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1、关于小学信息技术教案模板汇编10篇关于小学信息技术教案模板汇编10篇作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考本人需要的教案吧！下面是我收集整理的小学信息技术教案10篇，希望对大家有所帮助。小学信息技术教案篇1教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆、“矩形、“圆角矩形“多边形等画图工具教学难点:“圆、“矩形、“圆角矩形“多边形等画图工具的使用方法。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件教学经过：一、温习提问：工具箱中的工具名称老师指工具，学生口答二、新课导入1、出
2、示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？假如教师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实很多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和教师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，教师就和大家一起学习“画规则图形投影出示课题三、教学新课1、教学“矩形画图工具1教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区适宜的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。2教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区适宜的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个
3、正方形。当正方形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆画图工具1教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是一样的。请学生讲一下操作步骤2教学画圆讲明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。能够怎么画？4、教学“多边形画图工具操作步骤：师生讨论得出教学画45度和90度角的拐角。5、教学画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，能够用什么工具来实现？1画房子的主体，用矩形工具2画房子的门，用矩形工具3画房子的窗户，用圆角矩形工具4画房顶，用
4、多边形工具5画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？小学信息技术教案篇2一、教材分析（画不规则图形）是福建教育出版社出版的福建省小学（信息技术）四年级上册第3课，本节课的教学对象是三年级的学生。本课教材是平面图形操作知识，学惯用画图软件画不规则图形的方法，教材中选择了画鱼、画五角星两个实例让学生熟悉曲线工具与多边形工具，感觉较为薄弱，不够饱满。所以我增加了画水滴，让学生把握曲线工具的不同画法，增加了画三角形、四边形、五边形等探究活动，再过度到画五角星，让跨越度过大的教材更能适应大部分学生学习。二、学情分析学生已经认识了画图软件，对工具箱有一定的了解，能应
5、用工具箱中的工具画出规则图形，学生已经对画图软件具有一定的探究能力。针对四年级学生好动、好尝试的特点，把本课的学习任务交给学生主动去质疑、尝试、讨论、归纳是最好的学习方法。三、教学目的1知识目的：要求学生把握曲线工具、多边形工具的使用方法，把握同一种工具的不同使用方法。2能力目的：能用曲线工具、多边形工具等构建简单和谐的图形，能灵敏应用工具画出形态悬殊的图画。培养学生处理图形的能力，构成信息处理能力。3情感目的：让学生成为课堂的主体，激发学生学习信息技术兴趣，利用画火炬的时机，让学生感受奥运精神。四、教学重、难点：曲线工具与多边形工具的基本使用方法与操作技巧是本课的重点；能灵敏使用工具处理图形
6、是本课的难点。五、教学方法：为实现教学目的采用任务驱动的多思教学法，把教学内容细化成一个个小任务让学生去完成，在完成任务中“想一想、做一做、试一试，到达训练学生观察能力、分析能力、创新能力的目的。通过学生自主探索、合作沟通完成教学任务，培养学生的信息素养。六、学习方法：四人小组为学习模块，以小组探究、互帮互学、互相促进、综合汇报，在小组内开展“谁是巧巧手活动，看谁画得最棒。小组人数不宜太多，这样有利于沟通，也有利于评价，在小组内开展活动中，得到鼓励的面积也比拟大，有利于激发学习兴趣，小组小巧也节省了大量的评价时间。七、教学程序：本课教学共分为六个环节。一温习旧知，承上启下。让学生讲讲上节课学会
7、了哪些工具的使用，并简单演示使用方法。师：刚刚大家画的都是规则图形，假如碰到不规则图形怎么办呢？今天我们学习第3课（画不规则图形）。二看书质疑，学习曲线工具。小任务一1读书、沟通、探索要求学生阅读课本P1516“画一条鱼的，想一想，曲线工具怎样使用，自学中碰到什么问题？并以小组讨论所发现的问题，提出解决方法。通过自学会有下面三种情况：第一种，由于不用心，看完了，没有发现任何问题，也不知道曲线工具怎么用。第二种，觉得画鱼很简单，只需三条曲线，再画上几笔就完成了，这类学生大多原来电脑基础比拟好，但看书较糊涂，学习大多依靠于对软件的探索。第三种，会发现，假如严格根据书上的6个步骤根本画不出鱼来，这类
8、学生学习严谨，胆.大心细，能知其然也知其所以然。对第一、二种情况不必费过多口舌，后续的学习就能够让他们把握应学的知识。第三种情况要让学生讲讲为什么？让学生演示一下本人的发现，用事实来讲明问题，指正书上的错误。借机鼓励学生，加强学习自信心，提高学习兴趣。最后强调画一条曲线所必须的三个步骤，学生在讲为什么时，就是一个教学经过，让学生来主导这一个环节，以生教生，效果更好。然后再让全体同学动手去做一做，画一画这条鱼。最后再汇报，让学生讲讲画曲线的三个步骤，讲本人的发现与解决办法。同时教师结合学生的演讲，示范曲线工具的使用方法，再进一步讲明曲线工具的不同使用方法，介绍画水滴的方法。这样处理有利于培养学生
9、的自学能力、质疑问难的能力，学习信息技术很重要的一点是培养学生的自学能力。同时还能培养学生严谨治学的精神，养成看书、做事胆大细心的好习惯。2稳固新知学习曲线工具的使用方法后，要让学生把曲线工具与其它工具有机结合起来进行练习，并提供应学生以选择学习的时机，在画鱼与画水滴之间让学生本人选择，选择合适本人能力的作业去完成，有利于各个层次学生的学习，并在小组内比一比，谁是“巧巧手。学生画完后，教师展示画得好的作品，十分展示学生中画的很漂亮的或者有创意的作品，这样能够让学生明白，一样的工具只要灵敏应用能够得到不同的效果，评出最有创意的作品，授以“巧巧手的称号，并以掌声鼓励。三找规律小任务二师边讲边示范操
10、作：是多边形工具，多边形工具的用法是先按住鼠标左键拖曳一条线段，然后就能够在画面任意处单击，画笔会自动将单击点连接起来，直到你回到第一个点单击，就构成了一个封闭的多边形了。生操作：1要求学生快速画一个三角形，并记住绘画方法与步骤。2要求学生快速画一个四边形，并记住绘画方法与步骤。3要求学生快速画一个五边形，并记住绘画方法与步骤。让学生总结，画三角形、四边形、五边形的绘画规律，假如一时学生语塞，能够引导学生留意画图规律有几个角，鼠标只要在相应的位置单击N-1次，最后一个角只要双击鼠标，就能够自动闭合图形其中，N为图形的角数。然后让学生依书上讲明画五角星，难度也就降低很多了，不同层次的学生都能顺利
11、完成学习任务。讲评作品：鼓励画得好的学生，“你画得真好，教师很佩服你，你太棒了！四用心灵作画小任务三作画之前，教师介绍奥运会火炬的来历。奥运会的火炬仪式，已经有2700多年的历史。相传，古希腊的奥林匹亚山是众神的栖息之地，当地人们为求风调雨顺，五谷丰收，每隔4年就要祭祀一次众神。在圣地奥林匹亚祭祀时，人们还要进行短路竞赛活动。哪个运发动首先从祭司手中接过火把，把火神普罗米修斯前祭坛上的圣火点燃，他就是胜利者，他还将被视为英雄而遭到人们的尊敬。运动会中进行的“火炬接力活动，是从在德国柏林举行的第十一届奥运会开场的。当时，德国长跑运发动到希腊奥林匹亚点燃火炬，然后一个接一个把火炬传到柏林运动场。我
12、国在1959年第一届全运会上，初次举行了“火炬接力活动。师：同学们，今年8月8日奥运会就要在我们中国北京举行了，你能用今天所学的知识画出奥运火炬吗？让我们用画火炬的行动来支持北京奥运，看谁画出来的火炬最漂亮，谁就是火炬手。然后学生动手作画，教师在巡视中请几个画得快且好的学生离开座位，去找好作品，评出四个火炬手。也让这些画得好的学生见识一下，强中更有强中手，唯有不懈努力，才能永远是最好的。小学信息技术教案篇3教材分析1、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容（段落格式调整好），本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落
13、的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。这部分内容有“段落对齐、“段落缩进、“行距调整三个知识点。2、教材处理：就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操作，由于这里边所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还能够通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全把握所学知识必须经过教师的讲解和充分的操作练习才能够到达比拟好的效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解。以便学生更好的理解和把握本节课的知识点。学情分析1、教学对象为
14、小学四年级学生。2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣。因而在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在老师的引导下进行自主学习。3、学生缺乏系统的练习，不能将所学知识和实际应用联络起来。教学目的一、情感态度价值观：1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。二、经过与方法：1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；2、培养学生将所学知识和实际应用联络的能力。三、知识与技能：1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能。教学重点和难点1、
15、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。小学信息技术教案篇4教学内容：fo山市（信息技术）编委会编信息技术小学版一年级(下册)第一课。本课包含知识点有：1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上阅读和网上获取资源的兴趣;2、初步接触网络，学习上网的方法。教学目的：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。2、经过与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和相互合作精神。3、情感态度价值观：通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。培养学生发现美、创造美的能力。教学重点：1、学会上网;2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。教
16、学难点：把握怎样上网。学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开场，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。小学信息技术教案篇5一、回首5分钟欢迎大家回到英特尔求知计划课堂，在上一次活动中，我们初步了解了英特尔求知计划课程的特点以及课程的三项目的技术素养、批判性思维和团队合作能力。通过结识同伴的活动，认识了很多新伙伴。进行了因特网的探索活动，知道了怎样在诸多信息中寻找所需要信息的方法。了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协商的基础上，共同制订了英特尔求知计划课程的学习守则。其中，在因特网探索
17、活动中，我们首先阅读了英特尔求知计划课程的专用网站learn.xiaoxiaotong.org，在这个网站的页面上，除了“公告、“近期更新、“项目大概情况和“图片册栏目之外，还有一个展示我们学生作品的栏目，还记得这个栏目的名称吗“作品秀？请学生回答学生回答后，谢谢，这位同学观察的非常仔细，好，再请问你一个问题，“作品秀栏目中的哪一幅作品给你留下了较深入的印象？广西南宁市五一中学黄婧、莫柳英两同学所创作的“地球的眼泪学生回答后，这幅作品告诉人们要合理利用水资源，珍惜每一点水，才不会有幼苗在乞求地球眼泪现象的发生。“作品秀是一个专门用于展示学生作品的栏目，参加英特尔求知计划项目学习的每一位学生都有
18、时机通过它来展示本人的作品，同学们能否也想将本人的作品在该网站展出？想不想？学生回答好，从今天开场，我们将使用计算机及相关的软件来完成几个画图活动。二、画图概述1、导入涂鸦是人的天性，我们反思一下，当处在孩提时代我第一次拿到笔和纸，首先做的就是乱涂乱画，在遭到父母亲要节约用纸和笔的告诫后，我们就希望纸和笔是能够重复使用的。自从诞生了电子计算机，孩提时代的梦想就能得以实现。随在计算机技术的飞速发展，画图软件也越来越多，有通用的，也有专业的，它不仅能够让我们画画，还能够帮助我们对图片进行加工处理。英特尔求知计划所使用的画图软件是操作系统自带的，在操作系统的附件中能够很方便的打开它。2、探索10分钟
19、下面就让我们来了解一下这个画图软件的神奇功能吧！请打开计算机，并将操作系统自带的画图软件开场程序附件画图打开。在画图软件中，和同伴一起完成如下操作：1画一条蓝色的直线；2画一个绿色的圆圈，内部用红色填充；3用两种不同的方法写你的名字附加要求：用三个操作结果构成一个有意义的图案。3、讨论共享5分钟在全班范围内共享你有同伴共同完成的作品以及对下面三个问题的讨论：1你最喜欢这个画图软件的哪一点？2在计算机上画图和在纸上画图有哪些不同呢？3你能够使用画图软件来做哪些事情呢？三、技能手册5分钟英特尔求知计划提供了4本技能手册，分别是：图形、文字、字处理和多媒体。它根据字典一样编排，供人们在碰到问题时进行
20、查阅。使用举例了解画图软件中画曲线的操作：1打开图形模块的技能手册，翻到目录页。2通过查阅得知“画曲线在“图形技能2中的2.3，在技能手册的第4页。3翻到第4页就能看到“画曲线的操作步骤了。4根据操作步骤完成画曲线的操作。练习：通过技能手册把握调节画布尺寸大小的操作。四、画图活动在今天的课程中，你和你的同伴将完成下面的两个活动的其中一个：邮票电脑桌面背景图1、邮票小小一枚邮票，不仅能把信件传递到世界各地，而且邮票上那些美丽的图案，也会吸引人们将它珍藏，你见过的邮票上的图案都有哪些内容？在我们用邮票寄信、邮寄明信片或者包裹的时候，要贴上一定面值的邮票才能够寄到，你知道邮票有几种不同的面值吗？让我
21、们通过设计制作一枚新邮票，来了解邮票上的多种信息。2、电脑桌面背景图一个社区里有很多重要的地方，人们会由于不同的原因需要到这些地方去。如今我们的社区成立了学习中心啦！为什么人们要去学习中心呢？那里都能做些什么？为了让前来参观的人更快的了解社区，我们要为社区中心的电脑设计桌面背景图，既要突出社区学习中心的特点，又要美观、夺目吸引人，这样，访问者只要一打开计算机，就能够清楚地了解学习中心有什么活动。和你的伙伴商量一下，决定完成哪一个活动。3分钟在英特尔求知计划中，完成每一个活动都必须有下面几个环节：制定计划需要对这部分内容中的问题进行充分讨论，并将意见写在资源手册上，然后在资源手册上设计草图动手操
22、作根据教材的提示，结合本人的草图，合理使用软件所提供的各项技能，并能正确使用技能手册，注意随时保存认真检查完成操作之后，需要进行认真检查，能否具备活动所要求的基本元素，然后接受挑战沟通共享带着问题进行观摩、并积极介入到全班的共享活动中【制定计划】1讨论如下问题和同伴一起将讨论的结果写在资源手册P10第二单元中你所在的社区有没有一个著名的.人物、地方或者其他什么事情，你以为能够作为邮票的主题的？你打算如何呈现这个人、这个地方或者这个事情的图片呢？和同伴一起反思使用邮票的经历以及对邮票的了解，你们以为邮票上应该包含哪些基本要素？你所设计邮票具有什么样的形状？为什么？这枚邮票面值是多少？你想在邮票上
23、面写几个什么字呢？你准备如何在邮票上组织安排这些图片、面值和文字？全班范围内沟通共享2设计草图P10第二单元下方空白处在得到教师确实认后方可上机操作【动手制作】需要使用的基本技能：得到一个空白的画布调整画布的大小能够使用撤销命令放大图片使用文本框添加文字保存作品需要使用的拓展技能：使用橡皮擦除部分图形选中、复制和粘贴图形【认真检查】所设计的邮票能否包含了这些元素：一张与你所在社区的重要人物、地方、事物或事件有关的图片邮票所必须具备的要素社区的名称【沟通共享】分组沟通小学信息技术教案篇6教学目的：1、学会启动写字板，认识写字板的基本界面。2、学会用智能ABC输入中文。3、在写字板中录入文章，并保
24、存。教学任务：在写字板中录入文章。教学重点：认识写字板的界面，能输入文章。教学经过：一、谈话引入“写字板是Windows中重要的文字处理工具，它能够进行文字的输入、修改、修饰等，还能够用它写信、做作文、制作贺卡等。二、走进“写字板用鼠标单击开场，依次打开程序、附件，单击写字板，就能够进入“写字板。认识“写字板窗口：1、工具栏：输入文章时，各种工具可派大用场。2、格式栏：能够使你的文章更美观。3、书写区：你能够在这儿随意写字。三、进入和退出汉字输入状态1、进入汉字输入状态单击En按钮，选择智能ABC输入法。如今。你就能够在写字板中写文章了。2、临时回到英文状态在输入中文的经过中，假如临时需要输入
25、英文，能够不退出中文输入法，临时回到英文状态。教你一招：按Ctrl+Shift键就能够改变输入法，可以以用Ctrl+键快速地进行中英文输入状态的切换。鼠标单击智能ABC输入法工具栏上的AC，这个按钮就会变成A，表示转到英文输入状态了。要回到中文状态，只要单击A按钮就能够了。3、退出汉字输入状态单击任务栏右边的输入法按钮AC，选择英杰语，就能够回到英文输入状态了。四、保存你的文件在电脑中，一篇文章、一幅图画、一段音乐都是一个文件。编辑文章时要随时保存本人的文件。1、单击工具栏中的保存按钮。2、在对话框中输入文件的名字海报。3、单击保存，将输入的文件储存起来。练习：在“写字板上输入一部分海报内容并
26、保存到文件夹中。小学信息技术教案篇7学习目的：1改变文字的字体、大小和颜色2改变文字的效果。3竖排文字。教学重点：1改变文字的效果、字体大小和颜色。2把握美化文字的方法。教学难点：把握美化文字的方法。教学准备：多媒体教学网络。教学方法：自主探究、小组合作、综合实践教学经过：导入：我们在准确地输入一篇文章之后，有时发现全篇文章从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。我们能不能用word提供的格式工具栏来美化文字呢？word为我们提供了强大的文字排版功能，我们能够方便地改变文字的大小、颜色和字体，以及对文字进行加粗、倾斜、下划线等丰富多彩的艺术修饰。下面是高年级的同学们用word制作的漂亮作品
27、图101。怎么样，漂亮吧，你也想试试吗？图101学生制作的作品一、改变文字的字体、大小和颜色通过观察得出：不同的字体体现了不同的文字风格。在文章中适当变换文字的字体、大小和颜色，能使文章层次分明、重点突出，让人一目了然。我们利用word窗口上工具栏里的工具，便可方便地改变文字的字体、大小和颜色图102。图102设置文的字体、大小和颜色学生观察后得出：当我们单击(字体)工具右边的按钮后，就会出现我们使用的计算机里安装的所有字体列表。选中字体列表中的某种字体，就能够改变我们要排版的文字的字体。如，我们要将（球讯）中的标题字体改成“文鼎行楷碑体，操作步骤如下：1选定“球讯二字。2单击右边的按钮。3在
28、弹出的字体列表中，选择“文鼎行楷碑体，图10-3。这时，我们就能够看到，“球讯二字的字体变成了“文鼎行楷碑体。球讯今天下午4：00，在学校体育场举行四1中队和四2中队的足球友谊赛，欢迎全校师生前往观看。学校少先队大队部20xx年10月12日图103设置标题的字体试设置标题“球讯“二字的字体、字号和颜色：根据教师指定的方法打开Word文档（球读）。1用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体，然后将标题“球讯“二字设置成你喜欢的字体。2仿照前面字体设置的方法，用鼠标指针探测一下字号工具右边的按钮，看看电脑中有哪几种字号，试一试文字的大小与字号有什么关系，再为你的标题选择一个适当的字号。3
29、仿照字体和字号设置的方法，为“球讯二字设置一种你喜欢的颜色。二、改变文字的效果1用常用文字效果修饰文字同学们，我们平常走在路上，看见广告或宣传栏中，我们经常会看到一些被加粗、倾斜或加上了下划线的夺目文字。这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效果，又能突出重点。你想不想试一试。在修饰文字之前，请你用鼠标指针探测一下下面的几个按钮的名称图104，再在（球讯）的正文中，改变文字的效果。图104几种常用文字效果按钮2使用字体设置对话框修饰文字同学们，你知道吗？除了工具栏中的那几种常用文字效果按钮外，我们还能够点击“格式按钮，在弹出的菜单栏中选择“字体，调节器出如图105所示的字体设置对话框，给文字设置
30、出很多特殊的效果。图105字体设置对话框三、竖排文字在小报创作中，我们常采用竖排文字来活跃版面。如图106就采用了竖排文字，透谢射出了诗词特有的古典韵味。图106竖排文字效果提示：点击“格式文字方向调出下面对话框52页：将古诗（鸟鸣涧）按竖排文字美化。5354页：输入古诗（暮江吟）及注释，并对文字进行字体、字号和颜色的设置。以“暮江吟为文件名，保存在“我的文档中。小学信息技术教案篇8教学目的、知识目的：计算机系统是由硬件和软件组成的。、技能目的：软件一般分为系统软件和应用软件。、情感目的：能讲出和使用一些常用软件、尊重知识产权，不使用盗版软件。教学重难点重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要
31、相应的软件。难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类。教学准备课时安排：1课时教学流程一、计算机系统组成师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成。生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。师：假设如今教师要买一台组装电脑，同学们能不能讲讲必须买哪些设备？生1：显示器、鼠标、键盘、耳机、主机生2：主机里面有显卡师：恩，组装好这样一台计算机后，教师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？生：不能够、还要装很多软件啦。师：刚刚我们讲的主机、键盘等看得见摸得着的都是电脑的硬件。电脑的各种神通广大的本领还要由软件来实现。所以在我们电脑中软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。
32、二、常用软件刚买来的新电脑1、首先我们要安装好主机、键盘等硬件设备。2、接下来还要安装电脑中最大的软件操作系统你们知道有那些操作系统吗？生：xp20xx我们把这种操作系统软件叫做系统软件。谁知道我们机房里装的是什么操作系统/生：20xx安装后操作系统后我们电脑还不是很能耐，很多事件都还做不了?生：我们还要给电脑装很多软件。还要给电脑装常用软件！你能告诉教师要装那些常用软件?生1：杀毒软件师：干什么用的生2：QQ迅雷金山画王应用软件教师展示一些学过的以及较为常见的软件包安装图或者界面图。这些都是我们熟悉的应用软件！让学生明白：根据应用的需要，选择适宜的软件软件开发需要消耗大量的人力物力，要尊重别
33、人的劳动成果，坚持使用正版软件。完成练习表格三、评价小结：上网查询这些软件的价格，功能。小学信息技术教案篇9教学目的与要求1能够编辑保存过的经过，会用EDIT命令定义新经过。2通过编辑经过进一步完善经过，通过用EDIT命令定义新经过的方法体会经过的作用。3计算机的程序设计要求科学而严密，通过本课的学习让同学从小养成科学严谨的工作态度。4通过比拟两种经过定义方法的异同点，培养学生细心观察和的能力。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：编辑经过和用EDIT命令定义新经过。2难点：引导学生找出两种经过定义方法的异同点，提高学生发现问题、解决问题的能力。教材分析与教法建议1教材的地位与作用对保
34、存过的经过进行编辑和修改是我们在程序设计中经常面对的问题，所以本节课是学习和理解程序修改与优化的基础。引导学生对经过进行修改与重新定义是程序设计的重要内容，同时通过比拟两种不同的定义经过方法，进而提高学生发现问题、解决问题的能力。2教学方法指导通过任务驱动的方式引导学生主动探究修改正程的方法；利用尝试教学的方法引导学生学惯用EDIT命令定义新经过；用比拟的方法引导学生找出两种定义经过的异同点。教案课题第11课经过的编辑教学目的与要求1知识与技能能够编辑保存过的经过，会用EDIT命令定义新经过。2经过与方法通过编辑经过进一步完善经过，通过用EDIT命令定义新经过的方法体会经过的作用。3情感态度与
35、价值观计算机的程序设计要求科学而严密，通过本课的学习让同学从小养成科学严谨的工作态度。4行为与创新通过比拟两种经过定义方法的异同点，培养学生细心观察和的能力。教学重点与难点1重点：编辑经过和用EDIT命令定义新经过。2难点：引导学生找出两种经过定义方法的异同点，提高学生发现问题、解决问题的能力。教学准备让学生将事先编辑好的经过保存在文件夹中备用。教学经过1温习引入前几节课我们学习了定义经过、保存和调用经过，下面请同学们调用保存过的经过ZFX。2学习新知1提出问题：假如要将正方形的边长变为90，那该怎样编辑修改ZFX这个经过呢？2布置任务：请同学们在命令窗口中输入：EDITZFX并按回车键，在打
36、开的“ZFX窗口中将边长50修改为90。3学生探索新知，有问题能够借助教材或与同学讨论。4小组讨论：写出编辑经过的命令和步骤。调用保存过的经过ZFX。用EDIT命令编辑经过ZFX。在ZFX窗口中按要求进行修改。关闭ZFX窗口时要保存修改。5提出问题：小明上节课由于生病没来上学，所以没学习和保存经过ZFX，但今天小明很聪明，他用EDIT命令同样完成了一个正方形的经过ZFX，你知道他是怎么做的吗？请同学们仔细阅读教材中“用EDIT定义新经过一部分，目的是引导学生自主完成新知识的学习6你能讲讲怎样用EDIT命令定义一个新经过吗？7小组讨论：用TO命令和EDIT命令定义经过有什么异同点？3练习1用ED
37、IT命令定义一个长为80宽为50的长方形经过CFX，保存在本人的文件夹中，并且用EDIT命令将其修改为长为100宽为60的长方形。2你能用定义好的经过CFX来创作出一些十分的图形吗？小学信息技术教案篇10 教学内容:认识PowerPoint20xx；认识PowerPoint窗口。教学目的:1、会启动PowerPoint20xx；会插入新幻灯片。2、通过学习，使学生认识PowerPoint，把握使用PowerPoint的基本操作。3、培养学生观察及动手操作的能力。教学重点:认识PowerPoint20xx。教学难点:认识PowerPoint窗口。教学准备:简单的幻灯片、多媒体电脑室教学经过:一、
38、导入师：同学们，你们能否有听讲过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？生回答师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。二、新授师：在学习之前，我想问问大家，你们以前能否有使用过或是看见过幻灯片吗？生回答师：嗯，很好，对了，教师们经常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，如今我们先来观看一个幻灯片。1、认识PowerPoint20xx师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint20xx来制作的，也就是今天我们所要认识的是Powe
39、rPoint一种相对较新的版本.如今请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint20xx操作窗口。活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint20xx。2、认识PowerPoint窗口1请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创立一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。2师小结学生所讲，注重讲解书中P36-37黑体字部分。3、插入新幻灯片师：了解了PowerPoint的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。师演示插入幻灯片步骤在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片的对话框，我们能够看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就能够自行的添加任何我们本人想要的元素。试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。教学反思:【关于小学信息技术教案模板汇编10篇】