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1、小学教诲主任工作计划四篇小学教诲主任工作计划四篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的小学教诲主任工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学教诲主任工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻落实市教育工作会议精神，以市教育局20xx年总体工作思路强师德，提素质，抓课改，上水平，育人才，谋发展和20xx年教学工作总指导原则端正思想，规范行为，聚课堂，关注教学，提高质量为根据，在市教研室的直接领导下，以我校“工作计划和“目的管理方案为统领。以课堂教学为阵地，全面提
2、高教育教学质量。二、分管工作：1、语文和品德与生活社会教研2、学校特色之一：书香校园工作3、语言文字工作4、常规工作5、双高普九材料工作6、学籍管理7、考勤工作8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等三、工作目的：根据学校年度总目的狠抓课堂、提高质量制定分管工作目的。1、教学成绩到达学校所定的目的，到达全市平均线。2、根据市教育局要求，构成骨干梯队，继续发展学科骨干。做好迎接省教科版教材调研评估工作。3、以读书年为契机，营造书香校园气氛，建立学习型校园。老师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期根据课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。4、今年争创省级语言文字示范校。5、
3、教学常规工作常抓不懈。备课方面：组织老师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试，构成特色教案。上课方面：人人争取到达上常规课，部分老师上优质课、观摩课。批改方面：各学科老师能严格执行学校批改要求，坚决杜绝错批现象。辅导方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有基础上有提高。6、做好双高普九材料归档工作，顺利通过省双高普九复检。7、严格根据市教育局文件精神进行学籍管理。8、全体老师遵守考勤制度。四、工作措施：1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导，为提高五年级教学质量，继续实行周考试分析制度，有针对性的跟进听课，分析原因，促进提高。为提高14年的教学成绩，在原有月考的基础上，要增
4、加对学生进行单项测试的次数。2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学年组教研活动单周周一、二、四分别是1、3、5年，双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组，做到三“有：有专题，有经过性材料如：讲课、教案、评课等，有总结和评价。继续进行跟踪听课，听课后及时测评，及时和老师一起分析。语文学科继续分类型研究课堂教学思路，稳固已研究好的成果阅读教学主体课文第一、二课时的教学。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。举办中年青老师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动为老师搭建平台，提高课堂教学水平。通过以上措施提高老师两个学科的课堂教学水平，并使骨干老师脱颖而出。
5、天天坚持查课一次，做好记录。3、及时制定切实可行的读书计划。为实现老师读书目的，主要采取两方面措施：一是老师跟着读学生所读书籍，组织召开班级读书会。二是组织老师定期进行学习报告，学述沟通，业务研讨，可把全校性活动和骨干班沟通活动同时捉住，全校性学习根据学校统一安排进行，每两周一次，骨干班学习采取集中和分散进行方式，集中也是两周一次，分散主要以查自学笔记和随笔为主。学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题，发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的讨论。继续进行天天5分钟的配乐轻声诵读活动，调好音乐，规定内容，相关要求明确，配和读书老师进行检查监督，学期末继续开展评活动。4、
6、阅读省语言文字示范校检查标准，从各方面做准备。5、为抓实常规工作，先让老师明确备课、上课、批改等要求，进行此方面考核标准的研讨，让老师讨论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准，进而提高老师认识，重视此方面工作，到达有据可依。继续执行周检查、月通报制度，加大定期进行月检总结的力度。6、双高普九材料能及时归档的要及时催促档案员进行，阶段性材料也要做到心中有数，早早筹划。尤其是普及程度材料的数字一定要准。7、转出、转入严格按区域执行，要树立以质量增生源的意识，不搞歪门斜道。及时跟踪学生学籍情况，做到一生一学籍。8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案，组织老师进行讨论，进行修订，最后构成成稿，并在
7、老师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员情况，天天坚持查岗一次，做好记录，及时总结，并在学期末纳入老师考核之中。总之，教诲处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。五、月工作安排：二月份：1、老师学习备课2、制定工作计划3、编排课程表三月份：1、搞好转入生的分班、归档工作。2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议3、假期作业检查作业展评、古诗童谣赛、班级读书会4、跟踪听课5、开学典礼6、做好“双高工作7、语文学科竞赛阅读8、月检四月份：1、参加市教材考试2、中青年老师赛课3、语文学科竞赛
8、百字4、读书征文评选5、语文课题阶段总结6、月检五月份：1、语文教研活动2、期中考试3、“双高普九阶段自查4、作业展评5、月检六月份：1、普通话水平大赛2、科任学科考试3、教案展评4、语文课题学期总结5、月检七月份：1、期末温习2、做好学期工作总结3、教学资料归档4、期末考试5、毕业典礼6、家长会八月份：1、参加新教材培训2、老师备课3、修定工作计划、制定课题研究计划4、编排课程表九月份：1、搞好转入生的分班、归档工作。2、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议3、假期作业检查作业展评、古诗童谣赛、读书检查4、跟踪听课5、开学典礼6、做推普周工作，迎省语言示范校检查。语文学科阶段测试一年拼音，
9、其他年级按课标要求检测7、月检十月份：1、做迎教科版教材评估准备2、语文校本教研3、读书沟通会4、月检十一月份：1、期中考试2、作业展评3、迎“双高普九复检4、月检十二月份：1、教学资料归档，迎接目的检查2、科任学科考试3、教案展评4、语文课题学期总结5、月检一月份：1、期末温习2、做好学期工作总结3、期末考试4、家长会小学教诲主任工作计划篇2一、指导思想：围绕学校“提高教学质量，加强办学实力这一总体发展目的，以提高教学质量为教诲处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为;强化师资，提高老师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展
10、，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办妥人民满意的教育。二、教学工作目的：1、加强理论学习，组织老师继续学习新课程理念，经常复习（新课程标准），将新课程理念浸透到教学实践中。不断提高老师的本身素质，积极开展以提高老师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和施行者。全面提升我校老师的教育教学水平。3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教诲处、教研组、备课组、老师的网络建设
11、。三、主要工作：(一)树立“全面、科学、平衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。“抓薄弱“求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识把握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体平衡发展，四抓年级之间与班级之间的平衡发展。上学期在大家的共同努力下，教学工作获得了一定成绩，使我们加强了自信心，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求发展的全区教育形势，我们要总结经历，汲取教训，要攻坚克难，力争完成各种目的任务。1、要树立全面科
12、学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，十分重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校（教学常规要求），要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的经过，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要考虑调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或挑选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一
13、份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改良教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。3、要坚持“守球门的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽本人的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。(二)以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高老师教书育人水平。老师是学校发展的核心要素，“抓核心即抓老师群
14、体整体素质的不断提高。不断加强学校持续发展的内力，介入竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破即队伍凝聚力的进一步提升，合作气氛的进一步浓厚，老师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只要不断完善壮大本人，才能沉着应对教育的快速发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。老师的专业发展离不开学校的专业气氛，更离不开老师本身的钻研，离不开自主研究，否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即便效果明
15、显也不可能帮助解决老师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起考虑，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是本人的实践，是日常教学。因而，老师要在日常教学中擅长发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决本人教学中的问题，在经常互动中提高自我;充分利用群体资源，进行教学反思，经历沟通，教学讨论，让经历分享，困惑共担;运用团队的气力，来攻克学科教学中的难
16、题，做到共同发展，共同提高教学质量。以校本培训为载体，加强老师队伍建设通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和老师研究活动严密结合起来，开展老师的思想政治教育和职业道德教育，根据老师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，(1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训加强老师课程改革的能力。(2)全体老师要强化自主培训意识，要确定自主培训目的，制定自主培训计划。(3)广大老师要结合本人的实际制定校本培训计划，促进本人的专业发展。(4)重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。(5)加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一
17、本书，并要写读书笔记(提倡写书头笔记，旁注等)。完成读书笔记任务。(三)加强教研建设1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个老师应积极主动介入教研活动，发扬团队合作精神，发挥老师群体智慧，不断提升教研活动的质量。2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深化开展备课、上课、讲课、评课活动。每个老师要多在“讲上下功夫，教研活动多在“评上下功夫，通过“四课活动，以“研促“教提升本组老师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各老师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。小学教诲主任工作计划篇3一、指导
18、思想从我校实际出发，以宁城县教育局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质和朝向“理想课堂的三重境界为目的，以课程改革为突破口，以“关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量。二、工作重点1.提高老师专业化水平，朝向“理想课堂。2.培养学生自主互助、快乐共享的学习方式，使学生成为课堂的主人，学习的主人。三、详细工作一抓常规，实现课堂高效1.备课：方式：采用原来的电子形式化备课、或是笔记式备课在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记那样，记
19、下本人需要的环节、心得或教后记等。、手写教案备课、或者是从网络上下载合适本人的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。备课改革的详细操作：备课包含精品课备课和常态备课两大类。1对精品课备课的要求与讲明。精品课备课，就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课需要收集的资料及准备的课件、音像制作设想等。要有明确的教学目的，充足的教具准备，合理的教材分析包括重点、难点，有较为具体的摘要、过渡语、总结语设计，有清楚的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延伸
20、拓展，有完好的板书设计，有必要的教学随笔等。2对常态备课的要求与讲明。无论老师是采用原来的电子形式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载合适本人的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，并且课时教案的教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、板书设计、教学后记都要一应俱全。对备课管理与监督。1各学科教案设计齐全：学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划教学目的、重难点、教法、学法、教具学具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。2备课改革后，虽一定程度上减轻了工作量，但对老师提出了更高的要求，不但要能备完好的精品课，而且要会上本人备的精品优质
21、课。3对于常态备课，应把精神更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深化领会教材的编写意图，着眼于整体，捉住教材的本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到老师不但在“备课，而且会“背课。4备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相关领导要对每一位老师的课堂教学进行评估，然后查教案。教案假如与课堂教学不符，教案检查按不合格处理；假如被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。2.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目的是打造“理想课
22、堂。课堂要具有六个维度：介入度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，老师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化、“点拔上，课堂要遵循“自主、“共享的愉快教学法的思想，也就是体现学生的“学而不是教师的“教。加强随堂听课与个别指导。教诲处将不定期对老师进行随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。3.辅导：老师要指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲务实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。4.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量
23、。主管教学校长，学科主任要深化课堂，实行点课、听课制度，了解把握老师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长、教诲主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。5.批改：严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“优选精讲精练精批和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，十分作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略，教诲处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。二抓教
24、研，实现研究增效校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深化备课组，介入听评课沟通活动，详细每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。要求：按时参加，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组老师的作用，构成提高质量的凝聚力，不断讨论不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。课改的主阵地在课堂，本学期我校继续开展朝向“理想课堂活动。本学期教研活动按两个层面进行：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方老师手拉手互相沟通，共同发展，每人上一节示范课。2.每位老师上一节精品课。3.亮点展示课，就是在听课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校老师的
25、亮点展示课，他们的课有本人独特的教学风格，有能够借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵意见，这就是引路课。三抓学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体老师适应素质教育的要求，具有当代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。加强老师业务理论学习，要侧重于教育理论，当代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变本人的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读，为主题的读书活动，加强业务理论学习，加强读书学习的自觉性和主动
26、性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。三月份1.制定教学工作计划2.制定听评课制度、细则3.听随机推门课4.听六、三、二年级语、数、英教师课5.检查教案、作业小学教诲主任工作计划篇4一、指导思想在校长室和市教研室的正确领导下，全面贯彻“务本理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素质;以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂;深化“有效教学，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。二、主要
27、工作(一)规范行为，精致教学管理认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。1.严格根据上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动和“阳光体育锻炼一小时，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。2.继续加强化对老师日常教学行为的要求，完善教学六认真常规的检查制度。本学期将继续实行六认真月查和考核制度。备课：继续实行手写备课(待条件成熟时，可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。备课的重心应放在怎样体现“老师的教引导
28、“学生的学上。检查时，将突出备课与上课的符合度。上课：一方面要着力于“和谐课堂的构建，另一方面是结合“课堂观察，全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、“推门听课。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。(3)作业：作业要做到“少而精、“五有五必，倡导“当堂练。即每节课要留有练习、反应的时间，老师要精心设计作业，做到分层要求，作业本与备课本相符。(4)组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注重学生的介入面。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参加吴江市的各项竞赛，成绩计入老师年度考核。(5)检测：严格控制考试次数，每学期组织一次调研。老师要
29、认真编制质量检测卷，做到难易适度、目的明确，并做好质量分析和反思。技能课老师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素质。3.继续以“四个一推进综合实践活动，致力于以“垂虹文化为特色的综合实践活动研究，要从提高学生综合素质出发，深化施行研究，推出成果。4.加强对教学经过的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，认真安排、开展组内业务竞赛、评选活动。积极组织老师参加A级课、解题能力、基本功等业务竞赛。(二)立足有效，优化教学
30、经过坚决执行“五严规定，强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反应、学业检测等方面的研究。1.树立“目的意识。认真学习、研究教科书和课程标准，明确教学内容的目的和要求。同时认真研究学生，了解不同学生对教学内容的感受，进而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目的和要求。2.强化“效能意识。老师要深化研究课堂，追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反应，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。3.营造“和谐气氛。做好学生的德育、心理健康教育，开展
31、有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习气氛，为每一个学生提供发展空间。4.反对“盲目主义。老师要认真、精细地设计作业，作业设计“少而精，作业批改“严而细，合理、科学的安排训练，做到“五有五必，反对“拿来主义、“盲目练习，更不得有惩罚性的作业行为。5.提倡“科学评价。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便群策群力、改良教学。要花大力研究学习困难生的学习情况，关注每个细节，科学评价，对每个学生负责。(三)“科研先导，深化校本教研着手构建“和谐课堂。组织老师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。1.继续学
32、习市教育局关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改良教研组考核细则。继续开展先进教研组的争创活动。2.认真组织双周教研活动和单周备课组活动。积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓励老师以轻负担高质量为追求目的，研究教材、研究学生、研究教法。语文组继续开展以年级为单位的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手研究以“讲学稿为形式的集体备课，深化老师对教材的研读，提倡个性化教学设计，有效发挥“团队效应。3.致力于“和谐课堂的研究和打造。力争花一年的时间，构建“和谐课堂。“和谐课堂是个崭新的概念，是构建“和谐校
33、园的重要组成部分，对教师们来讲是个挑战，也是契机。本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力寻找本身课堂的不和谐因素，并反思解决策略;二要各学科各年级开展有益的“和谐课堂的教学研讨，积极开展“和谐课堂的主题学习活动，及时总结经历，初步构成“和谐课堂的框架构造。在此基础上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径，完善“和谐课堂的操作、评价体系，全面推行“和谐课堂。4.结合“课堂观察，提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对老师的提高、成长效果不明显。本学期开场，各教研组要借助教科室“课堂观察这一技术，有层次地分析老师课堂教学中存在的问题，让老师的
34、业务能力得到真正提高。5.提倡以教研组为单位，开展教研课题研究。研究的方向主要为课堂教学和教学质量等。6.继续发挥校骨干老师的引领作用，开展好骨干老师示范课活动。同时发挥资源优势，继续做好对民工学校的业务指导。(四)锻造队伍，提升老师能力继续以“三制办法推动青年骨干老师的成长,以点带面促良好教风的构成。加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理。1.重抓课堂教学，扎实提高老师教学业务水平。本学期，我们将继续施行“推门课策略，由领导分组听课，做到一看老师的课前准备，课堂纪律和组织学生情况;二听听老师的教和学生的学能否有效;三查查老师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“研讨课活动和骨干老师
35、“示范课活动。2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要认真组织好A级课本学期的比赛任务和五年内数学老师的课堂评优。此外学校将组织开展老师教学基本功竞赛、解题能力竞赛，为老师参加市级比赛练兵。营造一个发奋向上的环境，促使青年老师尽快成长。3.充分发用“师徒结对活动的作用，组织好对青年老师的指导工作，同时促进骨干老师的成长。本学期，首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对活动。另外，外出听课活动，将尽量安排师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干老师对外展示的时机，提升骨干层次。(五)重视评价，提高教学质量本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索
36、。继续加强“培优、提中、辅差力度，近年来，老师注重了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的学生停滞不前，因而本学期要将“提中作为一项重要工作。要加强对各年级学科(十分是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。(六)组织活动，丰富校园生活配合市“诗词之乡的创立，开展各类读书活动，继续开展“阅读之星评选活动，积淀校园文化，打造学校品牌。积极介入省教育厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算比赛。本学期在组织部分老师学习培训的基础上，开展学生兴趣组活动。体育和艺术教育。认真组织大课间活动，确保每生阳光体育锻炼一小时;抓好各体训队的训练工作，为明年初的各类比赛选好苗、打好基础;认真做好新入学儿童的广播操教学，稳固和规范其它年级的广播操动作，力争在参加市级比赛中获得好成绩;认真准备冬季三项比赛和校运动会。加强艺术教育，开展好舞蹈、合唱、鼓号、书法、绘画等兴趣小组。组织参加CCTV“激情广场万人大合唱学生合唱活动。科技教育和信息技术教育。积极参加省“金钥匙比赛、科技创新大赛等活动。加强信息化课题研究;加强老师使用多媒体管理;继续建设好学校网页，完善老师博客。【小学教诲主任工作计划四篇】