《幼儿园小班心理健康公开课教案《情绪变变变》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班心理健康公开课教案《情绪变变变》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非 常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。 幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备 过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每 次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为 大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。小班心理健康公开课教案情绪变变变含反思这是优秀的小 班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班 心理健康公开课教案情绪变变变含反思！活动目标：1、感受笑、生气、哭三种情绪并产生相应的体验。2、积极探索情绪调节的
2、方法，知道要保持积极的情绪。活动准备：音乐，笑、生气、哭的图片。活动过程：一、歌曲导入1、唱拍手歌圆圈上入坐。（帮助幼儿适应陌生的人和环境，拉近与教 师的心理距离。）2、师：刚刚我们唱歌的心情怎么样，开不开心二、体验情绪今天我们班来了三位小客人，让我们掌声请他们出来吧。1、介绍三个小客人。（开门见山，马上吸引幼儿的注意力。）2、你们有没有发现这三位小客人他们有什么不一样3、让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪 经验。（让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣。）三、情绪调节。师：这三位客人他们遇到问题了，想请小朋友你们一起帮助他们， 好吗师：怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢”出自
3、:屈;老.师”（幼儿互相 交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让幼儿产生自信心，体验 帮助别人后的快乐。）教师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起唱歌、玩游戏好开 心。四、角色表演。1、请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝 宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。2、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。（体验帮助别人后的快乐）五、欢庆舞让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。（活动在气氛高潮中结束。）活动反思：活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的经验和 生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解 幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题;通过有目的的活动来寻找幼儿良好 心理的培养和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好心理培养的增效 作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新 的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。