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语言：秋天的颜色活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，表达自己的感受。活动准备：1、课前带着幼儿参观秋天的树木变化及各种花等植物。2、课件秋天的颜色。活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：回忆秋游时看到了什么？（树、花等）它们 是什么颜色的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说 它们看见的秋天。二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？ 松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：xx说：秋天是4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推） 为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？（颜色）这首诗歌的名字叫秋天的颜色。小朋友一起来朗诵这首诗歌。6、幼儿朗诵诗歌。三、仿编诗歌：1、还有许多东西也想说说秋天的颜色。2、鼓励幼儿进行仿编。（出示棉花、一串红、稻子、青菜）3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。四、活动结束秋天还有很多秘密等着我们去观察、去发现。回去把你们的发现 讲给爸爸妈妈听一听。