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1、小班社会活动入园活动教案5篇参考范例运用游戏进行社会教学时，老师要注意用游戏的趣味性来激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿对所要学习的知识内容有更多的关注。下面是我精心采集整理的小班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班社会领域活动方案1一、活动就是将本人的玩具等物和同伴一起玩，愿意将本人心爱的玩具共享给本人的小伙伴。2、知道和朋友共享本人喜欢的东西是件快乐的事。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、幼儿自带玩具若干活动重难点：1、重点：知道和朋友共享本人喜欢的东西是件快乐的事。2、难点：
2、知道共享就是将本人的玩具等物和同伴一起玩，愿意将本人心爱的玩具共享给本人的小伙伴。活动经过：(一)导入活动师：小朋友瞧瞧这是谁?师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢?【评析：通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的兴趣，通过猜一猜的形式，让活动气氛活跃起来。】(二)初步感悟“共享的意思师：“叮咚叮咚会是谁呢?师：我们一起来开门看看吧?师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧琪琪妈妈讲(播放录音)师：小朋友你知道“共享是什么意思吗?让幼儿讲一讲【评析：第一次出现“共享的录音，让幼儿讲一讲本人对共享这个词的认识
3、与了解，对共享有初步的知识准备。】师：我们一起来看看琪琪是如何做的?师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给本人，大家一起吃蛋糕。原来共享就是不小气，愿意把本人的好东西给好朋友一起吃。师：琪琪共享了本人带来的蛋糕，她的表情是如何的?巧虎的表情又是如何的呢?师小结：共享是一件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开心。【评析：通过图片的观察、感受，让幼儿从感情上认识什么是共享，如何与别人共享，发现原来共享并不意味着就是失去本人心爱的东西，而是一件快乐的事情，能够让两个人同时感遭到快乐。】(三)帮助多比感受共享带来的快乐感师：“叮咚叮咚又有谁来了呢?师：原来是多比来了，巧虎看见多比来
4、了，马上拿出了本人的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸本人的口袋呢?【评析：出现两个不同的形象，一个是愿意共享的巧虎，一个是不愿意共享，并且独占心理比拟重的多比，通过两个不同行为的比照，再次感受“共享这个意思。】师：(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他愿意拿出来共享一起玩吗?师：你是怎么看出来的?师：这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片)师：(出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的)多比愿意共享本人的玩具吗?师：你是如何看出来的?师：听听琪琪是怎么讲的?在琪琪的提议下，多比又是如何做的?(师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧
5、，一定很好玩。)师：这时的多比是如何的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?师小结：在琪琪的提议下，多比发现原来将玩具共享出去，会让游戏愈加好玩，所以大家都玩得很开心。共享真是一件开心的事。【评析：最后出现的情节是在琪琪的提议下，多比愿意共享本人带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发现原来将玩具共享出来，比本人藏在口袋带来的情感体验更为快乐，发现和朋友一起玩真的很开心。】活动延伸：让幼儿将本人带来的玩具和身边的好朋友一起共享的玩，感受共享带来的快乐感。小班社会领域活动方案4活动目的1.激发幼儿喜欢与别人交往的美妙情感。2.大胆讲一讲本人好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。活动准备1.课件：照片-好朋
6、友2.音乐：找朋友活动经过1.音乐游戏（找朋友）导入活动幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找本人的朋友。2.老师引导幼儿大胆讲一讲本人好朋友的名字。老师：刚刚大家都找到了本人的好朋友，谁愿意告诉教师你的好朋友是谁?3.帮助幼儿初步比拟本人和好朋友的一样和不同之处。老师：请你告诉大家你是男孩还是女孩?你的好朋友呢?你们两个谁高?4.感悟同伴之间交往的方法。老师引导幼儿考虑：两个小伙伴在路上相遇时，该如何打招呼?玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做?老师小结：小朋友路上相遇时能够讲“你好，或直呼其名，表示打招呼。看到小朋友有了困难，要赶紧去帮助，朋友之间要互相关心。5.情景表演幼儿和本人的好朋
7、友相遇打招呼，两个好朋友见面后能够交换照片，互相抱一抱，拉拉手等传递友谊，老师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。6.出示照片让幼儿观看后讲一讲他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友?7.老师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。活动自然结束。小班社会领域活动方案5活动目的：1、学习清楚连贯的表达本人的见解，同时专心倾听同伴的讲话。2、在迁移生活经历的基础上，讲出喜欢爸爸妈妈的理由。3、主动关心本人的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。活动准备：幼儿全家合影一张，实物展示仪。活动经过：1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍本人的爸爸妈妈，
8、引导幼儿讲述父母的主要特征。你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?2、与同伴自由交谈。向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?鼓励幼儿清楚连贯的表达本人的见解，同时专心倾听同伴的谈话。3、启发幼儿在集体中进行交谈。老师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈。老师用提问的方式引导幼儿议论“我喜欢的爸爸妈妈。鼓励幼儿根据老师提出的思路，大胆地讲述本人的爸爸妈妈。4、引导幼儿想象怎样表达对爸爸妈妈的爱。老师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出自：屈教师.教案网)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈讲什么?除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还能够用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿讲一讲想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?5、师生演唱歌曲（画妈妈）。引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲（画爸爸）。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍本人的爸爸和妈妈、大胆地将本人的甜蜜与别人共享。小班社会活动入园活动教案5篇参考范例