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1、大班体育教案3篇（红灯绿灯马上开灯）含反思大班体育教案3篇（红灯绿灯马上开灯）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在各种动作行进中发展快速反响能力和控制能力，遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园大班体育3篇（红灯绿灯马上开灯）含反思教案吧。教案一：【活动目的】1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。2、在各种动作行进中发展快速反响能力和控制能力。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经历。【活动经过】1、基本玩法：
2、听信号行进，熟悉游戏基本玩法。根据警察的红灯、绿灯红灯信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：引导幼儿在观察、介入中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：能否听指令在最后一个红灯时迅速反响，立即静止并控制不动。2、创新玩法两人三足走，体验两人协同反响控制。玩法：根据警察的红灯、绿灯红灯信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反响控制。评价重点：看幼
3、儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。3、难度挑战穿越安全线，障碍行进挑战反响控制。玩法：根据警察的红灯、绿灯红灯信号，在高低不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反响，即时静止。评价重点：能否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个红灯时迅速做出反响控制。4、活动结束身上有罚单小朋友到陈教师这来，没罚单到吴教师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖单撕下来。教案二：游戏目的：1、锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反响能力。训练幼儿的反响力和
4、走跑跳的能力。2、强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立即如木头人一般静止站立。游戏玩法：1、一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2、游戏开场，开灯者讲红灯绿灯马上开灯时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人控制不住而动了，将被请出。3、开灯者反复讲红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为
5、胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开场。游戏注意事项：1、假如举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立即如木头人一般静止站立，在此期间假如有人控制不住而动了，将被请出。2、幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。教案三目的：锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反响能力。玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声讲完红灯、绿灯，马上开灯转回头时，众幼儿必须立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。教学反思：在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们本身能量尽可能地发挥出来。到达一定的运动量。老师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为典范,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。小百科：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。交通信号灯分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面穿插道口信号灯。