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1、高三历史温习方法技巧高三历史温习方法技巧伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就能够创造出来。学习也是一样的，需要积累，从少变多。下面是我给大家整理的一些高三历史温习方法技巧，希望对大家有所帮助。高三年级历史学习方法1.少量屡次的不间断学习必须保证天天持续不断地学习，不可一曝十寒，很多天不学习历史，将大量的学习内容集中在一两天突击完成。心理学的研究成果表明，人们在学习了新知识以后，遗忘速度最快的是学习后的24小时之内，一般以上的学习内容会在这一时间段内遗忘。天天坚持不断的学习实际上是克制遗忘的的，也是的办法。天天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的
2、集中和学习的效率。2.加强熟读与记忆，夯实基础知识第一阶段的温习应强化对历史教材熟读，并牢记其中的重点内容。理解是加强记忆的秘诀。反复琢磨，是加深记忆的好办法。(1)通过主动作用于教材构成记忆历史教材中的文字表述通常能够分为语法成分和知识成分。所谓主动地作用于教材，就是我们要在学习中去区分教材中的这些不同的成分，知识成分通常是解答问题的关键，也是高考阅卷中的“采分点，应该准确的把握，而语法成分在表述上是有很大的自由度的，只要能把知识成分正确的串连起来，无须拘泥于特定的讲法。因而，在学习中主动地考虑教材表述中的语法成分和知识成分，在这样的理解和甄别经过中，理解和记忆也就开场构成了。我们通常讲的通
3、过理解来记忆，其含义当然比拟复杂，包含多方面的问题，但是，我们如今讨论的这种方法无疑是非常重要和有实效的一个操作手段。我们能够看这样一个简单的实例，教材中表述道：太平天国运动是中国近代规模宏大、波涛壮阔一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。在这句话中，能够作为采分点的内容只能是“反封建“反侵略“农民这三个词。能够把这样的词叫做“核心词，这种方法可以以称为甄别和记忆核心词的方法。从上例中能够看到，经过甄别以后的记忆内容精炼紧凑，记忆量大大减少。(2)通过复述的方法检验和强化记忆复述知识要点的方法是强化对知识的记忆和提高再认、再现能力的一个有效的手段，复述时能够先确定一个复述的根据，以此为提纲，逐
4、条回忆和落实。尽量不去翻看教材，实在难以回忆起来的知识点，再通过教材来解决问题。(3)其他几种方法联想记忆方法既注意不同阶段历史内容的纵向联络，又注意中外历史的横向联络，培养一种动态时空历史观念;浓缩记忆法捉住复杂的历史内容的主要眉目，紧扣关键性字眼，把冗杂的材料加以概括和压缩;图示记忆方法把历史凝聚成点，化点为面，一目了然地反映历史的演变轨迹;特点分类记忆法捉住历史事件和历史现象本身的特点，把所学知识，按内容性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识系统化、条理化。高三历史温习方法总结很多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。确实如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力
5、、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国思想家伏尔泰曾经讲过：“人假如没有记忆力，就无法联想和发明创造。日本记忆学家高木重郎以为：“记忆力是效率的别名是发展创造性的基础。记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判定就越准确，就越富有创造力。因而，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。对于历史学科的记忆来讲，有下面一些详细的方法：(1)顺序记忆法：根据事件本身的发展的顺序依次记忆。(2)特征记忆法:对于内容类似的知识，通过细致地观察和全面地比拟后，找出所要记忆内容中十分容易记住的特征。(3)规律记忆法：在学习经过中，寻找具有规律性的
6、东西加以记忆。(4)隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。(5)重复记忆法：通过反复浏览来稳固记忆。(6)回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆经过中加强记忆。(7)谐音记忆法：将要记的东西，变成读音一样或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。(8)形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。(9)讨论记忆法:在学习经过中有不够理解的地方，不妨先根据本人的意见与同学讨论，在讨论经过中正确的东西就比拟容易记住。(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。(11)词头记忆法：将要记忆材料的词头
7、连成句子。(12)练习记忆法:一些能够通过动手来记忆的内容能够本人亲身练习、检测、实验，加强记忆效果。(13)联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。(14)多种感官介入记忆法：多种感觉器官介入记忆活动，可大大提高记忆的水平。(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐步记住每一细节，由粗到细进行记忆。(16)比照记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行比照，找出异同。(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。高三温习的方法1.必须全面温习。选择题考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近当代史、世界近当代史温习都不能偏颇、顾此失彼。政治
8、史内容分值高，应作为温习的重点，此外可关注文化史内容的温习。2.针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备把握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、浏览、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。3、联络时政热门，提炼把握分析，以史入今，以史鉴今，史为今用，以历史知识、观点为基础，使热门和历史知识之间做到有机的联络。4.可利用学校图书馆的资料，如（二十世纪中国大博览）、（老照片）等在平常进行观赏，既可增加历史文字信息的吸收，又可对人物、历史事件、地图、口号等有直观的感受，浸润其中，调养身心与高考历史两不误，何乐而不为?5.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平常训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们可能对试卷的浏览有异样、不适应的感觉，其实这是很正常的。要减少此类的感觉，平常应进行多量的浏览，同时应注意随着文字量的增加，浏览的速度要提高。6.评价题的新变化，温习中应把握对重大历史事件和历史人物不同的评价观点，进行多角度、多方位、多侧面的认识，不要拘泥于教材的一般观点，而应了解多家的不同的评价。高三历史温习方法技巧