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2、的注意力。)2、你们有没有发现这三位小客人他们有什么不一样?3、让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈本人的情绪经历。(让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣。)三、情绪调节。师：这三位客人他们碰到问题了，想请小朋友你们一起帮助他们，好吗?师：怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢?出自:屈;老.师(幼儿相互沟通及与表演者的沟通，老师及时记录方法，让幼儿产生自自信心，体验帮助别人后的快乐。)老师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起唱歌、玩游戏好开心。四、角色表演。1、请三位小朋友分别模拟扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。2、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。(体验
3、帮助别人后的快乐)五、欢庆舞让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。(活动在气氛高潮中结束。)活动反思：活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的经历和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题;通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目的的结合点。进而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目的和内容，构成一系列的主题网络。小班心理健康公开课教案（情绪变变变）含反思这篇文章共2151字。（小班教案（不吃过多甜食）：小班教案（不吃过多甜食）适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道爱吃什么有助于健康，知道吃了过多甜食物会影响身体健康，能够将本人好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园小班（不吃过多甜食）教案吧。（小班教案（不怕感冒）含反思）：小班教案（不怕感冒）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经历，了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园小班（不怕感冒）含反思教案吧。