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1、优选舞蹈教学计划范文集锦九篇优选舞蹈教学计划范文集锦九篇时间就好像白驹过隙般的流逝，我们迎来了新的学习生活，需要好好的对接下来的教学进行计划了。很多人都特别头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是我精心整理的舞蹈教学计划10篇，欢迎大家共享。舞蹈教学计划篇1一、指导思想：1、紧紧捉住素质教育的“核心问题和“关键环节从“为了每位学生的发展的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动经过中的体验情感、态度和价值观的构成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
2、二、活动目的：1、使学生正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。三、培养目的：1、初步把握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节拍感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，加强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。
3、课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态，激发他们的自自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。五、主要措施：拟采用的教学方法和教学手段1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完好法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容安排：1、第一月教会学生正确地把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加
4、深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈（快乐成长），为六一活动进行排练。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈（快乐成长）4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。舞蹈教学计划篇2一、教学目的启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性
5、及乐感，加强孩子的自自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵敏运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能根据音乐节拍做动作，培养节拍感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自若地表演，培养自自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周的活动，放愉快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。第二部分：
6、师生共同热身，将孩子插空排成两排，教师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反响能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节拍感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中参加双跪坐、穿插盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的遵从指令、自省意识，D、模拟及观察能力练习。让孩子模拟平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，
7、E、让孩子学习根据音乐节拍一拍做一次动作，训练孩子的节拍感。地面练习：1、压腿、劈叉正压、侧压2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12学习中国舞二级考级教材13学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生把握最基本的舞蹈知识，在音乐中能本人独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习加强学生的自自信心和各方面的能力。舞蹈教学计划篇3在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。本学期参加舞蹈兴趣班的学生xx人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意
8、学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经历，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵敏性等有重要意义。小学生经常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动经过中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自若地舞蹈，树立为本人跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生
9、极为喜欢的一项活动。它能够陶冶学生的性情，使他们从小遭到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。要教好小学生的舞蹈，要做到下面几点：第一、要注意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位一基本脚型二基本脚位三基本手型四基本手位五附芭蕾舞基本手型、手位和脚位六舞蹈技能，下腰。下一字马，倒后腰走七舞蹈组合第二、平常要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏经过中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动
10、作显得特别重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模拟多练习，进而把握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。第四、老师要认真设计每节课，力求做到真诚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今天，我非常重视课的设计，及复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用当代化的教学手段，把每一节课中的温习、新授，稳固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，构成一个整体。第五、对学生要坚持正面的教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表
11、扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，加强他们的自自信心。对一些学习上有困难的同学，老师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克制恐惧心理，多个别辅导，只要这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节拍明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模拟动作，这讲明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们十分注意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。音乐是舞蹈的灵魂。在创编经过中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们
12、舞蹈愈加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。舞蹈教学计划篇4一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛熏陶中健康成长。二、详细教学目的一三年级：1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵敏与协调潜力。2、跳舞时与音乐协调一致。3、对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴趣，乐于介入自娱性的儿童群众活动。4、初步理解舞蹈
13、表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与别人合作。6、欣赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。四年级：1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵敏运用。2、跳舞时能情绪投入准确表演把握不一样舞蹈风格。3、乐于透过舞蹈表达自我情感。4、群众配合协调默契队形整洁准确1意识到在生活中注意自我体态语言行为美2观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。五教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节拍感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识
14、。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节拍的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度小松鼠总共四课时第一课时第一周基本动作练习第二课时第三周完成“准备段，第一舞段第三课时第五周完成“第二舞段，间奏部分第四课时第七周综合表演，动作提高小足球组合总共四课时第一课时第九周完成“准备舞段教学第二课时第十一周完成“第一舞段，第二舞段教学第三课时第十三周完成“间奏段，第三舞段教学第四课时第十五周完成“第四舞段，综合表演教学第十七周欣赏课（春暖花开）第十八周
15、表演课综合练习舞蹈教学计划篇5九月份:目的:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。内容:a.律动练习、走步练习。根据走步的方法和节拍、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,能够渐渐的走,雄壮的走,愉快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。十月份:内容:小跑步、后踢步、点步目的:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份:踮步、踏点步、小跑步目的:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,加强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。l九月份:内容:模拟动作:打鼓,吹喇
16、叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目的:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节拍感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。一月份:基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目的:1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都十分好奇，且兴趣较浓。因而在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中
17、采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节拍、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，能够渐渐的走，雄壮的走，愉快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣把握身体平衡，培养幼儿的节拍感。例如（乘飞船）（小鸟飞）等。3、律动（火车开啦）培养幼儿节拍与纸哦鞯男餍浴?要求幼儿把握脚尖小跑步与开火车动作4、律动（划船）模拟划船动作。学习根据音乐的节拍使手臂和身体动作相协调。5、律动（这是小兵）模拟小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节拍感，发展幼儿对音乐的感受力、
18、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、（摊推手）把握摊、推手，转动手腕等基本动作。7、（踢小球）模拟踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。8、（扑蝴蝶）模拟扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。二、中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功到达了一定要求，因而中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈（小红帽）学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律动（小鱼游）模拟小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈（跨世纪的新一代）学习基本动作
19、：踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈（摘葡萄）学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵敏动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。5、（开枪,开炮）游戏模拟当兵的人开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，把握步法的要求。6、舞蹈（草原小牧民）认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精华。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情7、（表情歌）训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习
20、。8、（邀请舞）基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的互相合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节拍口唱。三、大班舞蹈课教学计划1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。2、舞蹈（格桑花）学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。3、舞蹈（草原小骑手）学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、愉快的性格。5
21、、舞蹈（摘葡萄）学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵敏动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划舞蹈教学计划篇6一、中国民族舞蹈培训班：(初级班)舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节拍训练、跑跳步、小马跳等。基训小组合：（卷缩与伸展）、（灵敏的手）、（有力的手）。舞蹈小组合：汉族舞蹈（邀请）、（找朋
22、友）黎族舞蹈（赶海去）。*舞蹈（好朋友）藏族舞蹈（开火车）。(提高班)舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。中国民族舞把上训练包括：把上基姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。中国民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。舞蹈组合：汉族舞蹈：（东北秧歌）蒙古族舞蹈：（挤牛奶）彝族舞蹈：（啊哩哩）傣族舞蹈：（大青树下）二、少儿拉丁舞培训班：基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰
23、舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。提高班：捷舞的基基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花样组合。三、少儿形体韵律操培训班：基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。提高班：（球操组合），（腰胯组合），（手位、波浪组合），（步伐跑跳组合）。四、当代舞培训班：基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。舞蹈组合：（呼吸韵律组合），（当代爵士）提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。舞蹈组合：（椅子舞），（红扇）舞蹈教学计划篇7为培养孩子具有优美的体态
24、，并逐步构成高雅的气质，为加强少儿本身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到腻烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模拟的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是教授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完好的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的将来着想，鼓励她们有自我的考虑方法，独立见解、个性特
25、点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：孩子透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：孩子透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调孩子在艺术气氛的熏陶中健康成长。二、详细教学目的1。透过训练使孩子身体各部位有必须的灵敏与协调潜力。2跳舞时与音乐协调一致。3。对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴趣，乐于介入自娱性的儿童群众活动。4。初步理解舞蹈表情，明白舞
26、蹈与音乐的姐妹关系。5。在舞蹈中与别人合作。6。欣赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求1。动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵敏运用。2。跳舞时能情绪投入准确表演把握不一样舞蹈风格。3。乐于透过舞蹈表达自我情感。4。群众配合协调默契队形整洁准确1意识到在生活中注意自我体态语言行为美2观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节拍感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、把握舞蹈的概念、种
27、类，了解舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节拍的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练总共四课时第一课时第一周基本动作练习第二课时第三周完成“准备段，第一舞段第三课时第五周完成“第二舞段，间奏部分第四课时第七周综合训练，动作提高片段舞训练总共四课时第一课时第九周完成“准备舞段教学第二课时第十一周完成“第一舞段，第二舞段教学第三课时第十三周完成“间奏段，第三舞段教学第四课时第十五周完成“第四舞段，综合表演教学第十
28、七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的把握情形而定。舞蹈教学计划篇8一、指导思想：1、紧紧捉住素质教育的“核心问题和“关键环节从“为了每位学生的发展的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动经过中的体验情感、态度和价值观的构成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。1、定时活动。二、活动目的：1、使学生正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功到达下叉，
29、下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。三、培养目的：1、初步把握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节拍感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，加强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态，激发他
30、们的自自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。五、主要措施：拟采用的教学方法和教学手段1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完好法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容安排：1、第一月教会学生正确地把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹
31、腿、踢腿。同时学习舞蹈（快乐成长），为六一活动进行排练。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈（快乐成长）4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。过的舞蹈世界，那么，你有什么理由不去跳呢？舞蹈教学计划篇9教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养
32、学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学形式就是在课外音乐活动中以老师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在把握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据本人对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际沟通的形式，群策群力共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感悟音乐语言，在“乐中把握基础知识、基本技能，在“动中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调平衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协
33、调平衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。舞蹈教学计划与内容：1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节拍感。2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.学情分析：我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只要学生先介入进来，才能实现教
34、学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学经过中以学生看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。教学目的：1知识与技能：使学生把握舞蹈的基本体态、基本动作。2了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，根据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4通过舞蹈让眼睛会讲话提高学生自信。教学重点：1.舞蹈基训技巧的把握。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力教学进度：第一周第二周第三周：基本功训练基姿基本芭蕾手位舞蹈基训组合。第四周第五周第六周：基本功训练基本功训练基本芭蕾舞姿芭蕾本功技巧基本芭蕾擦地芭蕾擦地组合。第七周第八周：手位组合运动会开场舞蹈。第九周：温习第十周第十一周第十二周：基本功训练基本功技巧古典舞声韵训练爵士基础元旦开场舞蹈编排。第十三周第十四周第十五周：基本功训练爵士组合元旦开场舞。第十六周、第十七周：温习基本功组合芭蕾组合古典舞组合古典舞声韵组合爵士组合元旦舞蹈。第十八周：总结【优选舞蹈教学计划范文集锦九篇】