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1、幼儿园小班科学教案罐子的声音含反思 小班科学教案罐子的声音含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培育视察实力、听觉实力和辨别实力，让幼儿在听听玩玩的过程中，发觉罐子的奇妙，辨别不同的物体会发出不同的声音，能主动参加嬉戏活动，感受同伴间合作探究的欢乐，快来看看幼儿园小班科学罐子的声音含反思教案吧。 活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，发觉罐子的奇妙，辨别不同的物体会发出不同的声音。2、培育幼儿的视察实力、听觉实力和辨别实力。3、能主动参加嬉戏活动，感受同伴间合作探究的欢乐。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、体验解决问题的成就感。活动打算：装有米、红豆、花生的罐子若干个，空罐子若
2、干个，华蜜拍手歌、标记牌、黑板。活动过程：一、小魔术导入。1、师：老师今日给小挚友带来了一个奇妙的小礼物？请小挚友们闭上眼睛，用你的小耳朵听一听？2、师：老师这里还有两个罐子宝宝，它们很焦急，想出来跟小挚友玩，我们请出它们好吗？（分别出示罐中物品和标记牌，并仿照它们的声音。）二、听声音分类：找挚友。1、师：现在老师这里有许多的罐子宝宝，请你们上来拿一罐子宝宝，然后做到自己的小椅子上。（1）为第一种罐子宝宝找挚友，坐在一起。（2）为其次种罐子宝宝找挚友，做在一起。（3）为剩下的罐子宝宝找到好挚友。2、米宝宝，摇一摇！红豆宝宝，摇一摇！花生宝宝，摇一摇！三、嬉戏：汽车汽车红绿灯。1、师：我们来玩汽
3、车汽车红绿灯的嬉戏好不好？2、师：现在我请了一个乐队，我要来唱一首嬉戏歌。然后我们一起开汽车，开得很快哦，留意你的听，留意看。四、活动结束。伴随音乐一起，和老师们再见。活动反思：这是一节小班科学活动，平常小班的孩子对罐子就特殊感爱好。所以在这此活动中。孩子们很活跃。在这节课之前我特别担忧孩子们会在让他们自由摇罐子的时候。会限制不住去摇。结果出乎我意料。孩子们在我让停的时候很快的就停了。相反。孩子在分类的时候始终会去摇。所以我就临时的让他们尽情的去摇。孩子们摇了自己的。有的还去听听别人的。孩子们在结束的的时候还都真像个演奏家。因为是孩子自己操作实践。孩子们都主动参加到了活动中。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。