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1、有关大班手工教案合集七篇有关大班手工教案合集七篇在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案能够让教学工作更科学化。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的大班手工教案8篇，希望对大家有所帮助。大班手工教案篇1活动目的：1、学惯用各种花边的纹样来装饰灯笼。2、能够按教师的要求正确地制作灯笼。3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。活动准备：1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。活动经过：一、活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！二、观察花边纹样，学惯用花边纹样装饰灯笼。1、出示灯笼
2、让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。三、幼儿制作要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。在花边上涂上颜色，然后涂上底色。2。在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。四、幼儿和教师一起来布置环境。大班手工教案篇2活动目的：1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受成功的喜悦。2.尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联络粘、画、剪的技能。3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。活动准备：物质准备：创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的介入活动，发
3、挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的沟通操作。活动经过：一游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给*幼：叮铃铃这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到教师手里师：哈哈，信又送回教师手里了,那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上讲啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想师：恩，教师也想和小朋友们一起去，但是信上讲啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做
4、一个面具，带着这个本人做的面具才能和小动物一起玩呢！幼：教师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，教师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！二结合图片，讲解面具的做法师：看，这是什么？边讲边出示面具的图片，看看他有什么特点？(幼儿看图讲讲本人的看法。)师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用教师为你们准备的材料来装饰本人的面具。这一环节是关键环节，知识目的3在这一环节得到解决。三提出要求，老师指导，孩子本人动手做面具孩子们能够选择本
5、人喜欢的面具，教师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的本人喜欢的颜色，最后用本人喜欢的材料装饰。这一环节是解决能力目的2的关键环节，孩子在操作时老师适时根据随时出现的问题给予指导，注意十分照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。四引导幼儿互相欣赏，相互评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，如今请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方讲，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？
6、这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目的1在这一环节得到实现。在相互沟通欣赏的的经过中，孩子们学会怎样与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。活动延伸：对幼儿的教育不是一节课一个活动就能够完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放（森林进行曲），组织幼儿带上本人制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。大班手工教案篇3一、活动目的：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：导入、操作、欣赏一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简
7、单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿讨论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。二操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。三欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解本人作品的装饰经过，体验制作的快乐，相互共享，沟通经历。老师
8、给予鼓励和肯定。大班手工教案篇4教学目的：1激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。2激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。3.让幼儿感受花朵的美丽。教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。教学经过：一、激趣引题“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？出示PPT,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。二、尝试1引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们能够拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。幼儿自由探索操作，充分发挥想
9、象力和创造力，老师肯定幼儿自创的方法。情况一：有幼儿做出了花朵“有些小朋友尝试用本人的办法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。“请你来讲一讲你是怎么做出来的？情况二：没有幼儿做出花朵“小朋友们尝试了很多种办法，我刚刚看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，教师这里有一种方法能够做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。三、老师讲解示范井字结的编织方法1用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。“刚刚很多小朋友都大胆尝试了，教师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？2老师示范，将叉开的纸条按规律穿插。将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向
10、本人。教孩子记住编织的技巧：“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。注意：大的数字压小的数字“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。3再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3，轻拉“尾巴2和4，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。四、幼儿操作，老师指导“如今请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。1对能力弱的幼儿适当给予帮助。2.提醒幼儿用剪刀、铅笔时的安全注意事项。假如要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不
11、同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让教师的小花园里开满美丽的花吧。幼儿操作，老师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。五、展示沟通1展板：“我们的小花园，孩子将本人的作品放在展板上。2.点评：“你们的花朵太美丽了！“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。六、延伸1.带领幼儿在花园展板前合影。2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。大班手工教案篇5活动目的：1、体验使用自制面具参加舞会带来的乐趣。2、学惯用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。3、能大胆想象，运用夸大的手法设计面具。活动准备：1
12、、经历铺垫：活动前幼儿已有制作面具的经历。2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。3、外形人面具范例一个。活动经过：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。1、师：你见过外星人吗？它跟我们长得一样吗？假如不一样，你觉得外星人会是什么样子的？2、鼓励幼儿大胆想象并自由描绘。二、引导幼儿讨论想象中外星人的样子容貌。1、鼓励幼儿大胆想象：“假如让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？2、出示外星人面具，引导幼儿欣赏别人的作品。三、老师引导幼儿学习制作外星人面具。1、引导幼儿讨论怎样制作外星人面具。2、老师讲解制作步骤：先将椭圆形纸放在本人脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做
13、出标记。然后在研究的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。3、老师重点引导幼儿如何剪出两个眼睛和嘴巴形状的洞。四、幼儿操作，老师巡回指导。1、发放操作材料，幼儿操作。2、指导经过中，提醒幼儿将五官画得大些，鼓励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。3、老师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。五、展示、欣赏外星人面具。1、鼓励幼儿戴着本人设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验使用自制玩具游戏的快乐。2、请幼儿介绍本人制作的外星人面具作品。3、师幼共同点评，选出最有创意的面具。活动延伸：将幼儿制作好的面具投放到表演区，鼓励幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。大班手工教案篇6活动设计
14、背景很多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因而设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经历，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。活动目的1、感悟泥土的特性，体验自由创造的快乐。2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。3、学习彩绘的基本方法。教学重点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。活动准备1、知识经历准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、
15、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。活动经过一、激趣导入主题1、教师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。2、介绍材料供幼儿选择。二、快乐活动1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。2、“工作人员在自选的游戏部门展开工作。3、“部门经理负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。4、老师以“董事长的身份，视察工作，帮助“工作人员改良服务态度，提高工作质量。三、评价活动1、老师以“董事长的身份，到各部门视察工作，进行评价。2、幼儿根据本人的体验，评选出“最佳员工。3、“董事
16、长颁发奖金。4、小结：游戏中存在的缺乏，提出改良的方法。a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。b、通过购销活动，增进同伴间的创作与沟通，学会使用钱币的简单方法。5、师生共同拾掇游戏材料，结束游戏。四、活动延伸：增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。教学反思（纲要）提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能介入实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿十分喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦讲乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，进而学习解决问
17、题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克制传统的讲教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高白话交际能力，学会使用钱币的简单方法。缺乏：多数幼儿在操作时只是知足好奇心，不能做到细致的观察因此造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比拟的能力需要今后多培养。假如我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的气力，让每个小孩都介入其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。大班手工教案篇7活动目的通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。会动手制作螃蟹，温习手指操让小手锻炼
18、的更乖巧。活动准备彩色卡纸两张。双面胶、记号笔。活动经过1、孩子们还会不会教师教你们的螃蟹手指操了？2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！3、手指操：螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，竖着过，举着钳子跑的快。4、孩子们做的真好，你们是最棒的。5、我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧！7、螃蟹制作方法：画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。螃蟹眼部粘在螃蟹面部，把握好位置，完成。8、一只红红的螃蟹做好了，漂亮不啊？9、那谁能讲讲螃蟹身上都有什么啊？10、做螃蟹手指操下课走出教室。活动结束【有关大班手工教案合集七篇】