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1、幼儿园小班数学优质课教案：帮瓢虫找家反思（幼儿园小班数学优质课教案：帮瓢虫找家反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感悟物体的对应关系。2.能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4.培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：PPT、人手一只瓢虫图片活动经过：一、利用图片练习手口一致的数3以内的数。1.观察瓢虫的外型特征，稳固对大小、颜色的认识。通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。 (1)出示三只瓢虫。提问：今天我们班来了几位小客
2、人，看看他们是谁?(瓢虫)，它们穿着什么颜色衣服?(红颜色)那它们长得一样吗?(不一样)哪里不一样?(由于它们身上有小点点)那它们身上有多少点点啊?我们一起来数一数，那它们都有本人的名字哦我们一起来听一听，它叫什么名字?我叫一星瓢虫，一星瓢虫出去玩了，我叫一星瓢虫，宝宝们看，我把什么丢掉啦?点子请小朋友从盒子里把一星瓢虫的星星找给我，我也在我的盒子里面找找看，你们的点子给一星瓢虫太小了，不好看，我找找有没有大的，哇，找到了，我和你们找到的一样吗?(一样)，你们的送给它，还是我的送给它。宝宝们它叫二星瓢虫，为什么叫二星瓢虫呢?(身上有两个星星)，二星瓢虫也出去玩了，它也把它的点子弄丢了，你们觉得
3、应该找几个星星给它呢?宝宝一起从你的小盒子里找一找。谁愿意把星星送给它，(二星瓢虫我找到两颗星星送给你)宝宝们下面出来的几星瓢虫?(三星瓢虫)三星瓢虫也出去玩了，它也把它的星星丢了，那三星瓢虫的点点在哪里?在盒子里找一找。我们小朋友都帮瓢虫找到了他们身上的星星，它们想请你们跳个舞呢。出示三个房子跳累了，我们该干嘛?(回家了)哇你们看到几个房子啦?三个房子一样吗?(不一样)哪里不一样?(星星不一样)第一个房子几个点?第二个房子几个点?第三个房子几个点?你们猜第一个房子是几星瓢虫的家?第二个房子是几星瓢虫的家? (2)然后根据瓢虫身上的点子，给瓢虫取名，并且用数字表示。提问：原来三只瓢虫身上的点数
4、不一样，我们一起来数一数，第一只瓢虫身上有几个点?(1个)我们就用数字宝宝1来表示;第二只瓢虫身上有几个点?(2个)我们一起来数一数，我们就用数字宝宝2来表示;第三只瓢虫身上有几个点?(3个)我们一起来数一数，我们就用数字宝宝3来表示。第一只瓢虫身上有1个点，我们给它取名一星瓢虫;第二只瓢虫身上有2个点，我们给它取名二星瓢虫;第三只瓢虫身上有3个点，我们给它取名三星瓢虫。2、出示瓢虫的家,1号、2号、3号房提问：天黑了，瓢虫宝宝要回家了，这里有三座房子,这是1号房子，这是2号房子，这是3号房子。 (1)能按点子数目匹配相应数量的实物我是2星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房?(2号房子)我是1星瓢虫小
5、朋友猜一猜我住几号房?(我是1星瓢虫我住1号房)我是3号房，猜猜我的里面住着几星瓢虫?(3星瓢虫) (2)几星瓢虫对应几号房1星瓢虫住在1号房间;2星虫住在2号房间，3瓢虫住在3号房间瓢虫宝宝们门前有一片操场，它们天天都会在那里做游戏。我们也去参加好不好(幼儿跟音乐健身)呜呜呜呜听是什么声音?(哭)，原来小瓢虫找不到本人的家了，我们一起来帮帮它们吧。它是几星瓢虫?(1)它的家在哪里?好，一星瓢虫我送你去1号房子;二星瓢虫我送你去2号房子;三星瓢虫我送你去3号房子二、幼儿操作：把瓢虫送回家(幼儿人手一份瓢虫图片)1、每个宝宝去选一个本人喜欢的瓢虫宝宝，去数数它们是几星瓢虫，和它们打招呼，(自由讨
6、论)我这里有三座房子，请宝宝们把它们送到对应的它的家。2、集体验证师：我们一起看看有没有淘气的瓢虫跑错了房间。三、结束活动我们一起带着瓢虫宝宝去操场上做游戏吧。活动反思：上完这节课后，我对本次活动进行了下面反思：在第一环节中，游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫我们班的幼儿很有兴趣。第二环节中，利用图片练习手口一致的数5以内的数，对我们从托班升上来的幼儿来讲还是比拟容易的，但是教孩子数数的时候，应该注重数数的方位，如从上往下，从左往右。第三环节是本次教学活动最重要的环节，通过游戏，培养幼儿按数量分类的能力。当孩子讲的答案不一样时，教师需要机智一些，很好的把它转过来，如瓢虫身上的斑点不一样时，能够通过集体数数帮助幼儿解决。还有就是师幼的互动应该更多一些。幼儿园小班数学优质课教案：帮瓢虫找家反思这篇文章共5255字。（小班体育教案（小兔子拔萝卜）三篇）：小班体育教案（小兔子拔萝卜）三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，愿意介入表演故事的活动，懂得人多气力大的道理，快来看看幼儿园小班体育（小兔子拔萝卜）三篇教案吧。（大班教案图书区两篇）：大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力，快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。