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1、本文为Word版本，下载可编辑操作幼儿园大班夏季安全教案范本10篇 平安是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害掌握在人类不感觉难过的水平以下的状态。那么今日我在这给大家整理一下幼儿园大班夏季平安教案范本，我们一起看看吧! 幼儿园大班夏季平安教案范本1 活动目标 1、了解放风筝中可能消失的平安隐患。 2、把握平安放风筝儿歌，能说出需要留意的平安规章。 3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的平安规章。 4、进展幼儿的动手力量。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 风筝一个，教学挂图 活动过程 1、导入 师：这是什么?小伴
2、侣喜爱放风筝吗?知道在放风筝时要留意哪些吗? 2、请幼儿争论并回答 老师先提出问题，启发幼儿争论，之后老师小结。 (1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有许多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗? (2)小结：放风筝要选择平安的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较平安，比如广场或者公园的草地。 (3)师：放风筝时跑得快会发生什么危急?风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急?假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急? (4)小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风
3、筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。不要在高压电线四周放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。 3、学习放风筝的平安儿歌 (1)师：刚才小伴侣们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢? (2)老师引导幼儿学习放风筝的平安儿歌 师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。 老师完整朗诵儿歌 师：儿歌先讲了什么平安留意事项，后讲了什么? 集体学习朗诵儿歌 4、（总结） 师：小伴侣学习了放风筝要留意的平安规章，我们一起来回顾。 它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要渐渐跑，留神脚下;留意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小伴侣在放
4、风筝地时候肯定要遵守这些平安规章! 教学（反思）： 本次活动我从幼儿喜爱的活动放风筝贯穿始终，环节清楚，由浅入深，循序渐进。由幼儿感爱好的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习爱好。让幼儿观看小伴侣放风筝时由于不留意平安或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时由于不留意平安或放风筝的地点不对所带来的后果。 幼儿园大班夏季平安教案范本2 活动目标： 1、知道值日时要留意哪些平安事项。 2、能够看图说出值日时的平安规章并自觉遵守。 3、体会身为值日生的责任感、骄傲感以及平安值日的意识。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动
5、过程： 1、活动导入，谈话活动。 (1)老师：我们大班洗掉伴侣不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小伴侣服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉? (2)争论：在做值日生的时候也会有一些危急，你们知道有什么危急吗? (3)幼儿争论。 (4)老师小结：小伴侣说的特别好，都知道怎么样平安值日，在值日时不做危急的事情。 2、观看教学挂图。 (1)一起来看看这些小伴侣时怎么值日的?引导幼儿推断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的缘由。 (2)老师小结：刚才小伴侣们都很棒，知道要平安值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗洁净手，不端送热汤等。 3、分组争论怎样平安
6、值日? (1)幼儿分组争论记录。 (2)共享争论结果。 4、（活动总结）。 (1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。 (2)搬椅子姿态要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。 (3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防遇到自己和别人。 (4)端饭、发筷子时候要把手洗洁净。 (5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。 (6)仔细值日，不在值日中玩耍嬉闹。 (7)用完工具要放回原处，整理整齐。 活动反思： 整个活动说起来活动过程特别简洁。幼儿了解值日的概念，幼儿知道值日的任务，知道如何帮助老师开展工作就行了。 我们班由于班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有支
7、配值日。但为了培育孩子们的爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个熬炼是个成长。最终还是开展了起来。 早先我认为，老师只要支配好幼儿每星期值日是星期几，值日的工作是什么工作，该做些什么就够了。忽视了一些问题，幼儿每个人的共性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意料的冲突消失了，大多数孩子专挑轻松便捷的做，只有少数几个人会选择那些简单累点的事。我用了个很简洁的（方法），那就是同中取异。就是将后面所说的这部分孩子夸奖了一番，其实他们都是值日这是相同的，但从中挑了些孩子表扬，这是取异。前期是表扬后部分小伴侣，并对他们不挑工作夸了一番。慢慢的许多孩子渐渐转变了这个不好的地方。现在我
8、换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得进行夸奖。慢慢的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的进展。一步一步往好的方面进展。 幼儿园大班夏季平安教案范本3 活动目标 1、（训练）幼儿遇事不要紧急。 2、培育幼儿基本的防火意识与力量。 3、让幼儿初步把握最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。 活动预备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。 (二)出示图片，幼儿观看。 老师提问，启发幼儿争论。 1、你刚
9、才看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了，怎么办? 1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119) 2、假如小伴侣家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡) 4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警电话。 老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿
10、说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 引导幼儿模拟打火警电话。 (五)预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。 观看录像，训练幼儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。 活动反思 由于选材是幼儿熟识的行业，所以本次活动幼儿的参加的乐观性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步把握基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法。老师教态自然、大方，语言亲切。 幼儿园大班夏季平安教案范本4 活动目标： 1、了解扭伤脚后正确的处理方法。 2、认真观看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。 活动预备： 1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
11、2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、（故事）导入活动，向幼儿提出问题。 (1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢? 妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了! 兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。 (2)老师：他们的看法都不一样，究竟谁说的对呢?老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。 老师： (1)脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢?请小伴侣先看看书上的小伴侣是怎么做的。 (2)现在看过书了，有小伴侣要转变自
12、己的选择吗? 3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。 (1)老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。 正确的做法是立即停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以关心受伤的地方很快好起来。 (老师边指挂图，边向幼儿解释说明。) (2)老师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用预备好的毛巾做相应的动作，进行练习。 4、玩扮演嬉戏，当心扭伤后的急救方法。 老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小伴侣们，请你关心宝宝治疗一下扭伤的脚吧 活动反思： 大班的孩子有肯定的自我爱护意识
13、及力量，随着幼儿年龄的增长，他们的生活（阅历）、学问阅历更加丰富，这方面的力量会更强。 幼儿园大班夏季平安教案范本5 活动目标： 1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规章和留意事项。 2.懂得遵守运动留意事项是为了更好、更平安地进行体育活动。 3.知道在运动过程中既要爱护自己，也要避开损害别的小伴侣。 活动预备： 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.引导幼儿观看教学挂图上小伴侣做预备活动的图片。 老师出示挂图： (1)认真看看，图上的小伴侣在做什么? (2)为什么要做预备活动呢? 2.引导幼儿观看布偶表演。 (1)老师：刚才小伴侣们对为什么要做预备
14、活动都说出了自己的理由，毕竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。 (2)老师操作布偶，表现不做预备活动可能会带来的损害。 布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，仿照小伴侣的动作做体侧运动，动作很仔细到位。主班老师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。” 老师：冬冬怎么了?你觉得可能是什么缘由造成的呢? 3.引导幼儿争论还有哪些要留意的事项，重点引导幼儿争论运动后要做放松运动。 4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观看平衡木上发生的事情。 5.引导幼儿争论在各项运动中应当留意的事项，培育幼儿的规章意识。 活动反思： （平安训练
15、）要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护力量的提高，也不是一次两次的训练就能见效的。我们训练者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，关心幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解平安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。 幼儿园大班夏季平安教案范本6 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，把握好逃命的技巧。 2、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 活动预备： 课件地震发生时，该如何应变;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共
16、汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。 活动过程： 一、谈话： 1、小伴侣，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么?（说说）你了解的状况。 2、为什么会发生地震呢? 3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。 4、提问 幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做?开发幼儿的思维和想像力量。 二、观看课件发生地震时，该如何应变。 三、围绕课件内容与幼儿绽开争论： 1、发生地震时，故事里面的小伴侣是怎么逃命的? 2、我们还可以有其他的逃命方法吗? 3、老师小结发生地震时该如何应变。 (1)地震发生时，千万不要慌张，要冷静。 (2)赶快跑到空旷的地方。 (3)假如你在家里的时候，要赶快把煤气
17、、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。 (4)不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。 (5)假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 四、幼儿与家长们一起进行地震逃命演习。 1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;支配一些幼儿和家长坐在车子上; 2、引导孩子们要留意别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危急，相互扶持。家长们要留意引导关心孩子们把握好逃命技能。 活动反思： 1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第
18、一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。 2、幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的（平安学问）和技能。 3、个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 幼儿园大班夏季平安教案范本7 活动目标： 1、训练幼儿遇到突发大事时不惊慌; 2、学习地震时平安自救的方法。 活动预备： 防空报警音乐、用纸壳制作的大石头 活动过程： 1、介绍平安避震的方法。组织幼儿争论，发生地震时，什么地方比较平安?小伴侣会怎样做?小结
19、，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房：桌下、床下，农村：跑到空旷的田野等地方。 2、训练幼儿在发生地震时不惊慌，要准时隐藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面开头摇动，有很短的时间可以用来躲避，假如在短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤，小伴侣们不要惊慌，要准时隐藏。 3、嬉戏活动“发生地震时我不慌” (1)带领幼儿进入布置好的场地。 (2)嬉戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内快速躲到平安的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要相互拥挤，躲好之后就不要任凭更换地方。 (3)播放欢乐的音乐，小伴侣自由活动。 (4)老师发口令：“地震了”
20、(播放防空报警笛声)幼儿自己躲避。 (5)警笛声停，老师检查幼儿躲避的状况，看“大石头”能否“砸”到小伴侣。 (6)评价嬉戏状况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 幼儿园大班夏季平安教案范本8 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究学
21、习，使幼儿认清平安标志，训练幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。 活动预备： 1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。 2、事先让幼儿收集有关的平安标志。 3、每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找平安标志： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路? 2
22、、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用? 除了公路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思? 请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。 二、议平安标志： 1、幼儿尝试从托盘中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思? 2、争论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志?它们对我们有什么用途?小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不行?为什么? 3、议一议没有平安标志的危害： (1)想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影
23、响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。 三、设计平安标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延长： 幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并连续探究相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。 教学反思： 1、在此次活动中，孩子们对平安标志的熟悉很感爱好，但是由于有些平安标志比较难认清
24、，我对孩子们的引导也不够好。 2、由于我对幼儿训练学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受力量，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。 3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习爱好。 幼儿园大班夏季平安教案范本9 活动目标： 1、熟悉生活中常见的一些标志，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的力量。 2、通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力量和制造想象力量。 活动预备 1、活动前幼儿观看常见的交通标志和平安标志。 2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。 活动过程： 1、带幼儿参观事先布置好的标志图片展览 2、请幼儿讲
25、讲你知道有哪里标志。 3、熟悉几种标志 A、当心毒品标志。 B、老师提问：这是什么标志?它表示什么?提示我们留意什么? 最终告知幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动 乱用。 C、同样形式出示当心触电标志、放火标志、人行横道标志。 4、认标志竞赛 把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下： A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个嘉奖星星一颗，以星星多的一组为胜。 B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观看，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个嘉奖星星一颗，以星星多者为胜。 C、总结获奖状况。 教学反思： 这一活动熟悉标记
26、，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的力量，通过设计标记，在操作过程中仔细乐观地思考，通过争论能乐观用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。 关注幼儿阅历，幼儿原有的生活阅历将影响幼儿在情境活动时爱好的持续性思维的乐观性和活动的有效性。是否知道如何应对可能遇到的危急等等，老师都必需有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以详细形象思维在引导幼儿学习自我爱护 法时主要通过先熟悉标记，然后嬉戏的方式
27、讲平安，假如采纳多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的留意力，真正了解应当留意的平安问题和自我爱护的方法，高效的实现活动目标。 幼儿园大班夏季平安教案范本10 一、活动目标： 1、通过了解煤气的特征及如何平安使用煤气，提高幼儿的自我爱护意识。 2、进展幼儿的（发散思维），了解在我们的四周有哪东西是小孩不能动的。 二、活动预备： 1、气瓶、气炉等用具。 2、挂图煤气与平安。 3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。 三、活动过程 1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并有意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。 2、争论：在使用煤气时应留意哪里问题?假如不正确使用煤气会有什么危急?发生危急时应怎么办? 3、分组争论：在我们的四周还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的? 4、每人一些卡片，相互争论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危急? 活动反思： 幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小伴侣不能任凭动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。 第 20 页 共 20 页