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1、幼儿园大班运动会教案反思（大班运动会教案反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班运动会教案反思！1大班森林运动会教案反思1大班教案（森林运动会）含反思活动目的：1、喜欢参加体育运动，积极介入游戏活动。2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。3、能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。5、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、经历准备：观看动物跨跳的视频。2、物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋或跳绳、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。3、场地准备：户外宽阔平坦的场地。如图。活动重难点：引导幼儿学习
2、跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。幼儿能把握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。活动经过：1、游戏：动动手、动动腿、动动我的小脚丫。老师和幼儿一起根据从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。2、游戏：小马过河。老师引导幼儿学习跨跳的基本动作。3、游戏：一起学跨跳，引导幼儿练习跨跳。通过幼儿逐一练习跨跳动作跨跳的宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米，老师观察幼儿的动作寻找小典范，并请幼儿进行示范。为帮助幼儿把握动作要领，老师边示范边讲儿歌。1幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。2幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。3幼儿分组练习助跑跨跳过30厘
3、米高的多个障碍。4、游戏：森林运动会跨跳比赛，温习稳固跨跳动作。5、游戏：捶捶小腿踏踏脚。老师带幼儿一起进行放松整理游戏捶捶小腿踏踏脚，活动自然结束。附儿歌：小马真叫棒小马小马向前跑，碰到小溪不慌张，弓起前腿像腾空，后腿用力把地蹬，身体轻松跨过去，小马小马真叫棒！活动反思：通过今天的练习，大部分幼儿已把握了动作要领，会跨跳并能够跨过一定宽度和高度的障碍，活动目的基本完成。活动中，幼儿积极介入，主动学习跨跳动作，并一直在老师的引导和鼓励下进行练习，在游戏的带动中一直保持良好的情绪，活动效果好。对活动的建议是跨跳动作学会了，但是有些幼儿的动作不够规范，能够在以后的活动中通过模拟其他动物进行练习，可
4、以以通过调整场地布置的形式，增加游戏性，再次练习。2大班体育课教案（小矮人运动会）含反思【活动目的】1、让小朋友在游戏经过中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3、体验游戏经过中的团队合作、竞争意识。4、能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准备】彩带、山洞、牌牌、音乐。【活动经过】一、导入、热身运动。1、老师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小朋友们，你们听讲过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心地善良、爱劳动。我听讲小矮人那正举行运动会呢，想不想
5、去呢？4、师：那就跟着我一起动起来。5、老师带着幼儿做热身运动，过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人。1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？指一两名幼儿走路2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、师：孩子们，你们的可爱样子容貌让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师介入并观察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？想三、小矮人运动
6、会。一钻山洞。师：第一个运动项目是：钻山洞，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到教师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？有很棒，你们完成地很出色，给本人鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。吹口哨立正二好朋友。1讨论两人怎么走。师：第二个运动项目是：好朋友，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在教师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？
7、A、幼儿讨论，师巡视介入吹口哨立正B、师：谁先来展示你们的讨论结果。C、一组幼儿展示，师小结评价。2花样两人走。a、手拉手面对面走前后走手拉手横着并排走手拉手面对面左右走勾着肩膀并排走抱着腰前后走搭着肩膀前后走。b、幼儿每种试一试。c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。3两人竞赛。a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？开心如今我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开场走到前面教师那条线就胜利了。到起点准备。b、幼儿自由试一试，比一比。c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。师请幼儿上台走一走d、老师小
8、结：他们走时脚是一样的，根据节拍走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着教师的口哨声走？师吹口哨幼儿走一走e、师：假如教师不吹口哨你们能够怎么办？你们能够本人喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们本人商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。本人去试试看吧。幼儿再次走一走f、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备。过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛经过中学会了合作，学会了团结，教师想送你们一首歌（朋友越多越快乐）。【活动结束】1、老师提问：刚刚歌里唱到朋友越多
9、越快乐，假如让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2、师：那就让我们先让身体休息休息，下节课再来好吗？3、师幼放松，口哨结束。活动反思：但整个活动下来，发现了本人很多缺乏之处，需要进一步完善。在活动经过中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间能够再延长一些，使幼儿稳固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时老师可进行示范一遍使幼儿愈加清楚游戏玩法、规则。3大班体育游戏教案（跨跳运动会）含反思【活动目的】1、喜欢参加体育运动，积极介入游戏活动。2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。3、能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。4、促进幼儿手脚和全身动
10、作的协调性和灵敏性。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动重点】引导幼儿学习跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。【活动难点】幼儿能把握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。【活动准备】经历准备：观看动物跨跳的视频。物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋或跳绳、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。场地准备：户外宽阔平坦的场地。如图。【活动经过】1、游戏：动动手、动动腿、动动我的小脚丫。老师和幼儿一起根据从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。2、游戏：小马过河。老师引导幼儿学习跨跳的基本动作。3、游戏：一起学跨跳，引导幼儿练习跨跳。通过幼儿逐一练习跨跳动作跨跳的宽度依次为
11、30厘米、40厘米、50厘米，老师观察幼儿的动作寻找小典范，并请幼儿进行示范。为帮助幼儿把握动作要领，老师边示范边讲儿歌。1幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。2幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。3幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。4、游戏：森林运动会跨跳比赛，温习稳固跨跳动作。5、游戏：捶捶小腿踏踏脚。老师带幼儿一起进行放松整理游戏捶捶小腿踏踏脚，活动自然结束。【活动评价】通过今天的练习，大部分幼儿已把握了动作要领，会跨跳并能够跨过一定宽度和高度的障碍，活动目的基本完成。活动中，幼儿积极介入，主动学习跨跳动作，并一直在老师的引导和鼓励下进行练习，在游戏的带动中一直
12、保持良好的情绪，活动效果好。对活动的建议是跨跳动作学会了，但有些幼儿的动作不够规范，能够在以后的活动中通过模拟其他动物进行练习，可以以通过调整场地布置的形式，增加游戏性，再次练习。附儿歌：小马真叫棒小马小马向前跑，碰到小溪不慌张，弓起前腿像腾空，后腿用力把地蹬，身体轻松跨过去，小马小马真叫棒！教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。4大班健康教案（树叶运动会）含反思活动目的：1、通过游戏把握正确的游戏方法。2、有一定的团队精神，能够鼓
13、励同伴坚持到最后。3、能够听口令活动，有规则意识。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：1、各种树叶若干。2、长绳两根、人手一本书。活动经过：一、热身游戏1、讲讲我的叶子。今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗?幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。师：讲的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，如今我想请你的叶子朋友一起来玩游戏比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后?幼：
14、由于我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。二、树叶运动会1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗?2、讲游戏规则3、幼儿第一次游戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范怎样吹才省时又省力。5、幼儿把握方法后再次吹树叶比赛。三、谁是叶子王?1、讲规则2、幼儿比赛扇树叶3、老师示范简单有效果的方法。4、幼儿再次比赛四、活动结束今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存
15、在很多细节问题。5大班体育活动教案（乒乓运动会）含反思【活动目的】1、能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。2、积极介入活动并遵守游戏规则。3、在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作获得成功的自豪感。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。【活动准备】1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。2、场地布置：运球过桥A区颠球绕障碍B区对板击球C区3、将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。【活动经过】一由举行乒乓运动会引趣，导入课题。1、小朋友们好，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？我乒乓、我快乐、我成长！耶2、好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个
16、舞庆祝一下。幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。二游戏：乒乓游戏比赛。1、幼儿利用板和球进行花样玩球。乒乓运动会马上就要开场了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。2、请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。师：小朋友的本领都很大，不过今天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上讲了些什么？1A区：从起点线开场，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。2B区：从起点线开场，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。3C区：对板击球不掉落，而且要数清本人击了几个球。3、幼儿熟悉各赛场游戏玩法。分散练习在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进
17、行交换，假如那一区人多你能够去别的区先练习如今请你先找一个区作好准备。5、集中反应请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。刚刚你在练习的时候碰到了什么问题？6、幼儿再次练习。7、分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。比赛马上就要正式开场了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开场出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就能够出发，哪一组先到，就是冠军。1提出比赛要求:a：ABC三区串联，b：行进间假如球掉地原地捡起继续前进。C：在对板击球时，当你击满3次10个球时就能够往前到
18、达终点。下一位幼儿就能够出发。2幼儿完好地练习一次。3根据幼儿活动情况进行正式比赛12次。三总结鼓励幼儿游戏情况。1、给胜利组掌声鼓励。2、教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。四放松活动比赛结束了，你们累不累啊？找个好朋友互相捶捶放松一下。教学反思：戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。6大班主题教案（运动会）含反思活动目的：1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受东北讲唱曲调的愉快风格。2.把握歌曲，能根据动物的特性创编
19、歌词进行演唱。3.热爱运动，向往运动会，感受其欢乐的情境。4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：钢琴伴奏，动物图谱。活动经过：一、发声练习。1.师：弹：12345。唱：小朋友们好。二、学习歌词，理解歌词内容。1.老师范唱，幼儿初步欣赏歌曲。师：小动物们召开了运动会，听一听都有谁参加了什么比赛?2.根据幼儿的回答出示动物图卡，引导幼儿学习讲唱部分师：你听到了谁?它参加了什么比赛?小青蛙，在游泳小猴子，在爬树小熊小熊在举重除了运发动，运动场上还有谁呢?啦啦队，大声喊，加油加油加油!(引导幼儿理解三个加油的音量是逐步上升的)3.老师再次范唱，引导幼儿跟着琴声
20、练习本人打节拍师：我们来看一看是不是这些小动物在参加比赛。4.引导幼儿学习完好的歌词，并用多种方式熟悉歌词师：开运动会之前会发生什么?有人在招呼小动物们来参加比赛呢!嗨运动场上真热闹，比赛项目真不少参加的小动物，个个本领高。师：有哪些小动物参加了比赛呢?(引导幼儿本人根据图卡来讲)小猴子。小青蛙。小熊。啦啦队。锻炼身体真正好!三、学唱歌曲，体会歌曲的愉快风格。1.介绍讲唱形式，带领幼儿感受讲唱歌曲的愉快风格师：这首歌有什么十分的地方?东北歌曲的讲唱形式，有唱的地方，还有的地方是讲的。哪些地方?一起来讲一讲。跟着琴声，教师唱，你们来讲。师：有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是讲的?(练习难点句
21、式参加的小动物，个个本领高)2.引导幼儿尝试用动作记唱的部分，老师带领幼儿歌唱整首歌师：有什么好方法记住唱的部分?一起来唱唱看。3.用多种方式引导幼儿学唱歌曲师：你们有没有学会了呢?教师如今轻轻唱，请学会的小朋友大声唱出来。师：看来好多小朋友都会唱了，那我要来考考你们了。请女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。师：请几个小朋友表演唱给大家听，其他的小朋友做小裁判，听听看他唱的怎么样?4.参加演唱情感，整体练习，尝试不用琴声伴奏演唱师：开始招呼小伙伴的嗨怎么唱?三个加油的音调要渐渐加重。四、创编。1.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱师：运动场上还有什么小动物也在比赛
22、?讲一讲，参加到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。五、结束部分。师：请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参加比赛，把他们唱进歌曲里吧。活动反思：本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来讲并不是非常困难，重点在于把握歌曲的讲唱形式之间的转换，我运用了图片的形式帮助幼儿记忆讲的部分的歌词，但是忽略了整首歌曲的完好练习，但是孩子们在创编歌曲的经过中非常具有想象力，假如我能对其中的歌词略微进行一点引导会更棒。7大班科学教案（动物运动会）含反思设计意图：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小机密融入动物运动会的情境中。激发幼儿的探索
23、兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地把握抽象的数学知识。活动目的：1.发现周围事物的规律性，加强对有规则排列的图案的兴趣。2.运用身边材料，设计出简单的规律进行排序。3.熟悉事物规律性，按颜色、图形、数量进行排序。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动准备：1.课前布置好场地：垫子(三种颜色)，椅子若干把;贴有图形(正方形、三角形、圆形)的矮方凳若干2.大背景图(运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等)*教师.教案网出处3.小动物入场方阵图片(按规律排列)单个小动物图片4.（运发动进行曲）5.幼儿操作用具，范例活动经过：一、导
24、入师：听讲森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧!(师带幼儿进入到已经布置好的场地)二、参观比赛场地师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平常的不一样，有哪些十分的地方呢?请小朋友观察一下:垫子：椅子：(摆成一条独木桥)矮方凳：1.幼儿观察后沟通发现的规律2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长3.师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子;从独木桥上快速安全通过;双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边讲出规律，如：红、黄、蓝三、参加开幕式师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧!(师带领幼儿到大图片前坐下)1.观察
25、会场的布置师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊!咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢?幼儿观察并沟通(彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列)2.小动物入场师：听，运发动进行曲响了，小动物们排着整洁的方阵入场了(放（运发动们进行曲），请幼儿一起鼓掌欢迎)(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整洁的步伐走来了(出示一组图片，贴在大背景图上)它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答，并上前将小动物图片贴好)(2)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫)摄影师刚想照张照片，有
26、只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜想后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像)(3)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是大白鹅，应该排几只?(幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好)3.小朋友入场师：小动物们都已经排着整洁的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排?(1)请幼儿讲规律(引导幼儿按男女排队,如1男1女)，师统一意见后，幼儿集体按规律排队。(2)放（运发动进行曲），幼儿排方队走一圈，向观众挥手致意。四、制作奖品师：入场式结束了，比赛马上就要开场了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品
27、还不够，怎么办?我们来帮助它们好吗?1.师介绍奖品的种类及做法项链：用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环(可按颜色、数量排列)奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章(可按数量排列)2.幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。3.请个别幼儿展示本人的作品，讲一讲本人是按什么规律制作的。五、结束师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗?活动延伸：日常生活中引导幼儿观察常见的物品能否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。活动反思：在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造
28、了轻松的学习气氛。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官介入。并且随着活动的深化，学习难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的经过中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，学习效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。8大班体育教案（乒乓运动会）含反思活动目的：1能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。2积极介入活动并遵守游戏规则。3在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作获得成功的自豪感。4幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协
29、作能力。5培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1人手一只乒乓球、一只乒乓板。2场地布置：运球过桥A区颠球绕障碍B区对板击球C区3将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。活动经过：一由举行乒乓运动会引趣，导入课题。1小朋友们好，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？我乒乓、我快乐、我成长！耶2好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。二游戏：乒乓游戏比赛。1幼儿利用板和球进行花样玩球。乒乓运动会马上就要开场了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。2请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。师：小朋友的本领都
30、很大，不过今天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上讲了些什么？1A区：从起点线开场，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。2B区：从起点线开场，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。3C区：对板击球不掉落，而且要数清本人击了几个球。3幼儿熟悉各赛场游戏玩法。分散练习在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，假如那一区人多你能够去别的区先练习如今请你先找一个区作好准备。4集中反应请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。刚刚你在练习的时候碰到了什么问题？5幼儿再次练习。6分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。比赛马上就要正式开场了，我们这次比赛分小组进行，有红队
31、、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开场出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就能够出发，哪一组先到，就是冠军。1提出比赛要求:a.ABC三区串联，b.行进间假如球掉地原地捡起继续前进。C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就能够往前到达终点。下一位幼儿就能够出发。2幼儿完好地练习一次。3根据幼儿活动情况进行正式比赛12次。三总结鼓励幼儿游戏情况。1给胜利组掌声鼓励。2教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。四放松活动比赛结束了，你们累不累啊？
32、找个好朋友互相捶捶放松一下。活动反思：在愉快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上能够看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索经过中，我用沟通会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示本人的探究成果，较好地到达的预设的要求。9大班体育教案（抗挫运动会）含反思活动目的：1、培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动，加强本人的体质。2、培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。3、培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规则的意识，认真学习、考虑对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经历，加强自己保护的意识。4、发展走、跑、跳等基本动
33、作及动作的灵敏性、协调性。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极介入的愿望。2、用彩旗、花簇、标志图及中国运发动在国内国际运动竞赛中英勇拼搏，勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和加油没关系，再来一次等标语装点环境。3、幼儿每人一份参加各项运动的彩色票(挂在颈上、参加一项撕去一张)。4、在18个运动场上分别布置有不同难易层次的运动项目和器具。活动经过：一、运发动入场仪式活动1、国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持运动器械的小运发动队伍，在进行曲中整洁有序地进入主运动场，参加庄严的升旗仪式。2、小小军鼓队演奏、升旗。3、主教练(园长)讲话
34、，鼓励小运发动英勇介入，友好竞争，尽力就是成功;小运发动代表讲话，志高自信，学习运发动大哥哥、大姐姐不怕困难，英勇拼搏，多得奖牌，赢了高兴，输了不哭，苦学苦练，争取再赢。二、运动项目表演和竞赛1、艺术器械团体操表演由中、大班幼儿表演、彩色轮胎操、海军操、红旗操、球操、呼啦操等。2、丰富多彩的运动项目竞赛活动活动太空人造房子：小运发动戴上太空帽，站在一个支点上，去取一定距离的积木，在规定的时间内造好房子。活动机器人赛车：运发动戴上纸制机器人头盔，骑保险轮自行车在斜坡路障上行驰，并随时准备信号灯的变化。活动大草原上赛马：运发动双手持马头的竹杆，置之胯下绕障碍奔驰前进，先行到达终点则获得奖品。活动压
35、路机压路竞赛：运发动在大纸盒制做成的可滚动的筒里爬，带动纸筒在规定路面上前进。活动擂台上摔跤：在面积较小的海棉垫上进行，出了垫子或被摔倒在垫子上则输。活动呼啦圈系列赛：13个圈，分合转动，在规定时间内不掉则胜。活动拉轮胎赛：在涂有彩色的轮胎的两边(对称)各系上略粗带软的绳带，比赛双方各持一头，谁先拉过界河则胜。活动冲破纸墙救小兔：把旧报纸系在三个不同高度的绳子上，终点放置小兔玩具，竞赛者要合掌穿过纸墙，到达终点救出小兔，回到起点处为胜。活动英勇者过桥：在宽大的戏水池上架四座高低不一，宽窄不一，难度不一的木栏杆桥、木板桥、独木桥、飘浮状的树墩桥，通过桥去则赢，失败了再重来，直到通过为止。活动玩球
36、竞赛：小班拍球、中班运球、大班投球和接力球，可团体赛或个人赛。活动走钢丝竞赛：在高度不一，宽窄不一的平衡板上;手持纸制平稀杆，顺利到达终点者为胜。活动爱跳的小袋鼠：备布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度为1.2米左右。玩时：幼儿站在口袋里两手捉住袋口快乐地向前跳跃。可以老师与幼儿一起玩跳，老师站在幼儿身后，捉住袋口两边和幼儿协调合作向前跳跃，先跳到终点者为胜。活动反思：新课标提倡：数学课要能够给学生创设一个贴近学生生活实际能激发学生介入的详细情境，让学生在这个详细的情境中去发现问题，然后能通过独立考虑和集体合作解决问题，在本课的设计中，我充分考虑到低年级学生的年龄特点，创设了学生喜闻乐见的情境
37、学校运动会，让学生在这个充满童趣的情境中去发现问题，在帮助别人的气氛中去考虑问题。在课的开场，我设计了一个学生喜闻乐见的情境学校运动会，以学校运动会这个详细情境来激发学生积极介入学习活动，在一个较复杂的情形中去发现数学问题和寻找解决问题的条件，然后利用这些条件去解决详细的问题，使学生感遭到数学就在我们身边，同时，让学生感到学习并不困难。10大班体育教案（小矮人运动会）含反思活动目的：1.让小朋友在游戏经过中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。2.锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3.体验游戏经过中的团队合作、竞争意识。4.鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。5.商讨游戏规则，体验合作游戏
38、的快乐。活动准备：彩带、山洞、牌牌、音乐活动经过：一、导入、热身运动1.师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2.师：小朋友们，你们听讲过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？3.师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听讲小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？4.师：那就跟着我一起动起来。5.师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1.师：那你们会不会学小矮人走路呢？指一两名幼儿走路2.师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3.师：孩子们，你们的可爱样子容貌让我也想变成小矮人了。注意看我走。4.师模拟
39、走，提问：请问我是怎么走的呢？5.师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6.幼儿自由走，师介入并观察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？想三、小矮人运动会一、钻山洞师：第一个运动项目是：钻山洞，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到教师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？有很棒，你们完成地很出色，给本人鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖
40、子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。吹口哨立正二、好朋友1.讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：好朋友，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在教师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？A幼儿讨论，师巡视介入吹口哨立正B师：谁先来展示你们的讨论结果C一组幼儿展示，师小结评价2.花样两人走a.手拉手面对面走前后走手拉手横着并排走手拉手面对面左右走勾着肩膀并排走抱着腰前后走搭着肩膀前后走b.幼儿每种试一试c.师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？d.幼儿选择喜欢的方式自由走一走。3.两人竞赛a.师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？开心如今我们都用抱着
41、腰前后走来比赛，从起点开场走到前面教师那条线就胜利了。到起点准备b幼儿自由试一试，比一比c.师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。师请幼儿上台走一走d.师小结：他们走时脚是一样的，根据节拍走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着教师的口哨声走？师吹口哨幼儿走一走e师：假如教师不吹口哨你们能够怎么办？你们能够本人喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们本人商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。本人去试试看吧。幼
42、儿再次走一走f.师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛经过中学会了合作，学会了团结，教师想送你们一首歌（朋友越多越快乐）四、休息时间1.师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，假如让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2.师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？3.师幼放松4.口哨结束。活动反思：孩子们玩得兴致勃勃，他们的思维能力、反响能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好。但从游戏中能够看出，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺，应该多加强锻炼和提高。还有哪个孩子反响慢了，动作做错了，其他孩子们会起哄，看着他大笑，我及时地引导孩
43、子们：不能嘲笑别人的错误，应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体，长个子，我们心灵也要成长，成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!11大班体育活动优秀教案（动物运动会）含反思活动目的：1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反响能力得到进一步发展。2、能大胆、积极选择扮演小动物，互相合作，共同完成游戏。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。活动准备：1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。2、螃蟹图片。活动经过：一、热身运动：听音乐做热身操或小动物模拟操。二、学习动作：1、游戏：1、2、3看谁反响快：听到1往左走，听到2往右走，听到
44、3停住。游戏2-3遍。2、学习侧步走。1提问：请幼儿讲一讲，什么小动物爱侧步走？请幼儿模拟螃蟹侧行，其他幼儿观察。2请幼儿讲一讲动作的要领，边做边讲儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。3游戏练习：螃蟹1、2、3。三、小动物运动会1、师：小动物在森林里要举行运粮比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。2、交待游戏规则：1提醒每个小朋友要学会本人扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。2将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个
45、小朋友的手，第二个小朋友再出发。3、组织幼儿进行游戏活动。四、放松评价。小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。活动反思：通过模拟小动物培养幼儿到达学会走形道路的目的。模拟动物走路的样子对于幼儿来讲并不陌生，但走形道路对于中班幼儿来讲是个难点，通过老师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时能够感遭到了模拟游戏中的快乐。12大班健康教案（羊村运动会）含反思设计意图爬行，在孩子成长经过中是不可缺少的，有的父母经常不愿意让孩子学爬或忽略了让孩子学爬的经过，这是由于
46、他不了解爬行对孩子身心发育的好处。所以设计了此次活动。匍匐爬行，能帮助幼儿的大脑构成突触，以控制将来整体运动智能的发展。锻炼胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的气力;并且爬行中消耗能量较大，有助于宝宝吃得多、睡得好、体重、身长长得快。活动目的1、通过游戏帮助幼儿学惯用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵敏性。2、鼓励幼儿大胆探索、英勇尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的优良品质。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的重要性。活动准备1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头