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1、幼儿园中班教案（听声音数糖果）含反思中班教案（听声音数糖果）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能通过“听声音默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1或“少1的数概念，鼓励幼儿积极、大胆地参加活动，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（听声音数糖果）含反思教案吧。活动目的1鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。2能通过听声音默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解多1或少1的数概念。3引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备1供幼儿踩的板板68块，上面写有数字。2糖罐一只最好是铁罐，糖果若干。活动经过一
2、、玩法1今天教师带来了一个糖罐和很多糖果，我们一起来玩听声音数糖果的游戏。小朋友分成两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。2小朋友用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上讲出答案，待教师请到后才能站起来大声告诉大家。听到放进了几颗糖果，并要及时验证规则一定要蒙住眼睛，不能看。听完后不能马上讲出答案，待老师请到后才能站起来大声回答。二、玩法1今天教师还带来了很多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀？老师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字2这次游戏的玩法和刚刚的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上讲出答案。等教师
3、讲开场，小朋友就去踩有这个数字的板板。规则一定要蒙住眼睛，不能看。每老师讲开场，幼儿才能离开座位去踩板板。踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。三、玩法1接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等教师讲开场，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子教师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。2可以以用同样的方法玩少1的游戏。多1或少1的环节老师能够根据幼儿的游戏水平及时调整规则一定要蒙住眼睛，不能看。老师讲开场，幼儿才能离开座位去踩板板。活动反思整个活动经过，幼儿都能积极投入，*迭起。分析原因，其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其二是游
4、戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。对于老师来讲，我也非常喜欢这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规则简单，便于老师交待清楚。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解多1或少1的数概念等。整个活动贯穿了形式不变内容变的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。在整个活动施行经过中，我觉得老师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，由于验证就是手口一致点数的经过，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感悟的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何物质传播构成的运动。