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1、小学教诲工作计划合集5篇小学教诲工作计划合集5篇为促进学生的发展，创始学校教学工作新局面，教诲处需要做好计划。今天我在这给大家带来小学教诲工作计划，接下来我们一起来看看吧!小学教诲工作计划1一、指导思想：认真贯彻落实-的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划，深化贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。二、工作目的：1、全力推进“学生成长全员导师制。通过“导师制，使师生关系愈加融洽，使老师更能擅长发现每一个学生的潜能，把老师的关爱深化到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。2、继续打造较大
2、影响力的“宏志讲坛。通过“宏志讲坛，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。3、加强“宏志班的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理形式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索“视觉艺术班、“反转课堂实验班等新设班级的教学新形式。5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生介入校内外教育实践活动面;通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导老师在教学中浸透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育;通过经典文
3、化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研气氛，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。7、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进老师专业化发展;加强老师队伍建设，中青年骨干老师与高层次名师培养有新进展;加强师德建设，提高老师评价满意率;促进“微课程教学形式的探索。8、发挥基层-组织、优秀老师、骨干老师的作用，全面加强精神文明建设。通过配合学校开展文明班、组、处、室创立评选、基层-组织与-员创先争优活动、学习型组织、个人的考核
4、评选、争做学生喜欢的老师评选等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满意、社会认同的优质高中。9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。三、主要工作安排1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学;重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学习;探索“反转课堂等新的教学形式;加快校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的课程建设;培养学生的探索性、研究性、自主性的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。2、抓教学常规工作，提高教学效益加强教学常规的管理与催促，坚持考核
5、制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡视和教学常规落实情况的督查，发现问题及时处理。以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前准备、上课经过、课后管理等的经过督查。突出教学质量检查，认真合理地安排各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。催促备课组和教研组认真填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。3、加强教研组、备课组建设营造校内教研气氛，催促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科本身特色的活动，如学科小竞赛活动。积极研究教法改革和学
6、法的指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与介入，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的积极性，促进学生学业成绩大面积的提高。4、加强和改良音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索构成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教育、环境教育按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作，指导学生正确用眼，降低近视
7、率。加强特长生培养。制定体育运动队训练措施、训练目的并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争稳固原有成果并有所突破。5、加强老师队伍建设，积极推进学校名师工程的施行发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的带头示范作用，认真上好示范课、展示课，及相关的经历介绍，继续施行“名师工程，落实名师培养计计划。推行师带徒的下堂指导，稳固已有的老师培养成果，尽力推出新人，改善老师队伍构造，适应学校办学需要。催促学校新分配青年老师制订自己成长计划。强力推进“师带徒活动，让有经历、有成就的老老师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年青老师进行指导，“师带徒活动有阶段性目的，要讲求成效。6、加强
8、对毕业年级和基础年级管理制订毕业年级工作计划，确定年级工作目的。优先知足毕业年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结经历，查找差距。关注各类教学信息采集与发布。加强对各类考试的组织与成绩分析，继续推行“教学质量分析工作。7、促进学生思想品德与人格发展。使学生具有积极的生活态度、健康的心理状态;以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培养有机贯穿于教育教学的全经过;推进心理健康教育，积极开展心理咨询与疏导;施行学生人生规划与自己设计指导计划，提升学生的自己规划、自主发展的能力
9、。8、使学生初步具有明确的学习目的、积极的学习态度和基本的学习能力。通过“导师制和“微课程“等方式，帮助学生改良学习方法、稳固学习兴趣、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性;加强对高考与学业水平测试的专业研究，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。9、培养学生的生活理念及介入锻炼的习惯与能力。注重对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念;执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程;因地制宜地开展学校群众性体育活动，施行“阳光体育计划;制度化开设青春期生理卫生知识、传染性疾病预防以及应急救护方法等系列讲座，普及卫生保健知识，提高学生珍爱生命追求健康的意识与能力;整合校内人力与场地资源
10、，配置必要的运动设施、器材，限度地保障学生运动锻炼的需要;规范开展学生体能素质测试工作，根据测试结果向学生提供运动健康方案，指导学生科_、强健体魄。10、加强教诲处处室、图书室、阅览室、实验室的管理提高服务意识、设身处地多为老师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评选活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境保护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素质的不断提高。11、通过学科讲座的形式，探索校本开发的途径和经历。本学期起，将
11、依托校内外优秀老师资源，通过“宏志大讲坛等系列学科讲座，探索校本资源开发的新途径，以促进学生的发展。新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克制困难，创始学校教学工作新局面。小学教诲工作计划2本学期，学校教诲处以永嘉县教育局教科研和老师教育工作计划精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习的课堂变革项目为重点，以“课堂教学方式变革和“教学评价改革为抓手，以“备课改良、生本课堂二项研究项目组为载体，开拓创新，务实求进，深化推进教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量的目的，促进学校教
12、育的平衡发展，实现教学工作的新跨越。一、工作重点1.继续打好生本教学这张牌，使全体教师转变教学观念，浸透生本教育理念，改良教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的发展。2.扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。3.借助与城东小学校际沟通的平台，通太多种渠道同先进学校进行校际合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法，促进本校老师教学能力和教科研水平的提高。4.借助我校是永嘉县“促进有效学习课堂变革试点项目联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。二、详细措施：(一)继续加强生本教育的理论学
13、习，促进我校课堂教学改革1.要组织全体老师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改良学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的考虑与实践。每位老师要认真浏览各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。2.学校将继续派出老师去参加生本教育的培训，真正体现全员培训。3.开展生本教学学习沟通活动。各教研组要以生本教育为教学主题展开探究，积极参加各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使老师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。(二)围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，加强校本研究的力度。1.
14、本学期，学校将继续围绕闲聊式教研的方式，要请教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经历，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使老师在教研中得到更多的发展。2.加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反应总结，使活动不断提升。3.要求每位老师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。(三)抓常规，确保规范教学，力争轻负提质。1.加强老师队伍建设，提高老师业务素质。通过学习先进的教育理念，把握当代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，到达“减负增效。要请教师努力做到“五精心：(1)精心研究教材和学生特点(2)精心设计教案，十分是精心设计课堂练习和课后
15、练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。(3)精心上课，调动学生学习积累性，自主性。(4)精心批发作业和辅导“学困生。期初制定学困生辅导计划，期末做好学困生辅导总结。(5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。2.严格执行国家课程计划，落实“三项规定。执行课程计划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定：(1)丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心发展。(2)规范办学行为。(3)不搞有偿家教。本学期教诲处将不定期随机抽查检查各班上课情况，看能否严格按课表上课，能否及时教学
16、等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录情况，与老师进行反应。3.严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完好，进一步施行学籍管理的网络化。4.严格控制作业量，减轻学生作业负担。根据各年级学生的特点，根据上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平常布置作业要求做到三不准：不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。5.严格控制在校时间，留给学生自己发展空间学校严格控制学生在校时间。在校时间内组织学生
17、开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，促使学生全面发展。(四)强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。1.强化教学常规的检查、催促、鼓励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教诲处将进行定期或不定期的检查教案、作业等。2.加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体讨论，分头备课，集体研究的作法，突出体现每课时老师要教什么，学生要学什么，如何学的目的，积极有效提高教学质量。3.完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的
18、突破口，努力构建促进学生成长、老师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和经过性评价，构成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。4.课堂采用集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。小学教诲工作计划3一、指导思想：以“三个代表重要思想和“十x大精神为指导，以全面推进素质教育和教育当代化工程为目的，以施行课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进老师、学生的共同发展，为把学校办成
19、高质量，当代化的一流学校而努力。二、工作目的1、抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。2、加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。3、加强骨干老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用。4、强化提高我校老师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资源优势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学形式。5、加强课题研究，用科研成果解决教育教学中存在的问题，进而大面积提高教学质量。6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科研意识。三、详细措施：(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。1、
20、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的（课程计划），课程要开齐开足。要请教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。2、加强“五认真督导，确保教育教学质量的不断提高。(1)备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因而，要提高课堂教学质量，必须从老师的备课抓起。要请教师要高质量的备课，教案要体现“三备：备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复琢磨修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教诲处负责指导、
21、催促、检查老师的备课情况并及时反应。(2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提早侯课，不得迟到和提早下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。(3)质量检测要认真。任课老师要做好对本身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期要求各校必需要进
22、行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有弥补措施，力争不让一个学生落伍。(4)作业要认真。作业是稳固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到：布置作业要明确，内容要优选，分量要适当，难易要适度。课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数(数学：每课时一次;语文：一、二年级
23、生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、归类识字、写话)、（新课程学习指导）等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、课文理解)、（新课程学习指导）每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇)。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一起突击批改。作业由教诲或教研组长检查每月一次并有检查记录。(5)认真做好辅导。对优秀学生，在全面发
24、展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上获得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。(二)规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。1、强化常规考核制度建设。2、本着让我校老师共同提高的原则，将实行“师帮师的双赢制度。一名骨干老师帮扶一名青年老师，同伴互助，共同提高。(三)狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的
25、全面提高。(1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位老师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。(2)领导高度重视教研。校长、教诲要深化课堂进行跟踪听课，积极培养青年老师，力争使骨干老师成为名师。学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用。在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干气力。同时，大力提倡老师间相互听课，扬长避短，共同提高。学校要请教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节
26、，并做好听课记录。(3)学校营造教研气氛，为老师专业发展创立时机，为老师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。(4)确保校本教研的时间。我校保证每周一次集体教研时间，组织老师业务学习不少于2小时，并构成制度。教研形式多样，方法要灵敏。(5)拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例积极开展合作研究办法，将“集体备课、“集体听课、“集体讨论融为一体，拓宽集体研究的内涵。(6)改良校本教研的形式。采取“多人上一课与“一课多人上“公开课或“课题研究课等课例研究的形式，充分发挥老师个体、教研组集体的作用，逐步改
27、变目前人人轮唱一遍的单一做法。让老师始终以研究者的目光审视、反思、分析和解决本人在教学实践中的问题，改良教学行为。四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的形式创新。1、大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、探索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。(1)、加大本校老师的沟通与研讨活动;探索运用“小课题研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。(2)、加强教学设计的规范、完好，严把课前设计关，必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;深化学习光盘里的老师组织教学的方法和处理重
28、难点的设计思路，有效的进行四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步构成以“反思促进步、以“教学后设计促提高的气氛。(3)、加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再创造，鼓励老师制作合适本校实际的课件，构成学校资源。小学教诲工作计划4一、指导思想弘扬“厚积薄发、追求卓越的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，构成具有我校特色的管理形式;围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探索“简约开放的课堂教学形式，深化课堂教学研究，全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的化发展。二、工作目的1.以“_课题（课程分析：基于校本课程资源的教学行为改良研究）为
29、抓手，积极探索“简约开放的课堂教学形式，不断提高教学质量。2.以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，构成具有我校特色的管理形式。3.以课程研修中心为平台，施行青蓝工程，加强骨干老师的培养，加强对新老师的指导和引领，快速提升其业务能力。4.进行国家课程校本化施行以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。5.建设数字化校园，以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。三、工作重点一、加强教学常规管理，加强质量监控。1.开足开齐各门课学校开齐开足小学规定的学科。要请教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的施行力度，促进学生思
30、维及综合素质的发展。如发现有随意占课现象将追查其责任。严格执行“三五一规定：小学生在校集中学习时间不得超过6小时;小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级天天书面家庭作业控制在1小时;学生天天在校体育活动时间不少于1小时;小学生天天睡眠时间不少于10小时。2.把好“三关(1)把好备课关A、关瞩目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目的入手，目的的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。详细为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目的设计放在整个学科的体系中来把握，目的的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目的。目的的设计要涵盖三维目的，但不能“眉毛胡子一把抓，一
31、定要突出核心和重点目的。三是体现对人的发展的促进。目的的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目的落实的检查作为一个专项检查的项目。B、抓好集体备课加强“个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目的，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容，将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中，提高习题组及命题试卷的质量。(2)把好上课关A、继续通过各种类型的课来进行“简约开放教学形式的探索和研究。B
32、、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培养学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到及时把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证3-5分钟的课堂作业时间。英语重点关瞩目标设定和落实，目的设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学生学习活动的简约和开放。全体老师都能根据教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量(4)把好辅导关做好培优补差工作，全面提高“优秀率和“合格率。培优补差要根据“面对有差异的学生，施行有差异的教育，获得有差异的发展的操作思路，做到“科学、有成效。学生课业负担重，很大
33、程度表如今后进生身上。为此老师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现“四性：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力缺口，更要加强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。同时，补差要合理分配好时间，课内强调关注性补差，课外强调个性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进行布置。二、加强教学研究;加强老师队伍建设1.加强备课组、教研组建设。继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科老师深化开展主题研究活动，围绕课堂教学的热门与难点进行创造性工作。本学期备课组活动分两部分内容：一是周周练研讨，而是集
34、体备课，如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查催促。各教研组计划分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修改等经过后向全校推出。每月有一次校内的教研组公开展示活动。2.开展课堂教学研讨活动。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“改良老师教学行为塑造简约开放课堂为主题的形式多样的课堂教学研讨活动骨干老师示范课、青年老师汇报课等，加强学科组之间的互相听课沟通，促进学科组之间的互动提高，加快老师的专业发展。3.加强老师的业务培训研修。(1)学科素养培训，继续坚持一学期四练原则。做到定时定点定主题，使老师在逐步积累中提升学科素
35、养。(2)教学业务研讨，除了要加强展示课的研讨之外，还要借助求真论坛继续讨论“简约开放教学主张下的好课讨论，分学科、分层次逐步进行。如工作五年以内的老师演绎的“简约开放课堂讨论和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放课堂探索。4.加强骨干老师的辐射作用除了要主动承当校级对外展示课之外，必须在学校执教一节展示课，课的内容能够是录像课内容、可以是在外校执教的公开课。5.加强青年老师的培养本学期将一如既往地做好师徒结对工作，针对新老师开设“启智论坛，对新老师进行系统的培训，加速新老师的成长。本学期将继续开展好语、英学科的老师开展好“园丁杯评课活动。三、丰富学科活动，凸显学校特色(一)书香特色经典书香润
36、人生11月底至12月中旬将开展全校浏览节活动。在浏览节上，学生们进一步养成浏览习惯，培养浏览兴趣，认识新的作家，购买有益的读书，各年级也针对读书主题进行了学生活动，在浏览日这一天充共享受书香浸润。同时，在这一天中各年级将进行一次课外浏览知识竞赛。每年级语文教师根据本学期所读漂流书目，商量后制定课外浏览知识竞赛题目。这样的竞赛目的为帮助学生培养良好的浏览习惯，能反复浏览和深化浏览，识记书本上对本人有用的知识。同时提高语文素养。教师们借此时机，根据学校新添置的图书设计课外浏览导读单，活跃学生的浏览思维。(1)把课外浏览列入课表，单周一节课(上课内容为带领学生一起读漂流书)学校组织教研组长进行抽查。
37、(2)（快乐浏览指导手册）作为导学单漂流进课堂。准备一本课外浏览记录本。教师根据学生浏览情况进行打分，期末每班推荐5名小书虫，进行颁奖。(3)结合元旦进行一站到底的课外浏览比赛。(二)科技特色1.继续天文特色的打造在四年级中开展每周一次的天文讲座，促进学生在认知层面上的提高。高年级中继续开展天文兴趣小组，定期到上海参加天象观测活动，促进学生实践能力的提高及科技素养的提升。2.借助校外专家助推课程改革项目，科技活动序列化(1)校本教材进课堂(除了（仰望星空）进综合实践课堂外，科学序列手册，进入课外活动时间)构成学校特色。(2)根据万伟教师的建议，进一步梳理科技特色。从构建科学素养目的序列到科普浏
38、览现状分析，再到科普浏览、科普电影的推荐单的编写等，搭建课程总体框架。利用微信平台全面向全校师生推广，然后在各项活动中实现课程的落实。(三)各类学科活动1.语文(1)进行推普周宣传活动。倡导学生讲规范话，写规范字。各年级将分两个板块进行丰富多彩的活动，一至三年级重白话表达，可开展讲故事、编通话、讲新闻等方式，力求将普通话正确、明晰地表达出来;四至六年级重笔头书写，可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场作文等，主力求让学生将汉字规范、端正的书写下来，尽量讲求美观。(2)在学期末进行语文基础训练赛：一二年级词语拼写赛，三四年级课文填空赛，五六年级浏览理解赛，通过比赛配合期末温习，夯实学生语文基础。(
39、3)语文校本教材进课堂。2.数学(1)坚持口算月调研制度。首先加强平常口算训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量上报。本学期口算调研3次，评优则在最后一次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分方式，再一次提高了全校学生的口算水平。(2)数学校本教材将进课堂。本学期将根据数学校本教材的学习内容，开展学生数学趣味竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。(3)做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动安排中，纳入数学新教材的培训，体会编写意图，沟通前后联络。3.英语(1)英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读比赛等，关注学生白话表达能力，提升语言运用能力。(2)英语校本教材将进课堂。本学期
40、新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不断提高学生的文本素养及综合能力。(3)做好新教材的培训工作。每周定期进行英语新教材的培训，加强与校际间的沟通与合作。聘请教研员来校指导、解读，全面提升英语组老师把握教材的能力。小学教诲工作计划520_年秋季学期已经开学了，教诲处在学校领导的指示下，根据相关的文件要求，根据我校的详细工作部署，制订工作如下：一、指导思想认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深化开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学经过管理，不断深化教育教学改革，全面施行素质教育，提升我校教育教学质量。二、德育工作贯彻-和国家的思想、宗旨、认真传达和学习-和国家的文宪、政策、
41、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展合适少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。三、本学期教学工作与发展目的1、以课改为中心，组织老师认真学习（纲要）（标准），进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。3、进一步加强老师队伍建设，大力培养青年骨干老师，努力造就一支师德高尚，业务精良的老师队伍。四、教学常规管理1、抓“三率，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。并家访
42、发动，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排老师值周巡查;3、教诲处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实，认真总结上届毕业班的经历教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。毕业班老师要深化研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷#fr
43、om本文来自学优网end#工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。7、以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，根据“边培训、边研究、边开发的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索施行于新课程改革相适应的教学方法，使我校老师的整体素质再上一个新的台阶。组织老师业务学习与继续教育学习。8、认真抓老师备课、改作、辅导等工作，定期检查老师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练，老师改后讲评。9、建立老师相互
44、听课、评课制度，扬长避短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，老师间听课不少于15节。五、做好期末工作总结六、详细安排：九月份1、开学注册、编班、工作分工及排课工作。2、拟订各科教学工作计划。3、对学校常规教学情况进行检查，抓好教学秩序的正常开展。4、年级组、教研组会议。5、上报开学初学生变动情况表册。6、各兴趣小组开场活动。十月份1、组织业务学习、教研活动。2、备课、作业检查。3、举办校本培训讲座。4、组织赛教活动。5、检查落实各组工作进展情况。6、低段老师主办“走近新课标学习沟通园。十一月份1、期中测试、质量分析。2、半期教案、作业检查及总结。3、召开毕业班老师会议。4、中段老师主办“走近新课标学习沟通园。十二月份1、开展教研研讨活动。2、检查授课进度，各科计划的落实。3、组织采集老师论文、读书笔记。4、高段老师主办“走近新课标学习沟通园。元月份1、抓好各学科教学进度。组织期末常规检查。2、进行期末总温习发动,抓好期末温习检测。3、组织各学科期末考试并质量分析。4、采集各种总结、资料归档，收管好各种教学器材。小学教诲工作计划合集5篇