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1、幼儿园大班美术活动施行方案幼儿园大班美术活动施行方案思欣，来欣赏一下吧。幼儿园大班美术活动1活动目的1.用绘画表现本人与老人的情感联络，进一步产生关心、帮助老人的意愿。2.向老人赠送本人的作品，体验爱心沟通的快乐。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动经过一、讲一讲。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人十分开心的事?老人们繁忙了一辈子，如今年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲
2、亲他们，听他们讲讲以前的故事固然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很知足的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。三、送一送。启发幼儿讲讲：准备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把本人对老人的心愿记录在每一条“彩虹上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。幼儿园大班美术活动2活动目的：1、学习正面人物的画法，温习反面人物的画法。2、合理安排画面，体现游戏的快乐场景。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创
3、造的能力。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、油画棒、画纸2、老师范画活动经过：一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。1、出示手工作品，没有完善好作品老师：你们瞧，钟教师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)2、示范打扮拉拉手做游戏的作品老师：你觉得这手工作品漂亮吗?我们能够把它打扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!(老师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情)老师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮
4、了，我们画画的时候可以以像打扮这些作品一样，用不同的方法打扮漂亮。二、老师出示范画，教幼儿怎样画人物动态老师：教师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏的故事。老师：我们一起来看看如何画出来的呢?(老师引导孩子仔细观察画面中的人物动态，并示范画出来)老师：我们一起来看看这些人物是怎样画出来的。(老师示范人物的正面画法和反面画法)老师小结：看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平常也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗。老师：今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏。三、发放绘画材料，画纸、油画棒。1、老师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平常和小伙伴们做游戏的情
5、景，然后再开场画。2、老师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。老师：我们画画的时候，能够把画面打扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。3、老师对画的好的一些画进行点评，指出优点和缺乏之处，让幼儿更有喜欢画画!4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。5、活动结束，整理桌面。幼儿园大班美术活动3活动目的：1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。活动准备
6、：经历准备：中班时，幼儿上过美术活动（树），初步把握了绘画树的形态。幼儿上过美术活动（跳舞的树叶娃娃），尝试过用接色的方法进行涂色。物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐;范画红_系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。活动经过：一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。老师讲：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。(引导幼儿欣赏图片。)2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感悟秋天树林的美。当幼儿讲到树的形态美时，老师引导幼儿观察，温习稳固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有很多树枝，
7、树冠像一朵花等。当幼儿讲到树的色彩时，老师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和_，有_和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色十分漂亮，一棵树上有红色和_，有_和绿色，也有红色和橙色。假如幼儿能够观察到树林的布局，老师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，假如没有发现，老师自然过渡到下一环节。二、学习绘画秋天的树林。(一)学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。1.出示画好树干、树冠的一棵树，稳固对接色方法的运用。老师讲：“秋天的树颜色十分好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠能够涂什么颜色，怎么涂呢?在幼儿简单讲述以后，老师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手
8、模拟，稳固幼儿对接色涂色的运用。2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。老师讲：“教师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就构成了一片红_系的树林。老师提问：“除了能够用红_系表现秋天的树林，还能够用什么色系表现秋天的树林呢?鼓励幼儿大胆讲述，老师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。(二)学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。1.尝试将红_系的树布置在画纸上。老师提问：“如今教师要把这些红_系的树布置在画纸上，怎么放?谁来试一试?老师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、考虑能否合理，为什么。2.集中沟通：“秋天的树林应该如何构图，要注意些什么?老师出
9、示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比拟的基础上进行沟通，老师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。3.再次请幼儿将红_系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。三、清楚要求，自主绘画1.老师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林如何构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开场动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。2.老师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，老师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。四、评价、沟通1.请先画的幼儿将作品给配班教师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏
10、、沟通。2.组织幼儿集中讲评。老师讲：“你最喜欢哪一幅画，为什么?老师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间互相学习。活动在愉快、轻松的气氛中自然结束。幼儿园大班美术活动4活动目的：1、学会用点彩的方法表现叶子的色彩。2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。活动准备：画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水活动步骤：1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。3、画好绿叶后用喜欢的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。4
11、、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，能够尝试不同方向，制造不一样的效果。5、完成幼儿园大班美术活动5活动目的：1.培养幼儿的动手能力，想象能力2.通过在本人做的口罩上画画本人喜欢的事物让幼儿产生对将来美妙生活的期盼，促进亲子沟通沟通3.培养幼儿对色彩的兴趣与告知准备材料：一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤：1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的边画本人喜欢的花边，在纸的正中间画上本人喜欢的表情，在纸的四周画本人想去做的事情或者喜欢的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的反面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来幼儿园大班美术活动施行方案