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1、幼儿大班教案设计方案范例合集幼儿大班教案设计方案范例合集教案体现着很强的计划性。下面是我精心采集整理的幼儿大班教案设计方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿大班教案设计方案1活动目的：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节拍填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。2、体验接纳与被接纳的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点：重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节拍填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。难点：能按节拍填充歌词并根据动物的不同心理活动创
2、造性的表现歌词。活动准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动经过：一、听基本旋律跟老师一起律动进活动室。提示语：今天教师带你们一切去森林里去玩。二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。1、谈话引出歌词内容：(1)、以游戏口气引出：森林里有一只孤单的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，能够前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么讲?兔子又会怎么讲呢?(幼儿自由猜测)(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子讲了什么?(幼儿学习歌词)2、熟悉旋律，学习按节拍填充歌词。(1)、初步熟悉曲调，介绍歌名。A、提示语：兔子听了狼讲的话不高
3、兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。(听录音演唱一遍)B、提示语：教师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫（对面的兔子看过来）。(2)、看图填充歌词，学唱歌曲。A、出示节拍图，老师介绍节拍一遍。提示语：如今我们把狼和兔子的对话加进去(边讲歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)B、师生按节拍念歌词一遍。3、看图学唱歌曲若干遍。三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。2、幼儿整体创编表演若干遍，老师讲评。3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐。(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是如何想的呢?(2)、老师扮演狼，幼儿
4、扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。(3)、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的快乐。4、用英语填充部分歌词演唱一遍。四、边唱歌曲边出活动室。提示语：狼和兔子终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧!幼儿大班教案设计方案2活动目的1.用绘画表现本人与老人的情感联络，进一步产生关心、帮助老人的意愿。2.向老人赠送本人的作品，体验爱心沟通的快乐。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动经过一、讲一讲。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?
5、你做过哪些让老人十分开心的事?老人们繁忙了一辈子，如今年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们讲讲以前的故事固然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很知足的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。三、送一送。启发幼儿讲讲：准备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把本人对老人的心愿记录在每一条“彩虹上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。幼儿大班教案设计方案3活动目的1、知道图书以及生活中的数字作
6、用很大，有各种不同的用途。2、能大胆发表本人的意见。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。活动经过1、在图书中寻找数字朋友。幼儿自由浏览图书中的数字。讲讲本人寻找到的数字。2、讨论：这些数字的作用。提问：你在哪里找到数字的。这些数字朋友有什么用途呢?讲出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。3、欣赏录像，了解条形码的作用。提问：你看见了什么?条形码在书的什
7、么地方?为什么要贴条形码，它有什么作用?4、欣赏照片，了解数字的不同作用。5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。幼儿大班教案设计方案4活动目的：1、练习原地向上纵跳抛物。2、活动中会听信号按要求活动。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1、组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花，每人自制若、干。2老师使用的箩筐、铃鼓等。活动经过：1、开展游戏“雪花飘飘。(1)每个幼儿向上纵跳
8、的同时，将“雪花抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。老师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花。(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花，老师扮“风婆婆或“风爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。(2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆或“风爷爷，幼儿继续游戏。3、组织幼儿玩“扫雪花的游戏。老师扮“扫雪人，幼儿扮“小雪花。扫到哪片“小雪花，哪个幼儿就把本人的雪
9、花放在箩筐内，留作下次用。幼儿大班教案设计方案5活动目的：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。3.在“嘉年华的建设和开业的游戏经过中，加强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1.经历准备：层次一：与孩子一起采集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经历，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三
10、：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐（好日子）3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动经过：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。(2)讨论建构常规。老师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色安全之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(碰到问题，与同伴沟通解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自己评价
11、，评选设计队。2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮、“过山车、“观光缆车、“旋转餐厅、“冷饮店、“旋转木马、“水上乐园、“旋转木马、“绿化组等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)老师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意互相之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。(3)幼儿自己评价，评选出设计队。3.庆祝开业，享受成功喜悦(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“如今，我们的（嘉年华）正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。4.参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!5.老师小结，活动延伸师：想一想还有哪些地方能够愈加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华愈加有趣、美观。幼儿大班教案设计方案范例合集