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1、有关大班手工教案合集九篇有关大班手工教案合集九篇作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要准备好一份教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的大班手工教案9篇，欢迎阅读与珍藏。大班手工教案篇1活动目的：1、培养制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、训练幼儿熟练使用剪刀。活动准备：1、剪刀幼儿人数相等；2、香糊或胶水；3、儿歌（小小手）4、幼儿用书（创意手工第六课）；5、湿毛巾。活动经过：一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣1、情景导入播放儿歌（小小手）我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手
2、，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，本人事情本人做。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用本人的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。二、老师示范制作经过1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。3、为做好的胸卡穿上绳子，即能够挂在胸前。三、幼儿制作。1、幼儿制作，老师提醒用剪刀要注意安全。2、老师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。四、评价作品1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。2、鼓励手工精巧的幼儿。五、展示作品把作品展示在手工区供幼儿欣赏。活动延伸：
3、播放儿歌（小小手），让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。大班手工教案篇2一、活动目的：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：导入、操作、欣赏一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿讨论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。二操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如
4、：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。三欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解本人作品的装饰经过，体验制作的快乐，相互共享，沟通经历。老师给予鼓励和肯定。大班手工教案篇3活动目的：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。活动准备：胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿（创意手工）用的书。活动经过：谈话引出活动内容：1、小朋友你们知道教师手里拿着什么？葡萄2、你
5、们知道葡萄是什么味吗？甜甜的3、葡萄是什么形状的？圆圆的4、葡萄是什么颜色的？紫色的5、你们想吃吗？6、小朋友品尝葡萄。制作经过：1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。二、幼儿动手操作，老师巡回指导三、放相关的音乐，幼儿展示作品四、老师点评五、小朋友拿着本人亲手制作的葡萄，跳起愉快的新疆舞六、把本人做的葡萄拿给小朋友欣赏，活动结束。大班手工教案篇4活动目的：1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。3、通过做游戏“我是一
6、条鱼，体验创作带来的乐趣。活动准备：1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。活动经过：一、播放歌曲（我是一条鱼），学生听着音乐进教室，分四组坐好。1、语言导入新课。师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界12、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼翱翔在我们教室里的这个海底世界呢?3、老师指导学生考虑或小组讨论怎样变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美
7、人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，恨不得马上把手摆鱼制作出来。5、想一想，讲一讲，手摆鱼是怎样做成的?二、老师讲解制作方法：(示范制作经过)1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。3、给鱼装饰图案。三、幼儿制作手摆鱼：播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的教师将会请他再回去打扮打扮)四、游戏：1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁
8、的鱼儿游得快。2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着教师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模拟鱼儿的各种动态。3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵敏应变，避免与其他鱼儿相撞。五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友拾掇好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。大班手工教案篇5教学目的：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步把握分割、组合等基本制作方法；3、能设计本人喜欢的娃娃，并能根据设想制作。经过与方法：能在设计、制作经过中互相评价、反思
9、发现本人的缺乏，进行适当的改良。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的气力和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用浸透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价沟通，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学经过：一、沟通信息，引入课题1、师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，如今请大家沟通一下。2、学生沟通，师随机评价，补充资料课件出示3、创设情境，揭示课题1师：我也带来了一个大纸杯，出示实物它哭了，哭得可悲伤
10、了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，讲它没用途就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用途了吗？赶紧想个办法帮帮它吧！2学生出主意，开阔思路，老师随机评价。3揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学惯用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：出示课件二、表达沟通，自主设计1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达沟通三、讨论制作，合作加工师：过渡接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友谊提示。1
11、、友谊提示1先设计后制作；2组内进行合理的分工；3完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；4要十分提醒大家的是：操作时一定要注意安全，留神别把手弄破；5教师这里有一个废品回收站，你不用的材料能够分类放到回收站，假如有需要可以以到回收站进行资源分享。2、分组活动：1老师一同介入，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多沟通，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。2教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真乖巧，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色讲清楚。其他同学当评
12、委评一评：设计上，制作上等。相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你讲得多好呀！今后继续努力！2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？能被再次利用3、组织学生评估师：过渡刚刚大家在制作经过中表现都很好，下面请你们完成评估表。4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还能够如何进行美化，改良？2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上本人的聪明才智，制作出了精巧的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都能够化腐朽为神情。出示废品制作的作品的图片，课
13、后去试试看，用你的作品来装饰本人的家。五、组织大家下课后互相参观作品。教学反思本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计讨论制作、合作加工反思评价、延伸拓展等教学环节，并力求突出下面几点：1、培养学生多渠道收集信息能力。2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。详细包括：1设计图的沟通评议2作品的沟通评议3问题和体会、发现的沟通评议3、多途径培养学生创新思维3通过课前调查、作品展示拓展学生思路4设计经过中鼓励创新5作品沟通注重特色介绍4课尾的拓展延伸大班手工教案篇6活动目的：1.知道怎样经过翻折折出小花猫。2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动
14、物。活动准备：经历准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹物质准备：正方形卡纸，水彩笔活动重难点：重点：成功制作出一个小花猫难点：折出小花猫，涂色活动经过：一.导入主题1.师：今天教师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？二.老师示范1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？2.师：那你们仔细看一遍。3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要根据魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛
15、和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。三.自由发挥，添画衣服1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是本人变得，所以，我们要给小猫咪变出本人的小衣服。2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？3.师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。四.作品展示师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看本人变得小猫咪？五.活动延伸师：今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者本人的好朋友看一看，好不好？活动反思：孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，
16、所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作经过中，由于以往经历缺乏，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友以为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，讲：“尝试挑战一下本人，这样你才会有进步啊！最终这个小朋友通过本人努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要愈加耐心地引导他们。大班手工教案篇7教学目的：1激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。2激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。3.让幼儿感受花朵的美丽。教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。教学经过：一、激趣引题“
17、春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？出示PPT,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。二、尝试1引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们能够拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。幼儿自由探索操作，充分发挥想象力和创造力，老师肯定幼儿自创的方法。情况一：有幼儿做出了花朵“有些小朋友尝试用本人的办法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。“请你来讲一讲你是怎么做出来的？情况二：没有幼儿做出花朵“小朋友们尝试了很多种办法，我刚刚看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，教师这
18、里有一种方法能够做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。三、老师讲解示范井字结的编织方法1用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。“刚刚很多小朋友都大胆尝试了，教师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？2老师示范，将叉开的纸条按规律穿插。将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向本人。教孩子记住编织的技巧：“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。注意：大的数字压小的数字“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。3再次示范，请
19、个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3，轻拉“尾巴2和4，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。四、幼儿操作，老师指导“如今请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。1对能力弱的幼儿适当给予帮助。2.提醒幼儿用剪刀、铅笔时的安全注意事项。假如要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让教师的小花园里开满美丽的花吧。幼儿操作，老师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。五、展示沟通1展板：“我们的小花园，孩子将本人的作品放在展板上。2.点评：“你们的花朵太
20、美丽了！“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。六、延伸1.带领幼儿在花园展板前合影。2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。大班手工教案篇8活动目的：1培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。2体验成功的快乐。3引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4培养幼儿初步的创造能力。活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子活动流程：讨论-演示-操作一讨论提问：看教师手中的是什么啊？出示纸浆杯子，我们来仔细看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊教师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？二演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？教师
21、来制作，你们来讲制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和注意事项三操作小朋友操作制作杯子，教师巡回指导。提醒幼儿注意卫生。大班手工教案篇9活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备1.环境布置：布置“海底世界墙饰；2.各种线描绘鱼范例突出形态的不同和黑、白、灰效果若干；3.“海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动经过一播放（海底世界）影碟，激发幼儿认识海底世界的兴
22、趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？幼儿自由沟通回答2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？幼儿自由沟通回答二情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：1鱼宝宝的身体有什么地方不一样？幼儿讨论沟通2鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？自由讨论小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故
23、事1师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了收起范例，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈悲伤极了，我们该如何帮助大海妈妈呢？2启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。二幼儿创造性地画线描绘：各种各样的鱼。1老师提出要求：大海妈妈讲：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。2幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出本人喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。3幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界墙饰上，展示并相互评价作品。四结束部分：做“小鱼游律动，结束活动。【有关大班手工教案合集九篇】