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1、幼儿园小班社会领域教案（一双小小手）含反思小班社会领域教案（一双小小手）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展观察比拟能力，让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用处，鼓励幼儿大胆讲话和积极应答，快来看看幼儿园小班社会领域（一双小小手）含反思教案吧。活动目的：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用处。2、发展幼儿的观察比拟能力。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：录有（我有一双小小手）的磁带、录音机；手的挂图一张。活动经过：一、猜谜语引出课题（我有一双小小手）。十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。二、认识本人的手。
2、1、引导幼儿观察本人的手，老师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？2、认识并学讲手指名。1师：伸出双手小朋友你们也和教师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，相互帮助，还帮我们做了很多好事。做神秘状小朋友，手指在讲话呢，让教师听一听它们在讲什么做倾听状。噢！它们在讲，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？2师：伸出大拇指小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！幼儿学讲大拇指伸出食指它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？伸出中指它在中间，又是个子最
3、高的，就叫它中指吧！伸出小指它最小，就叫它小指！伸出无名指我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋做考虑状可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！3教幼儿学读儿歌（手指歌），并表演相应的动作。3、做玩手指游戏。1老师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿讲出它的名字。2引导幼儿按老师指令，让某个手指弯下去或站起来，练习手指的灵敏性。4、启发幼儿联想手还有什么用？用我们的手做什么？讲一句话。三、活动延伸1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，讲指名。2、开展我的小手真能干活动，鼓励幼儿学着用手做本人能做的事。教学反思：幼儿能了解认识本人的十个手指头，并能讲出每个手指头的名称，能够开展一些主题延伸活动.在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，讲指名。开展我的小手真能干活动，鼓励幼儿学着用手做本人能做的事。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。