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2、学活动的乐趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备1、轻音乐（晨光）、（春天在哪里）2、老师制作的三本大书、三张书名卡片3、诗歌（春天是一本书）活动经过一、音乐导入师：小朋友，如今是什么季节呀？春天师：春天到了，小朋友也跟教师一起来活动一下，播放（春天在哪里）师：美丽的春天到了，那谁能来讲讲你心目中的春天是怎么样的呢?小结：小朋友心中的春天有那么多美丽的景色，各种各样的花都开了，冬眠的小动物也醒来了，四处都很暖和，给人一种舒适的感觉。二、学习诗歌（春天是一本书）师：你们想不想知道教师心中的春天有哪些美丽的景色呢?(想)答案就藏在这本书里，让我们一起来看看吧！1、出示图书一师：你看到了什么？第一页
3、师：谁能够看着图片，把它编成一句好听的话，引出黄色的迎春花。师：第二页请小朋友模拟我们刚刚编的话，也编成一句好听的话，引出红的桃花。师：第三页师幼一起来讲讲看，引出绿的柳叶。师：第四页你知道这是什么花吗？梨花，梨花是什么颜色的呢?谁能用一句完好的话来讲一讲。师：刚刚小朋友都看到了这本书上有：黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的桃花，在教师的的心目中，春天是一本书，那谁能来告诉教师春天是一本什么样的书呢？引导小朋友回忆刚刚看到的各种颜色的景色师：出示图书名-春天是一本彩色的书，谁想把这本好看的书讲给其他小朋友听呢？师：这位小朋友讲的真好听，我们一起模拟她甜甜的声音把这本书讲给我们的客人教师听听。
4、2、出示图书二师：让我们继续往下看，接下来这本书上又有些什么呢？第一页看，这是什么？小池塘师：小池塘水面上一圈圈的是什么呀？是水的波纹师：它有一个更好听的名字叫旋涡，这个旋涡就像是我们小朋友笑时脸上露出的什么呀?(酒窝)师：请你找一找旁边的小朋友，他笑的时候有没有酒窝？师：谁笑的时候脸上酒窝的?(请一位小朋友上来)并且请其他小朋友形容一下酒窝的样子,引出圆又大。师：如今教师有一个问题，想请小朋友帮助，我们人笑的时候有酒窝，那小池塘的酒窝怎么来的呢?小结：小朋友都非常的聪明，春天来了，小池塘水面上的冰都融化了，有小雨点落到池塘里，小池塘就会有层层的水波，就像是小朋友笑时的酒窝。师：这么十分的酒窝
5、，教师帮小池塘编了一句好听的话：小池塘笑了，酒窝圆又大学讲一遍师：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，他的脸上有什么变化？(第二页)引导小朋友观察他的嘴巴师：教师有一句更好的话：咧开小嘴巴，以后你们也能用这句话形容其他小朋友笑的时候的表情了。学讲一遍师：小朋友笑了，咧开小嘴巴。你们看，就连天上的太阳和白云都笑了。师：所以想想看，如今春天是一本什么样的书了?引出春天是一本会笑的书师：既然这是一本会笑的书，我们一起用开心的声音把这本书来念一念。3、出示图书三师：春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，那接下来春天会是一本什么样的书呢？幼儿根据封面猜想一下引出春天是一本会唱的书师：小朋友实在是太聪明
6、了，请小朋友想一想书里边会是谁在唱呢？它是怎么唱的呢？讨论：第一、二页根据四幅图，请你跟旁边的好朋友讲一讲，是谁在唱?它是怎么来唱的？师：请小朋友用一句话分别来讲一讲这四幅图，引出春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。师：请你用好听的话，把这本书讲给你旁边的好朋友听。三、完好的欣赏诗歌，体验诗歌的语言美，韵律美师：春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，还是一本会唱的书，我们把这三本书合在一起，变成了一首诗歌出示诗歌师：朗读诗歌，请小朋友给诗歌起一个好听的名字师：让我们用温顺的甜甜的声音把这首诗歌完好的念一遍。师：你最喜欢春天是一本书这首诗歌中的哪一本书?(分别请喜欢的小朋友站起来念一念
7、)小结：在春天是一本书这首诗歌里，每一段每句句子都是一样的长，念起来特别的顺口，这就是诗歌的一大特色。师：配上音乐，幼儿朗读诗歌，感受诗歌的语言美、韵律美。四、幼儿创编诗歌师：春天还有很多美丽的景色没有藏到我们的书里，请小朋友想一想：春天还会是一本什么书，书里有哪些美丽的景色，模拟诗歌中的句子讲一讲。五、活动延伸师：课后继续想一想春天还有哪些景色没有编到书里，再将刚刚小朋友讲的春天的景色画在纸上，最后我们把它合成一本大书-（春天是一本书）。附：诗歌春天是一本书春天是一本彩色的书，黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花；春天是一本会笑的书，小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴；春天是一本会唱的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。