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1、幼儿园中班语言活动讲课设计会动的房子含反思中班语言活动讲课设计会动的房子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受象声词,用语言正确地描绘生活与自然的各种声音，理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面，丰富词汇，发展幼儿的观察力，思维能力和白话表达能力，快来看看幼儿园中班语言活动讲课设计会动的房子含反思教案吧。一、讲教材童话故事（会动的房子）向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，在优美生动的语言中，让孩子们感遭到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深入的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。二、讲活动
2、家目的及重点难点1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。2、感受象声词,用语言正确地描绘生活与自然的各种声音。3、丰富词汇，发展幼儿的观察力，思维能力和白话表达能力。本节课的重点是理解故事情节，难点是学习词语手舞足蹈、惭愧、驮。三、讲活动准备1、课件制作2、场景布置：大树底下、山脚下、大海边、草原上。四、讲教法：根据幼儿好奇、好问、好动、好模拟及详细形象思维占优势的特点，本次活动我主要采取下面几种教法。1、启发引导法：通过引导幼儿直观的观察，感悟故事内容，并用递进式的提问，帮助幼儿理解故事。2、创设多媒体情景直观法：在活动中运用多媒体教学，符合幼儿爱看动画的特点。多媒体的声音，明晰美丽的
3、画面，让孩子直接感悟，进而更好的理解故事。五、讲学法1、学观察：通过观看课件，把幼儿带入美丽、清新的大自然中，视觉与听觉的结合，使幼儿理解故事中的意境，感悟自然界中的各种声响，调动幼儿的积极性，也激发了他们热爱大自然，热爱生活的情感。2、学考虑：通过老师适当地提问，激发孩子们想象、考虑、感受，发展幼儿的想象力。六、讲活动经过：本次活动由三个环节构成，即动静动，这拉，有利于突破重难点，我是这样掌开教学思路的。1、激发兴趣(第一环节)活动开场，老师扮演松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠，在愉快的音乐声中，妈妈带着孩子们在草地上玩片刻后回到房子里休息，妈妈问：孩子们，我们住的房子会动吗?你见过会动的房子吗?可是
4、，有一只松鼠宝宝却建造了一座会动的房子，这到底是怎么一回事呢?我以这样的形式导入，目的是激发幼儿兴趣，带着疑问听故事。2、组织教学，学习重点(第二环节)这一环节是让幼儿理解把握故事内容，也是完成教学重点的主要环节，可分为三个小部分：(1)视听结合，整体感悟通过观看电脑课件，幼儿园完好欣赏故事，使他们对故事内容有初步整体的印象。设计提问：故事中有谁?会动的房子到底是怎么一回事?(2)一问一答，紧扣重点幼儿分片段观看，老师根据故事内容进行提问，启发引导，帮助幼儿详细感悟，理解故事内容。设计提问：小松鼠在哪里造了房子?房子造好了发生了什么事?小松鼠分别到了哪些地方?那儿美吗?引导幼儿学惯用语言进行表
5、述，并模拟自然界美妙的声音：风声、海浪声、马儿奔跑声。丰富词语：手舞足蹈接着，引导幼儿讨论：假设你是小松鼠，发现本人把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想?怎么讲?(3)感官体验，融入情境引导幼儿复述故事，边讲边用肢体语言表现故事内容，感悟故事中的画面。3、再次感悟，积累经历(第三环节)此环节是让幼儿进入情境表演区，幼儿戴上头饰，根据故事内容进行表演，获得身临其境的感觉，进而更好的理解把握故事内容。最后，结束部分让幼儿再次观看课件，完好听故事，然后组织幼儿讨论：小朋友，你能向故事中的小松鼠学习吗?为什么?接着，对幼儿进行行为教育，教育幼儿改掉粗心的缺点，养成无论做什么事情认真观察的好习惯。结束部分这样安排的意图是借助多媒体立体声像的效果，让幼儿再次完好观看故事，给幼儿留下一个完好完美的讲述表象，同时，老师捉住机会对幼儿进行教育，进一步深化主题。教学反思：故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于中班的幼儿来讲，是以老师讲述故事为重要部分。对于中班的幼儿来讲，老师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节拍要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对中班的的语言表达起辅助的作用。