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1、幼儿安全教案大班10篇（幼儿安全教案大班10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿安全教案大班10篇！1大班安全活动教案（安全第一课）含反思教学目的1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，进而在日常生活中注意保护本人。2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并把握碰到危险时的简单自己保护和求救的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备材料准备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经历准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒
2、、小心开水烫、注意安全等。教学重难点培养幼儿自己保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。教学经过(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。老师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。本.文来源:*老.师教案网4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里四处乱跑、追追打打。(三)、老师总结希望小朋友们都能够注意安全，学会保护本人，健康快乐的成长!教学反思教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把
3、幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全经过，落实人人介入的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。2大班安全教案（地震来了这么办）含反思活动设计背景为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领，加强幼儿面对地震，快速疏散和自己保护的能力,设计开展本节以地震应急避险为内容的安全教育课程。活动目的1.帮助幼儿把握安全知识，从小树立保护自己的安全意识。2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿把握正确的逃生要领，沉着应对地震灾祸。4.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5.探索、发现生活
4、中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。教学难点：培养幼儿沉着应对地震灾祸的冷静心态和逃生要领。活动准备教学用具：1.幼儿老师共同采集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。2.逃生小书包(手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等)活动经过一、课前热身教师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师观察小朋友的表情。听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)引导幼儿讲讲本人的见识和感受，使幼儿知道碰到地震时不要慌，要遵从教师的指挥，有序的撤离能够避免危害的发生。那地震来
5、了我们要怎么办?-(幼儿讨论问题)二、幼儿根据讨论的结果按本人的方法进行演练，老师对幼儿的演练经过做观察记录。三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表本人的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离道路和撤离时的动作进行评价)。四、教幼儿安全有效的撤离1.学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候怎样在运动的经过当中保护本人?(双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离)(教案出自：*教师教案网)2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。(使幼儿知道图中标记途径为安全的并且为近期途径。)3.带幼儿观察撤离途径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的途径最快，启发幼儿讲述撤
6、离方法和注意事项，(如能够分成两队，按顺序，听教师指挥，不拥挤等。)4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练经过中出现幼儿拥挤，无秩序教师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿把握正确快速的撤离方法。五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。1、自由讨论，老师拓展。a.假如在平房里，忽然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。b.假如住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。可以
7、以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。c.假如正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学能够迅速跑到门外，中间及后排的同学能够尽快躲到课桌下，用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。d.假如已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。由于第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。e、假如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。能够随机应变躲到就近比拟安全的地方。f.假如正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。g.假如地震后被埋在建筑物中
8、，应先设法去除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息;要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。2、观看图片，演示课件，视频。3、老师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱别人的美妙心灵。5.老师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。六、活动结束总结本节主要内容：地震来了怎么办?让小朋友背起本人的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。教学反思通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震固然目前是人类无法避免和控制的，但只要把握一些技巧，可以以
9、从灾难中将伤害降到最低，碰到困难不要退缩，碰到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。3大班安全教案（我会安全乘车）含反思活动目的：1、知晓安全乘车的道理。2、把握一些必要的自己保护的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动重点难点：重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。活动准备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。活动经过：一、引出问题师：今天天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好
10、，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?二、看情景表演并讨论1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，能够和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)2、讨论师：好，闹闹刚刚在车上做了什么事情，你觉得他做的
11、对不对?!来自*教师教案.!为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)4、讨论师：好，闹闹刚刚又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比方棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不
12、随意把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客师：刚刚我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是本人家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小朋友来做做看。小朋友乘坐期间出难题。1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!2、请他们选择正确的零食吃。四、小结再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢?车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车
13、子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比方棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随意把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。五、延伸活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。活动反思首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的经历，让幼儿讲讲他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极讲出本人的经历和想法。在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守
14、的交通规则。4大班安全教育活动教案（地震中的自救）含反思设计背景：根据（纲要）的要求幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深入的理论根据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾祸频发。灾祸来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防范。如今资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了地震，也对地震感到陌生和好奇。我捉住这一教育契机，设计了本次活动。教学目的：1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自己保护能力。3、能积极参加活动，并学会自己保护。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：1、布
15、置日常生活场景。2、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画为玉树祈福。教学经过：一、引入课题：出示捐款图片，引出话题：由于玉树发生地震了。地震是一种毁坏性很强的灾祸。地震会造成哪些灾祸呢?我们一起来看视频。二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)提问：人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么?三、演示房屋倒塌：提问：房屋是哪一层先倒?想想看。老师实验。(结果是一楼先倒塌)老师：小朋友来亲身体验下。幼儿实验。小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。假如发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方
16、跑。假如在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?四、播放室内自救视频;小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。(教案出自：*教师教案网)提问：我们应该怎么做?幼儿回答五、情境演练：地震中的自救(一)室内自救：放置房屋、墙角、卫生间等。(二)室外自救：1、提问：假如地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)2、请看视频，学习室外自救知识。小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。六、为玉树祈福，结束活动。老师：今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只要多学习和演练自救的方法，来保护本人。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友共享，好吗
17、?老师：请小朋友们系上黄丝带。欣赏沙画作品：玉树祁福。老师：每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的悲悼、思念、希望。祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿，让我们面向西北方向。(这是玉树发生地震的方向)默默地祈福吧!教学反思：地震是一种毁坏性很强的自然灾祸，怎样培养孩子的防灾意识，必须通太多媒体中的图片、视频让孩子如临其境，感遭到地震来临时的可怕!并且懂得一些自救的方法。活动中，以上目的已到达。在组织演示房屋倒塌环节中，我借鉴了日本防灾教育专家的实验。让孩子通过实验，知道地震时，房屋是从一楼最先倒塌。假如发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。假如在一楼跑不出去的人和
18、住在楼上的人应怎么办?自然导入下个环节。这个实验脱离了讲教，是活动的亮点。在结束环节，我通过欣赏沙画作品：玉树祁福，让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升华!活动各个环节，衔接紧凑。缺乏的是自救环节中场景不够真实，要是能有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中去体验效果更好!5大班安全教案（关于文具安全）含反思活动目的1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备教学挂图活动经过1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，
19、你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。老师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(教案出自：*教师教案网)(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里
20、，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该如何安全使用文具。(1)老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该如何安全使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用本人的方式把本人组的想法表现出来。(5)共享各组讨论内容。4、活动总结：
21、安全使用文具规则。老师引导幼儿回首集体制定的详细的行为规则，进行总结。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着本人和别人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要拾掇整洁。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边讲笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。6大班安全详案教案（十字路口）含反思设计意图：大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开场尝试就
22、近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。（课程指南）中的幼儿园阶段目的中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要把握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿老师，我们有责任培养幼儿的自己保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个集体活动将以遵守交通规则为话题，以了解交通标志为切入点，通过讨论沟通、了解标志、采访民警、遵守交通、模拟游戏、体验生活三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护本人。活动目的：1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多
23、样性及特征。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1、幼儿采集有关交通标志图的信息图片。2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。4、十字路口场景布置。活动难点重点：活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白怎样正确穿越十字路口。活动经过：1、前些日子，教师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个交通标志图的沟通会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用本人的语言完好讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。2、幼儿自由沟通，展示标志图，表达详细含义。3、老师引导孩子设想路段的情况，以生动
24、的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。(教案出自：*老.师教案网)如某幼儿出示禁止鸣喇叭这个标志图后，老师引发幼儿考虑：(1)这个路段旁可能有什么需要保持平静的建筑设施?(2)假设你听到连续的喇叭声，你会感觉怎样?(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持平静。4、如今，教师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?5、老师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。6、详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通
25、规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;)7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?(信号灯，也叫红绿灯)9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整洁性，他们以倒数101的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后
26、把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。7大班安全教案详阿案（食品安全我懂得）含反思设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的苏丹红、水饺中的毒青菜、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的
27、三聚氰胺，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。（指南）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养平衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。（指南）指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经历和视野。因而结合我班的实际情况我设计了（食品安全我懂得）这个课题。活动目的：1、知识目的：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体
28、健康。2、能力目的：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。3、情感目的：加强幼儿对安全食品的自己意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自己保护能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿把握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。活动准备：1、经历准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他
29、安全食品若干包。装食品的篮子若干个。教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官介入法。活动经过：(一)应邀做客，激发兴趣活动一开场出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗?(二)观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?(教案出自：*教师教案网)请幼儿观察并讲讲食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿
30、根据喜洋洋的讲讲解讲生活中还有那些食品是垃圾食品?2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行比照，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开场腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开场腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面
31、有大量有害细菌，不能食用。(三)采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。老师以食品检验员的身份介入游戏。(四)延伸活动，目的提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。8大班安全教案（如何和小动物相处）含反思活动设计背景孩子们天真烂漫，对小动物充满爱心，喜欢和它们相处，和它们在一起非常快乐。可是小朋友们并不注意和动物相处
32、的方式、方法，这样就会引起事故的发生意外咬伤、抓伤。幼儿年龄小，他们不知道或不清楚被动物咬伤后的严重后果。所以，在这安全教育活动中，老师和幼儿会共同讨论与小动物相处的方式和事故发生后应采取的紧急处理方法，让幼儿学会更好的保护本人。活动目的1、能够关爱小动物，并能和它们友好、安全的相处。2、了解被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。3、提高幼儿的安全自保意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。教学重点、难点1、与小动物相处的方式和方法。2、被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。活动准备1、动物手偶2、有关图片活动经过一、出示小狗手偶，引起幼儿兴趣。1、今天我们请
33、到了一位动物朋友，它是谁啊?(小狗)2、你们喜欢它吗?讲一讲你的理由。(请幼儿回答)二、老师进行小结并引出话题，小朋友考虑回答。1、老师指导语：小朋友们都知道动物是我们的朋友，我们要爱护、保护它们。像小狗这样的小宠物(总结喜欢的理由)1有它们的陪伴我们的生活会更快乐。2它们能协助警察叔叔侦破案件，!.来源:*老.师教案网!还能为我们看家护院。3哦!它们能为我们的生活带来这么多快乐和方便，我们要有好的对待它们噢。4假如我们不注意与狗接触的方式，我们之间就会产生矛盾。不小心就会被它们咬伤，那么你们知道会有什么样的后果吗?2、请幼儿考虑回答，对正确的给与肯定。三、倾听幼儿回答后，老师总结被狗咬伤后的
34、危害性。1、老师指导语：人若被普通的狗咬伤，一般会造成局部皮肉损伤，不会有生命危险;假使被疯狗咬伤，并且不会及时有效的处理，常会引起狂犬病。2、我们知道了被狗咬伤后不及时处理后果的严重性。3、幼儿回答，老师对正确的处理方法给予肯定。四、老师总结并告知幼儿正确的处理顺序及方法：同时用图片排列1、被狗咬伤后，先不要急着去医院。要及时的进行简单的伤口处理。2、要把脏血挤出来，防止病菌进入体内。3、立即用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾液及残余病菌4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口，赶紧去医院就医。5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。破伤风疫苗也需要同时注射。6、伤口较大或
35、是伤势严重就要尽快送医院救治。五、请幼儿记忆，并讲讲处理方法。(老师打乱图片，请幼儿边讲边摆)六、对幼儿的正确回答要及时给予鼓励和表扬，之后，老师进行温馨小提示：1、身边有宠物的朋友，要按时给它们注射疫苗，减少感染狂犬病几率。2、和宠物接触后，要及时洗手，保持良好的个人卫生习惯。3、同时也要做好自家宠物的卫生清洁工作，及时为它们洗澡、修剪毛发。4、要远离漂泊猫、狗不要去挑逗它们，避免被咬伤。七、老师小结教学反思1、本节活动内容贴近幼儿的生活，合适大班幼儿年龄。幼儿对动物也比拟感兴趣。2、本节活动也给幼儿提供了自己表达欲望。3、本节从情感方面幼儿不但学会喜欢小动物，也学会与小动物友好相处。4、通
36、过本节课，老师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方法及保护常识。缺乏之处;幼儿的自己保护常识懂得比拟少。所以老师提出的问题幼儿不能完好正确回答出来。不过通过本节活动我的感受是希望小朋友能够记住这些紧急的护理方法，碰到到意外情况时，能不慌不忙地进行处理。在以后的生活中，和小动物能友好相处，避免事故的发生。同时提高幼儿的自己保护意识。让孩子们都安全、健康、快乐!9大班安全活动教案（学会保护本人）含反思活动目的：1通过本教学活动，使幼儿有自己保护的初步意识。2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3培养幼儿自己保护能力。4探索、发现生活中的多样性及特征。5初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题
37、的能力。活动重点难点：活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一开场部分1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?(教案出自：*教师教案网)我们正确的方法应该是什么?二基本部分1老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2请幼儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验
38、幼儿能否使用正确方法保护本人。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定
39、的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。10大班安全活动教案（乘车需注意什么）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?.来源*教师教案网它用来干什么?你知道乘车
40、要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。幼儿安全教案大班10篇这篇文章共36248字。（小班教案（清明节）三篇）：小班教案（清明节）三篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念，快来看看幼儿园清明节教案吧。（中班安全教案（防溺水）8篇汇总含反思）：活动目的：1、懂得预防溺水的相关知识。2、加强安全意识，预防溺水事件发生。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。