下退场.5、幼儿园大班语言优秀教案：诗歌（秋天的颜色）教学活动设计幼儿园大班语言教案：诗歌（秋天的颜色）甘肃酒泉幼儿一班陈静活动目的：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式构造进行仿编，并用绘画表达本人的感受。活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件（秋天的颜色）。活动经过：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来讲讲它们看见的秋天。二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析诗歌：菊花
31、是如何讲秋天的?枫叶是怎么样讲秋天的?松树是怎么样讲秋天的?大地讲什么呢?3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：讲：秋天是。4、进一步理解诗歌：为什么菊花讲秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地讲秋天的彩色的?5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地讲得都是什么呀?小朋友能把它们讲得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?6、配上音乐，幼儿朗读诗歌。三、仿编诗歌：1、还有很多东西也想讲讲秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会讲什么呢?2、鼓励幼儿进行仿编。3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。活动延伸：1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。2、在自然角采集、展示秋天的水果、种子。相关幼儿园教案文章幼儿园十只青蛙不见了教案幼儿园世界地球日活动策划幼儿园我们喜欢的环境教案幼儿园数学买水果教案幼儿园鼠小弟爬大山教案幼儿园爱护图书教案幼儿园我换牙了教案幼儿园舞蹈教案小班幼儿园科学领域教案10篇幼儿园区域教案20篇幼儿园白天与黑夜教案幼儿园手掌拓印画仙人掌教案幼儿园认识调料教案幼儿园暑假安全教育教案幼儿园认识单双数教案幼儿园爱卫生教案