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1、大班手工教案合集八篇大班手工教案合集八篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的大班手工教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班手工教案篇1活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备1.环境布置：布置“海底世界墙饰；2.各种线描绘鱼范例突出形态的不同和黑、白、灰效果若干；3.“海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动经过一
2、播放（海底世界）影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？幼儿自由沟通回答2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？幼儿自由沟通回答二情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：1鱼宝宝的身体有什么地方不一样？幼儿讨论沟通2鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？自由讨论小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条
3、、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事1师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了收起范例，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈悲伤极了，我们该如何帮助大海妈妈呢？2启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。二幼儿创造性地画线描绘：各种各样的鱼。1老师提出要求：大海妈妈讲：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。2幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出本人喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的
4、黑、白、灰效果。c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。3幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界墙饰上，展示并相互评价作品。四结束部分：做“小鱼游律动，结束活动。大班手工教案篇2活动目的：1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受成功的喜悦。2.尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联络粘、画、剪的技能。3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备：物质准备：创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的介入活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的沟通操
5、作。活动经过：一游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给*幼：叮铃铃这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到教师手里师：哈哈，信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上讲啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想师：恩，教师也想和小朋友们一起去，但是信上讲啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个本人做的面具才能和小动物一起玩呢！幼
6、：教师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，教师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！二结合图片，讲解面具的做法师：看，这是什么？边讲边出示面具的图片，看看他有什么特点？(幼儿看图讲讲本人的看法。)师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用教师为你们准备的材料来装饰本人的面具。这一环节是关键环节，知识目的3在这一环节得到解决。三提出要求，老师指导，孩子本人动手做面具孩子们能够选择本人喜欢的面具，教师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，
7、然后涂上相应的本人喜欢的颜色，最后用本人喜欢的材料装饰。这一环节是解决能力目的2的关键环节，孩子在操作时老师适时根据随时出现的问题给予指导，注意十分照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。四引导幼儿互相欣赏，相互评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，如今请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方讲，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目的1在这一环
8、节得到实现。在相互沟通欣赏的的经过中，孩子们学会怎样与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。活动延伸：对幼儿的教育不是一节课一个活动就能够完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放（森林进行曲），组织幼儿带上本人制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。大班手工教案篇3【教材分析】幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐步构成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因而，感恩教育至关重要，应该浸透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个老师节为契机，让幼儿按本人的意愿选择适宜的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制
9、作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的经过中，引导幼儿体会教师对本人的.爱，懂得感恩并学会把本人的爱积极地反应给教师。【活动目的】1引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。【活动准备】1搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。2彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。3幼儿提早熟悉歌曲（感恩的心）。【活动建议】1播放歌曲（感恩的心），引导幼儿表达对教师的感谢之情。提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应该感谢谁？
10、为什么？你想用什么方法表达对教师的感谢之情？2带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。1带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讲讲本人喜欢哪张、为什么以及它是如何制作的。2边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，能够用镂空的方法将里面的图案显露出来；能够是立体的、活动的；可以以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，能够画、能够剪、能够粘贴。3鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。引导幼儿考虑本人想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，老师巡回指导，能够根据
11、幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡。最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达本人的感谢之情。4引导幼儿互相欣赏卡片，讲述本人的制作经过及表达的情感4引导幼儿将本人制作的感恩卡送给教师，体验表达爱的幸福1提问：你想把感恩卡送给哪位教师？为什么？你想对教师讲什么？2幼儿件随音乐给教师赠送贺卡。大班手工教案篇4活动目的：1、体验使用自制面具参加舞会带来的乐趣。2、学惯用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。3、能大胆想象，运用夸大的手法设计面具。活动准备：1、经历铺垫：活动前幼儿已有制作面具的经历。2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。3、外形人面具范
12、例一个。活动经过：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。1、师：你见过外星人吗？它跟我们长得一样吗？假如不一样，你觉得外星人会是什么样子的？2、鼓励幼儿大胆想象并自由描绘。二、引导幼儿讨论想象中外星人的样子容貌。1、鼓励幼儿大胆想象：“假如让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？2、出示外星人面具，引导幼儿欣赏别人的作品。三、老师引导幼儿学习制作外星人面具。1、引导幼儿讨论怎样制作外星人面具。2、老师讲解制作步骤：先将椭圆形纸放在本人脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做出标记。然后在研究的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。3、老师重点引导幼儿如何剪出两个眼睛和嘴巴形状的洞。四
13、、幼儿操作，老师巡回指导。1、发放操作材料，幼儿操作。2、指导经过中，提醒幼儿将五官画得大些，鼓励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。3、老师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。五、展示、欣赏外星人面具。1、鼓励幼儿戴着本人设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验使用自制玩具游戏的快乐。2、请幼儿介绍本人制作的外星人面具作品。3、师幼共同点评，选出最有创意的面具。活动延伸：将幼儿制作好的面具投放到表演区，鼓励幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。大班手工教案篇5活动目的：1.欣赏各种扎染作品。2.了解扎染的基本经过，感受扎染的巧妙。3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。4.初步培养幼
14、儿用已有的生活经历解决问题的能力。5.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。典型经历：美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达本人的感受和想象。玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2.根据染法和活动人数，提早配好染料(25g染料可染10件衣服)。3.方巾染色经过：(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。4.T恤染色经过：(1)准备T恤和扎染材料;(2)从衣服中间抓起，旋转;(3)用皮筋固定造型;(4
15、)滴染料并放入密封袋存放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。指导建议：1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。活动反思：美术课的课前准备相对其他课来讲准备的工具材料稍多，课前准备，调色盘装颜料用、湿巾、剪刀、绳子。?小扎染的制作步骤老师并没有具体讲解，而是通过自主观察，各种漂亮的小扎染图案一下子捉住学生的心，激起了学生的兴趣，自主尝试之后总结出制作方法，学生看到我演示后，很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。整节课老师讲解的并不是很多，更多的是让学生本人去讨论和探索尝试。?课中还有一个问题是我始料未及的
16、，就是之前我们准备的那些湿巾，它不像棉料那么吸水，整个作品染出来固然漂亮，但是作品比拟湿，这都是课前准备不充分造成的。?我以为在美术课中，注重学生个性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、创造性等特点,对培养学生兴趣、开拓学生视野、健全和发展学生个性都不可缺少。在学生具备一定的自学能力后，放手让学生本人去探索新知识，以利于开拓学生的思路，这样的效果我想应该会更好一点。大班手工教案篇6活动设计背景很多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因而设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经历，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐
17、趣，以及获取成功的快乐。活动目的1、感悟泥土的特性，体验自由创造的快乐。2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。3、学习彩绘的基本方法。教学重点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。活动准备1、知识经历准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。活动经过一、激趣导入主题1、教师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的
18、兴趣。2、介绍材料供幼儿选择。二、快乐活动1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。2、“工作人员在自选的游戏部门展开工作。3、“部门经理负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。4、老师以“董事长的身份，视察工作，帮助“工作人员改良服务态度，提高工作质量。三、评价活动1、老师以“董事长的身份，到各部门视察工作，进行评价。2、幼儿根据本人的体验，评选出“最佳员工。3、“董事长颁发奖金。4、小结：游戏中存在的缺乏，提出改良的方法。a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。b、通过购销活动，增进同伴间的创作与沟通，学会使用钱币的简单方法。5、师生共同拾掇游戏材料，结束游戏。四、
19、活动延伸：增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。教学反思（纲要）提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能介入实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿十分喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦讲乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，进而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克制传统的讲教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销
20、活动，提高白话交际能力，学会使用钱币的简单方法。缺乏：多数幼儿在操作时只是知足好奇心，不能做到细致的观察因此造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比拟的能力需要今后多培养。假如我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的气力，让每个小孩都介入其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。大班手工教案篇7活动目的：1.知识目的：了解纸浆气球的成型经过，初步把握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用处；重点2.能力目的：能在纸浆气球上完好构思，大胆想象，自由创作；难点3.情感目的：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。活动准备：1、经历准备：幼儿介入过
21、纸浆平面材料的画画活动2、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；活动经过：一、出示纸浆气球，引发兴趣1.师出示纸浆气球：今天教师带来一样好玩的东西，是什么呢？幼儿触摸后猜想2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平常玩的气球有些什么不同呢？3.幼：颜色白色，外表外面糊着一层纸巾。4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。5.师：纸浆气球比一般的气球沉，由于上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们能够在上面画出美丽的图案。二、欣赏作品，讨论画法1.师出示多个画有图案的纸浆气球：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？幼
22、儿一起欣赏2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。3.师：如今我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表本人的看法。三、幼儿创作，老师指导1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和反面画什么。老师示范，提出作画要求2.幼儿作画，老师巡视指导。四、展示作品，欣赏沟通1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。2.师：我们能够用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还能够用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。大班手工教案篇8活动目的：1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵敏的向四角中心剪开。2、幼儿想象动物特点，画出动物图像
23、。3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。活动重点：幼儿灵敏使用剪刀、想象绘画、自制风车。活动难点：幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。活动准备：幼儿用书、剪刀、彩笔。活动经过：1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。学习创意手工2、老师出示动物风车，引起幼儿兴趣。3、老师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，老师示范如何做风车。4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。5、老师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。活动延伸：老师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。【大班手工教案合集八篇】