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1、教案小班心理健康公开课教案及教学反思情绪变变变一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入生动有趣的故事，引发学生对情绪的兴趣。1.1.2引导学生认识情绪的多样性，了解情绪对生活的影响。1.1.3培养学生积极面对情绪，学会调整情绪的能力。二、知识点讲解2.1情绪的定义：2.1.1情绪是人在面对不同事物时产生的心理反应。2.1.2情绪包括喜、怒、哀、乐等各种感受。2.1.3情绪会影响人的行为和思维方式。三、教学内容3.1故事分享小兔子的心情日记：3.1.1引导学生观察小兔子的情绪变化，认识不同的情绪。3.1.2学生分享自己在生活中经历的类似情绪变化。3.1.3讨论情绪对生活的影响，以及如何调整情绪
2、。四、教学目标4.1了解情绪的定义和多样性。4.2学会识别和表达自己的情绪。五、教学难点与重点5.1难点：5.1.1理解情绪的多样性及情绪对生活的影响。5.2重点：5.2.1认识不同的情绪，并能够表达出来。5.2.2了解情绪调整的方法，并在生活中加以应用。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书小兔子的心情日记6.1.2情绪卡片（喜、怒、哀、乐等）6.1.3心情日记本（每个学生一本）六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1彩色笔6.2.2贴纸6.2.3心情日记本（每个学生一本）六、教具与学具准备6.3准备说明：6.3.1教具和学具的选择要符合学生的年龄特点，具有趣味性。6.3.2教具和学
3、具的准备要充足，确保每个学生都能参与活动。6.3.3在使用教具和学具时，要注意安全，避免造成学生伤害。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过提问方式引导学生思考：“你们知道自己的情绪有哪些吗？”7.1.3教师出示小兔子故事书，激发学生对情绪的兴趣。7.2故事分享与讨论：7.2.1教师讲述故事小兔子的心情日记，引导学生观察小兔子的情绪变化。7.2.2学生分享自己在故事中感受到的情绪，教师引导学生认识不同的情绪。7.2.3学生讨论情绪对生活的影响，以及如何调整情绪。7.3情绪体验与表达：7.3.1教师出示情绪卡片，引导学生认识不同的情绪。7.3.2学生分组进行情绪体验，用贴纸表示自己的情绪。7
4、.3.3学生分享自己的情绪体验，教师引导学生学会表达情绪。八、板书设计8.1板书主题：情绪变变变8.2板书内容：8.2.1情绪的定义：人在面对不同事物时产生的心理反应。8.2.2情绪的多样性：喜、怒、哀、乐等。8.2.3情绪的影响：行为、思维方式。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生完成心情日记，记录自己的情绪变化和感受。9.1.2学生与家长分享所学内容，共同探讨情绪管理的方法。9.1.3学生观察身边的人，了解他们的情绪变化，尝试帮助他们调整情绪。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，学生对情绪的认识和表达是否清晰。10.1.2教师反思教学过程中
5、的互动情况，学生参与度如何。10.1.3教师反思作业设计的合理性，学生能否运用所学知识进行情绪管理。10.2拓展延伸：10.2.2教师组织情绪管理主题活动，提高学生的情绪管理能力。10.2.3教师与家长沟通，共同关注学生的情绪变化，提供必要的支持与引导。重点和难点解析一、重点环节：故事分享与讨论1.环节说明：通过故事小兔子的心情日记引导学生认识不同的情绪，并讨论情绪对生活的影响。3.补充说明：教师在讲述故事时，要注重情感渲染，让学生感受到角色的情绪变化。引导学生从故事中提取情绪信息，与自己的生活经验相联系，加深对情绪的认识。讨论环节，鼓励学生大胆表达，培养他们的沟通能力和情绪表达能力。二、重点环节：情绪体验与表达1.环节说明：学生分组进行情绪体验，用贴纸表示自己的情绪，并分享自己的情绪体验。3.补充说明：教师要为学生提供充分的时间和空间进行情绪体验，让他们在实际操作中感知情绪。在分享环节，引导学生关注他人的情绪体验，培养他们的同理心。教师要关注学生的情绪变化，及时给予反馈和引导，帮助他们更好地理解和表达情绪。三、重点环节：作业设计1.环节说明：学生完成心情日记，记录自己的情绪变化和感受，并与家长分享所学内容。3.补充说明：教师要关注学生的心情日记，了解他们的情绪变化，及时给予指导和鼓励。与家长沟通，共同关注学生的情绪管理，提供必要的支持与引导。