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1、1老师，您好学习目标： 1.能够正确、流利地朗读诗歌。 2.会读、会写生字词，理解“崇高、春晖、甘露、情不自禁、衷心”等词语的意思。 自学指导： 1.把课文读2遍，做到正确流利，没有达到要求再读一遍。 2.看生字表，能盖住拼音，很快地说出本课中的由生字组成的词语。 3.在习字册上把书后第三题中的词语抄写一遍，边抄边记，准备默写。 4.读一读“崇高、春晖、甘露、情不自禁、衷心”等词所在的句子，想想它们的意思。 在昨天与今天之间铺设大道，在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！教师的事业多么崇高！ 理解： 教师为了孩子们的茁壮成长，
2、教师为了孩子们的茁壮成长，为了社会的进步、时代的发展，呕为了社会的进步、时代的发展，呕心沥血、辛勤工作。这句话赞扬了心沥血、辛勤工作。这句话赞扬了老师崇高的品质和无私的精神。老师崇高的品质和无私的精神。 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。苗。 自学指导：自学指导： 1.读一读，比较第一段和第二段，你发现这读一读，比较第一段和第二段，你发现这首诗歌在写法上有什么特点？把答案简单首诗歌在写法上有什么特点？把答案简单地写在书上。地写在书上。 2.读一读读一读补充习题补充习题P3页上的页上的老师，老师，我想对您说我想对您说。 3.仿照写一小节或者一首小诗。仿照写一小节或者一首小诗。作业设计：作业设计：A.背诵课文，在自备本上默写一首。背诵课文，在自备本上默写一首。B.创作诗歌一首创作诗歌一首