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1、关于大班手工教案八篇关于大班手工教案八篇作为一位不辞辛劳的人民老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的大班手工教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班手工教案篇1一、活动目的：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：导入、操作、欣赏一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿讨论小结：我们除了单独的装饰以外
2、，我们还能够进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。二操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。三欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解本人作品的装饰经过，体验制作的快乐，相互共享，沟通经历。老师给予鼓励和肯定。大班手工教案篇2典型经历：美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达本人的感受和想象。玩具准备
3、：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2、根据染法和活动人数，提早配好染料25g染料可染10件衣服。3、方巾染色经过：1将方巾叠成W状长条再折成三角形；2用木夹夹住三个角固定造型；3戴上手套，滴染料；4装入密封袋放24小时；5清水漂洗，去掉浮色晾干。4、T恤染色经过：1准备T恤和扎染材料；2从衣服中间抓起，旋转；3用皮筋固定造型；4滴染料并放入密封袋存放24小时；5清水漂洗，去掉浮色晾干。指导建议：1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。大
4、班手工教案篇3活动名称：手工开餐馆活动目的：1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的基础上，初步学习压泥、搓边的技能表现餐具的基本形状和特征。2、发展幼儿手指肌肉的动作。活动准备：1、橡皮泥、泥工板人手一份2、布娃娃一个。3、“碗，盘子，调羹，筷子。等图片活动经过：一、让幼儿先根据本人的生活经历讲讲到过的餐馆里面有什么?老师：小朋友们，你们到过餐馆吗?你们知道的有些什么啊?餐馆里面有些什么呢?我们如今来讲讲。二、欣赏图片、老师示范作品。老师：如今呢，小朋友们也讲了这么多。我们再来看看还有些什么?到底什么样子才叫做餐馆?让幼儿在本人的了解的基础上有更多的对于餐馆这个地方的概念，丰富幼儿在餐馆这方面的多加
5、理解，三、进行操作规则。让幼儿还没有操作前就应该让幼儿明白这些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在这个基础上，让小朋友们不要随意的去把橡皮泥乱弄到桌子上，而且也不能够放到嘴巴里。老师：一定要让幼儿记住，由于很多的幼儿会喜欢在桌子上去弄这个橡皮泥，同时也应该让他们知道这个是拿来做手工的，不是用来其他。四、幼儿进行操作，老师在旁指导。老师：让幼儿在已经有的基础上，进行大胆的尝试，让幼儿开动本人的小脑筋，争取比教师的更有特色，而且呢，可以以创新。五、给幼儿一个想象的空间。老师：随让老师是在旁指导，但是一个更多的去尊重幼儿，让幼儿有本人的想法，假如是真的不太理解这个餐馆到底是怎么做，老师只需在旁指点，引发
6、出幼儿的想象力。大班手工教案篇4活动目的：1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。活动准备：1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等2、背景图：草地、树。3、制作蜗牛的流程图活动经过：一、出示礼物盒子师：今天李教师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？幼儿自由猜猜里面的礼物请23名幼儿师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。打开礼物师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。请1名幼儿尝试玩A：师：还有没有不一样的玩法。刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿B：这么好玩的玩具大家都想玩想可是李教师
7、只要一个，给谁玩好呢？你们有什么好办法呢？本人做二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？请幼儿讲，幼儿讲一样老师出示一样材料师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来讲讲我们能够先做什么？在做什么？请幼儿猜一猜,讲一讲幼儿猜想制作的经过，老师根据幼儿的猜想出示流程图。老师小结：有的小朋友以为做蜗牛的壳，有的以为先做身体你们的想法都能够，但是教师做下来发现这样做是比拟顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。大班手工教案篇5活动目的：、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。、利用剪、贴
8、等形式，发展幼儿的动手操作能力。、能积极观察比拟，了解帽子的不同质地、不同用处，结合已有经历，加深对生活中几种常见帽子的认识。活动经过：一、引导幼儿观察欣赏帽子，了解其特点和作用。、小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们认识这些帽子吗？这里有你不认识的帽子吗？老师：你们喜欢这些帽子吗？它是什么样子的？。个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是什么样的？、在孩子讲述的基础上，教师进行小结：小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用途，比方冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，能够防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工
9、作时都带上安全帽还有一些帽子，比方时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。下面教师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是如何做成的。二、老师示范制作帽子。重点讲解挖剪的方法。三、幼儿制作帽子。四、延伸活动：戴上帽子跟着跟着音乐（远足）做游戏。大班手工教案篇6一、活动目的：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：一导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？
10、幼儿讨论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。二操作：1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。2帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。三欣赏幼儿之间相互欣赏作品，并请幼儿讲解本人作品的装饰经过，体验制作的快乐，相互共享，沟通经历。老师给予鼓励和肯定。大班手工教案篇7活动设计背景很多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因而
11、设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经历，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。活动目的1、感悟泥土的特性，体验自由创造的快乐。2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。3、学习彩绘的基本方法。教学重点、难点激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。活动准备1、知识经历准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。3、活动
12、环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。活动经过一、激趣导入主题1、教师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。2、介绍材料供幼儿选择。二、快乐活动1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。2、“工作人员在自选的游戏部门展开工作。3、“部门经理负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。4、老师以“董事长的身份，视察工作，帮助“工作人员改良服务态度，提高工作质量。三、评价活动1、老师以“董事长的身份，到各部门视察工作，进行评价。2、幼儿根据本人的体验，评选出“最佳员工。3、“董事长颁发奖金。4、小结：游戏中存在的缺乏，提出改良的方法。a、将原有的产
13、品展销部，更改为产品营销部。b、通过购销活动，增进同伴间的创作与沟通，学会使用钱币的简单方法。5、师生共同拾掇游戏材料，结束游戏。四、活动延伸：增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。教学反思（纲要）提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能介入实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿十分喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦讲乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，进而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、
14、讨论法等引导幼儿学习，克制传统的讲教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高白话交际能力，学会使用钱币的简单方法。缺乏：多数幼儿在操作时只是知足好奇心，不能做到细致的观察因此造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比拟的能力需要今后多培养。假如我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的气力，让每个小孩都介入其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。大班手工教案篇8活动目的：1能用毛笔在枯树枝上刷上本人喜欢的颜色。2运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。3培养幼儿的观察力和想像力、创造力。4体验合作
15、成功的快乐。活动准备：制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。活动经过：1.导入情境老师：今天教师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？出示瓶花范样？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是教师本人制作的花，漂亮吗2.欣赏讨论老师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？幼儿自由猜想请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是教师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，
16、一瓶好看的花就做好了。3联想创作制作的经过播放轻音乐请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表本人的想法。幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。教师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。共同协商，合理组合三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了集中幼儿注意力今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！幼儿绕教室走老师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起打扮老师，活动结束。活动反思：幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。【关于大班手工教案八篇】