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1、学校老师下学期个人工作总结学校老师下学期个人工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的学校老师下学期个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学校老师下学期个人工作总结1光阴荏苒，岁月如流。充满生机和活力的教学改革，已经走过了一年。在这一年当中，每个老师都是在繁忙中渡过的。我担任xx班的英语教学工作，现将本学期的工作情况作如下总结：一、认真研究教学改革有关材料今年我校领导利用周三下午的时间，给我们介绍了杜郎口等教改成功名校的经历，让我们接触到了最先进的教学方
2、法。之后又请来了xx中校长给我们做了精彩的报告，在我们的迷茫之际，给我们指明了前进的方向。这一年来，我认真研究教学改革，在实践中不断探索，找出合适本人，合适学生的教学方法。在校领导及教研员的关心帮助下，在同组教师的相互帮助下，不断获得进步。二、积极听取校内外公开课，吸收较好的经历由于是第一次带高三，在高三的温习课上存在着重点把握、命题方向等经历上的缺乏之处，因而校内外高三的温习公开课成为了我学习的舞台。本学期校内公开课都是杜郎口式教学，老师编写导学案，以学生自主学习为主，课堂的绝大部分时间留给学生，教师用极少的时间进行点拨，这对于英语水平较为薄弱的学生而言是一个非常好的方式，提高了他们的学习兴
3、趣，使他们也能介入到英语学习中来。同时，也听了几节校外的高三温习公开课，也使我受益良多，高三温习课要精讲，而不是每个知识点都要细讲，并且要大胆地进行删减和增加，对于学生较难理解的语法点尽量地使用简单的、形象的语言表达，易于学生吸收和理解。三、制定计划，统筹安排时间由于运动会、国庆、模考等原因，第一阶段的温习，总体而言，时间较为紧迫。因而我和王冬雪教师灵敏统筹安排将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础知识进行精讲精炼，扣准课标词汇，让学生做适量的体现基础知识活用的练习，查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础，让成绩好的学生能愈加稳固所学知识，也让差生能够有所收获。另外，认真制定计划，有针对性地对学生
4、的温习备考进行指导与训练，到达在有限的时间内能够提高温习效率。四、鼓励优生、鼓励后进生进入高三后，部分学生出现思想松动，学习倦怠的情况，因而，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了温习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，教师的关心与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是到达了较好的效果。在接下来的半年内，将是命运决定性的时刻。我会继续努力，严格要求本人，与学生一起奋斗在最前线，争取在各方面都能获得突破。学校老师下学期个人工作总结2不知不觉，又是一学期结束了。回顾这学期的.教育教学工作
5、，我感慨万分，由于我没有虚度光阴，由于我尽心尽力，我能够问心无愧地讲，我很兴奋，很知足，同时也很自豪，由于我的学生进步了，提高了。看着他们天天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下，在领导和同志们的关心帮助下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在思想业务水平上有了很大的提高。现将有关方面总结如下：一、思想品德方面热爱并忠实于教学事业，教学态度认真，教风扎实，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表；自觉遵守学校的规章制度，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。认真完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中，我会不断严
6、格要求本人。二、教育教学方面本学期，我担任的是xx班和xx班的教学工作。为了能更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准，使本人的教育教学水平不断创新，不断提高。1、认真备课课上的能否成功，很大程度上取决于课备得能否精彩，因而每节课我都认真作好课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应该补充哪些资料。了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。仔细考虑教法，解决怎样把教材的内容教授给学生，怎
7、样组织教材、怎样拓展教材，怎样安排每节课的活动。甚至细化到本人的每句话应该怎么讲，以便能调动起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更好的学习英语大下基础。2、积极上课备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而一定要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负
8、担。老师是每节课的组织者，所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。学校老师下学期个人工作总结3这个学期在匆匆的教学工作中结束，我教诲的三年级学生成绩有所提升，想必上学期，这个学期的成绩还是不错的。看到学生们能够有这样的成绩我也感到很高兴。在下学期中，我坚持让学生听懂，学明白。所以教学中更多的是把一些
9、知识点将透，我不喜欢让学生死记硬背，由于这样做很容易忘记，只要明白其中的意思，这样记忆起来就愈加简单，而且语文是我们的母语，学习起来也更急容易接受，我教诲学生只要教会他们去读，然后重点就是词语记忆，为了让学生能够学的好，把拼音学习当做的当前的重担学习任务，只要把握了拼音，学生就能够靠着拼音本人读会词语的发音。天天我都会检查每个学生的拼音学习情况，我经常会抽查每个人学习拼音的情况，并且安排了每个小组的组长来检查他们学习的拼音状况，我会先考察组长学习的情况，人后让能够把握拼音的人担任组长，这样能够减少我本人的压力，然后对于各位组长检查过的人在做一番抽查，一点发现作弊包庇的人都会被罚抄作业。由于我严
10、格的教诲，很多学生都有些畏惧我，有问题都没有多少人愿意与我沟通，我改变了本人的教学方式，开场与学生们接触，用温和的课后态度，来拉近我们相互之间的距离让我们不在犯错，有了这样的距离句不需要我在担忧什么这样也有利于我们的工作和学习有利于我们的教诲。当然教学需要耐心，很多三年级的学生在学习的时候容易走神，为了让学生在课堂上集中精神学习，我最喜欢的教学方式，就是主动与各位学生沟通，让学生介入到课堂上来，怎样介入，当然就是提问，或者让学生本人来讲课，对于讲的不好的地方就会纠正和改变调整好方才更好的让他们学到更多有趣的东西。正应为这样的方式，让每一个学生都有了紧迫感，不得不把精神放在学习上，他们也不能确定
11、，下一次不会抽到他们，我一般抽问回答问题一般都是根据学生上课态度来的，认真的人，我就不会主动点名，对于那些学习态度不怎么好的学生就会点名让他们来回答问题，这样就避免他们在课堂下发愣或者讲话开小差。积极让学生互动，让整个课堂变得有活力这是我在下学期一直努力的方向，而且从来就没有放弃过，努力的朝着这个方向努力让很多本来成绩差的学生成绩有了很大的提升，我喜欢听学生们的意见，更喜欢去询问他们对课堂的观感，应为处在不同的位置，接遭到的都是不同的感受这些有利于我教学。学校老师下学期个人工作总结4光阴飞逝，转眼间，一学期又结束了。作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性
12、的变化：由学生转变为老师。这期间我对本人工作有很多的考虑和感受，现将这一学期工作总结如下：一、思想方面我积极参加学校组织的各项活动，主动配合学校领导的各项工作，尊重学校的每一位老师，热心帮助同事，团结同事；在教学方面我教学目的明确，态度端正，和一样学科的同事仔细钻研教材；我关心爱护学生，课下与孩子一起玩游戏；热爱本人的事业，积极的投身到工作之中去；积极地参加镇教办组织的各项会议与公开课，使本人在教育教学和教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课工作以来，我就认真地准备备课，时刻记着教学主任讲过的要提早备好至少一周的课，作为一名年轻的老师，教学经历少，需要花费更多的时间和精神去准备，因而
13、在学期初，我认真钻研了（数学课程标准）、教材以及教参，制定好教学计划，对学期教学内容做到心中有数。工作中着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难问题，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。而且我积极去听那些有经历老师的课，认真虚心地向他们学习，学习他们的经历以及对学生认真负责的态度，不断的提高本人的教学水平。这一学期我都能够根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材和教参，本人也在网上买了比拟好的参考资料，认真学习大纲，虚心向同事请教。力求吃透教材
14、，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常上网查阅资料，参考网上那些优秀的课件，集中别人的优点确定本人的教学思路，精心挑选相对应的习题，争取将知识点讲清楚、讲透彻。2、上课1创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。让学生练习不同难度，不同层次的习题，稳固知识，构成能力，发展思维。尽量让学生用学到的知识解决一些简单的实际问题。2及时温习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这种方法非常合适
15、一年级学生遗忘快、不会温习的特点。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串，每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、辅导我利用天天的数学辅导时间对学生进行辅导，以配套练习册为主、挑选的易错题为辅进行课后练习和辅导，对于学生不明白的地方耐心讲解，及时查漏补缺，同时，我也会补充一些课外拓展题让学生多加练习，以此来锻炼他们的数学思维能力。对学习比拟差的学生我会进行个别的辅导，给他们讲解基础知识，对他们进行基础强化训练。4、作业天天的作业除了课时练
16、上面配套的练习，我也会布置一些能够及时稳固当天知识的习题，难易结合。学生的作业我会仔细批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对未及时完成作业任务的学生进行教育。作业批改后，我会及时对存在的问题进行集中的讲解，要求学生进行订正。作业及时的批改与讲解让学生能及时认识到本人的错误并在原有基础上有所提高。5、积极开展实践活动，培养学生实践能力这学期我注重严密联络教材内容和学生生活实际，及时开展数学实践活动。教学“人民币的认识后，开展“小小商店课内游戏，让学生分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，把握简单的人民币加减计算。再如：为了提高学生口算20以内加减法的能力，设计玩“数字接龙游戏，让同学在玩的
17、经过中提高口算的速度和正确率等。6、做好单元测试评估工作测试评估不只是看学生学习成绩怎样，更重要的是了解学生学习的情况，作为老师改良教学的根据。每一张测试卷我都认真批阅，写上鼓励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解，对于知识点、错题多的重点讲解。三、个人学习业余时间我积极学习教育理论，不断充实本人，以便在工作中能够以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向同事学习，到外校参加教研观摩活动，学习外校优秀老师的经历和教育理论，并将一些比拟好的、适用性强的教学理念，应用到本人的教学之中，作为新老师，在教育教学中仍然存在很多缺乏，教学经历缺乏，必须
18、得多向老老师请教学习；在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的积极性，时间把握不好，还有课堂上一些“意外事件的处理等等，所以要多多地听课；在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走，被学生以为是好讲话的教师，不太认真对待我布置作业和交代的事情，学生比拟难管理，在这方面我经常向主班教师曾教师学习，她身上有很多值得我学习的地方。本学期过去了，固然获得了点滴的成功，但同时还存在着一定的缺乏。今后，我将继续向曾教师学习，还要进一步加强学生能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致用，让学生将所学知识运用到实际生活中。【学校老师下学期个人工作总结】