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1、小班音乐猪八戒吃西瓜教案1、小班音乐猪八戒吃西瓜教案活动目的：1、根据幼儿对（西游记）已有的经历让幼儿理解和把握律动活动的内容。2、感受歌曲诙谐、愉快的风格，体验介入活动的乐趣。3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：多媒体课件，VCD录音活动经过：一、欣赏动画片（西游记）片段，引起幼儿的兴趣1、“今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧!2、“这是什么动画片啊?在（西游记）中你最喜欢谁?(幼儿沟通表达)二、以（猪八戒吃西瓜）律动音乐为背景，让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐1、“猪八戒?我这里有
2、一首关于猪八戒的音乐，来听听看，你觉得猪八戒发生了什么事情?2、完好欣赏（猪八戒吃西瓜）律动音乐3、“你听了这首曲子，心里有什么样的感觉呀?你觉得猪八戒发生了什么事情呢?(个别幼儿讲述)4、“你听过（猪八戒吃西瓜）的故事吗?(找吃的发现西瓜，扇耳朵切西瓜吃西瓜肚子疼)请幼儿分别用动作表现。三、边讲解边练习，让幼儿理解并把握律动内容和律动动作1、在音乐的伴奏下老师完好地示范一遍“瞧，猪八戒来了。(老师戴头饰)2、分段讲解并练习，引导幼儿有表情地表现高兴和肚子疼第一段扇耳朵(1)语言节拍：扇耳朵。动作要领：双手拇指在太阳穴的两侧，手心向外，上下扇动。师：猪八戒找吃的，它的耳朵好大哦!它走一走还怎么
3、样呢?幼：走一走，扇耳朵。师：怎么做扇耳朵呢?谁来试试看?(1到2名幼儿示范，老师在幼儿示范后加以指正)(2)配上（猪八戒吃西瓜）音乐，练习律动第一段动作走一走扇耳朵。第二段切西瓜(1)语言节拍：咔嚓嚓。动作要领：双手轮流切两下师：“哇，猪八戒看到好看一个大西瓜，怎么吃的呀?幼：切开来吃师：我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的!(2)配上音乐，练习律动第二段动作卷袖子，卡擦擦第三段吃西瓜(1)语言节拍：啊呜啊呜。动作要领：双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍师：猪八戒切开了西瓜，它怎么样了?幼：口水都流下来了、想吃。师：谁来学学猪八戒吃西瓜的样子?(2)配上音乐，练习律动第三段动作拍手，啊呜第
4、四段肚子痛(1)语言节拍：哎-呦。动作要领：两双手捂肚，面部作痛苦状。师：贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜，肚子好痛呀!(2)配上音乐，练习律动第四段动作走一走，哎呦四、幼儿有表情完好表演1、想不想跟着猪八戒出去找西瓜吃呀?(练习一遍)2、爸爸妈妈们，我们小朋友表演的好不好?(好)你们是不是有礼物要送给孩子呀!(家长给孩子带上头饰)3、小猪们，我们来学学贪吃的猪八戒吧!?(再练习一遍)4、请爸爸妈妈一起来表演猪八戒好不好!(练习第三遍)五、体验共享师：为什么猪八戒肚子疼啊?那我们小朋友有好吃的会本人吃掉吗?那应该怎么做呢?小结：好东西大家共享才会快乐。2、示范幼儿园小班音乐教案教学设计：小班
5、音乐炒豆豆小班音乐炒豆豆小班音乐歌曲：炒豆豆活动目的：1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在老师的引导下学唱歌曲。2、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、每人一个小围裙2、每人一把小铲子3、炒豆豆的录象。活动经过：1、观看录象，引入课题T：“美丽的秋天来了，很多庄稼都丰收了!黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢?(老师播放录象)T：“他们在干什么呢?(幼儿看，老师介绍打豆豆、炒豆豆的内容)T：“有什么颜色的豆豆啊?豆豆在锅里还干什么了?(认识黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢!)观看完，老师T：“他们刚刚在干什么啊?(幼儿讲讲，帮助幼儿回忆)2、熟悉歌词T：“刚刚他们在炒豆豆!(老师有
6、节拍的讲歌词)T：“你会象我一样来炒豆豆吗?(老师带领幼儿有节拍的念歌词)3、学唱歌曲T：“今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃!(老师系上围裙)T：“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢!想听吗?听仔细了!(老师清唱)T：“还想再听一遍吗?(再次倾听，加上钢琴伴奏)T：“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!(老师带领幼儿边动作边唱)T：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱!(老师带领幼儿边做边唱)4、活动延伸T：“豆豆炒好了，好香啊!(老师做闻豆豆的动作)T：“你闻闻香不香?你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!(幼儿做动作)老师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃T：“门口的娃娃也饿了
7、，我们去喂给他吃吧!“(老师边唱边带幼儿喂娃娃。结束活动)小班音乐炒豆豆.3、小班语言公开课优秀教案:蛤蟆吃西瓜活动目的：1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。2、帮助幼儿感悟童话故事构造，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴共享劳动成果的愉快感。教学准备：1、图片4幅、2、录音机、配乐故事磁带3、大西瓜若干教学经过：一、导入活动师：你们看，这是什么呀?(一片西瓜地)师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是如何吃西瓜的吗?(想)二、文学欣赏1、故事（
8、蛤蟆吃西瓜），出示图片。老师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?(幼儿自由想象)2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。(老师讲述故事)问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么?3、到底如何呢?我们再来听一听。(听故事录音)4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是如何做的?6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么?三、音乐游戏我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧!(带头饰演唱歌曲)四、吃西瓜蛤蟆你们心里开心吗?我们一起去用各种办法吃西瓜吧。幼儿自由吃西瓜，结束活动。相关小班教学设计文章小班五大领域教案10篇小班益智区游戏教案10篇小班语言聪明的小兔教案小班游戏采桔子教案小班爱清洁教案小班彩色的小背心教案小班语言我喜欢教案小班语言小苹果的邻居教案小班安全小纽扣教案小班操作活动教案20篇小班户外体育教案10篇小班测身高体重教案小班安全教案大全20篇小班营养健康教案20篇小班语言红红的小东西教案小班游戏小乌龟的旅行教案