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1、幼儿园大班的活动方案幼儿园大班的活动方案要上好一节课，最主要的是目的定位要准确，充分了解幼儿，要为幼儿提供探索的材料和环境，下面是我精心采集整理的幼儿园大班的活动方案，希望对你有所帮助，假如喜欢能够共享给身边的朋友喔!幼儿园大班的活动方案1教案目的：1、了解踩踏事故造成的原因。2、帮助幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自己保护方法。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。教案准备：有关踩踏事件的录像短片。教案流程：1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意
2、外事故。(二)老师提问：刚刚你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述老师引导：由于他受的伤太过严重了，假如不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。帮助幼儿把握一些火灾发生时自己保护和自救的方法?(三)小朋友，假如不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)老师对正确的做法进行小结：(1)觉察拥挤的人群向着本人行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提
3、鞋或系鞋带。(4)如有可能，捉住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常2、出现混乱局面后怎么办?(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发现有人情绪不对，或人群开场骚动时，就要做好准备保护本人和别人。(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免本人成为拥挤踩踏事件的诱发因素。(3)当发现本人前面有人忽然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时，把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。(5)若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。3、危急时刻怎样保持心理镇静。(1
4、)在拥挤的人群中，一定要时时保持警觉，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持本人情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。(2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要遵从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前非常重要，4、事故已经发生该怎么办?(1)假如发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联络外援，寻求帮助。赶紧拨打110、999或120等。(2)在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。幼儿园大班的活动方案2活动目的:1、在轻松的环境中敞开本人的心灵,快乐地交朋友,表达本人真实的心理想法。2、
5、在优美、粗浅的语言中调整本人的心理行为。活动准备:轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿,他们互相间不是很熟悉。活动经过:一、轻松活动营造轻松的心理气氛(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。教师配乐讲解:“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒适!“爸爸爱我,妈妈爱我,教师也爱我!我,是个快乐的孩子!(请大家睁开眼睛)二、游戏（找朋友）主动与别人沟通小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。1、师幼认识2、幼儿游戏,互相
6、认识(1)讨论:怎么认识新朋友呢?(2)游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,教师用语言的动作提醒小朋友问候、互相介绍。(3)找个新朋友聊聊天。3表达:“当你和新朋友讲“你好、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。教师希望小朋友有更多的朋友三、游戏（树林散步）关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林散步。1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心、)“小朋友,想到树林去散步吗?2、讲一讲感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林散步,有什么感觉呢?3、全
7、体幼儿伴着音乐在“树林里散步。4、小结:相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。四、游戏（跟我不一样）英勇地成认错误教师讲相反的话,跟教师讲做相反的动作,假如错了,就举起小手,大声讲:“对不起,我错了。1、跟教师讲的相反。2、跟教师做相反的动作。3、小结:英勇地成认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐。五、小结:教师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。幼儿园大班的活动方案3活动目的：1、了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候能够用各种方法来调试。2、在诙谐、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义，进而构成积极的情感态度。活动准备：1、方法统计图;2、卓别林片段活动经
8、过：一、通过游戏，进入活动猜想游戏：教师手上有什么(出示)，猜想在教师的哪只手?(幼儿根据本人的猜想分别站在两边)，老师张开手展示结果。游戏进行三次!二、讨论人的情绪是多种多样的，并能够寻求解决方法。1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉如何?2、在生活中我们会碰到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们高兴、难过，还有呢?(小结人的情绪的多样性)。(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会如何?做什么动作?(老师辅助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。(2)你什么时候会感到难过?你会怎么样?(哭是很正常的，每个人都会哭)3、你本人喜欢开心还是难过?4、难过时
9、，我们如何让本人开心起来呢?(老师情绪带动，统计方法)。小结：我们想出那么多让本人开心的办法，别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊!三、个别情感体验。1、刚刚有些小朋友讲碰到很多不高兴的事情，谁能用这些办法让他开心呢?2、请个别幼儿上来用方法帮助别人开心。(个别情感体验)小结：当别人本人和别人不高兴的时候，我们能够通过很多办法来快乐起来。三、通过诙谐片段欣赏，进一步感受快乐情感1、刚刚是几个小朋友尝试了这些好办法，觉得很开心，我知道其他小朋友也想来尝试一下，那让我们大家一起来开心吧!2、欣赏卓别林诙谐片段。3、能讲讲你看了滑稽电影的感觉吗?4、查理卓别林是世界上最着名的诙谐大师，他的电影表
10、演非常滑稽，他能够用他滑稽表演的方法来帮助我们快乐，我们又多了一种快乐的方法。5、一起模拟卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。四、快乐宝贝1、你们真棒，想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好的时候，当碰到让我们生气的事情的时候，当我们碰到烦恼的时候，我们能够都通过这些方法来帮助本人和别人快乐起来，对吗?2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后讲声再见!幼儿园大班的活动方案4主题：请让我来帮助你活动名称：你很十分活动目的：1、理解故事内容，知道每个人都有本人的特点和特长
11、，学习悦纳本人，尊重别人。2、愿意表达本人对故事内容的猜想和理解。活动准备：挂图5号;磁带及录音机。活动经过：1、引出主题，讲述故事。你觉得个子高是好事吗?为什么?2、老师完好播放故事录音，幼儿倾听理解。讨论：故事的名字叫什么?故事里有什么人?他们有什么特点呢?故事讲了一件什么事?3、出示挂图一，老师讲述故事，从开始至“这正是卡勒所希望的，它不愿意本人再长高了。老师讲述故事，幼儿倾听。师幼根据故事内容，展开讨论：卡勒为什么不开心?发生了什么事?小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢?4、依次出示挂图二、三、四。老师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生一直到结束。卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什
12、么大家叫啊德“小虫虫?医生对卡勒、啊德讲了什么?卡勒为什么那么高兴?5、讨论分析，进一步理解故事内容。为何故事的名称叫（你很十分）呢?讲讲卡勒和啊德的十分之处?你喜欢他们吗?你有什么话想对卡勒、啊德讲呢?6、讲讲十分讲一讲你有什么十分的地方，你有什么特长。你结实的小班弟弟妹妹有什么十分的地方，有什么特长。幼儿园大班的活动方案5活动目的：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。3.在“嘉年华的建设和开业的游戏经过中，加强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。4.在活
13、动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1.经历准备：层次一：与孩子一起采集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经历，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐（好日子）3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动经过：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉
14、年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。(2)讨论建构常规。老师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色安全之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(碰到问题，与同伴沟通解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自己评价，评选设计队。2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮、“过山车、“观光缆车、“旋转餐厅、“冷饮店、“旋转木马、“水上乐园、“旋转木马、“绿化组等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)老师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意互相之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。(3)幼儿自己评价，评选出设计队。3.庆祝开业，享受成功喜悦(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“如今，我们的（嘉年华）正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。4.参观游玩，拓展延伸师：“嘉年华正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!5.老师小结，活动延伸师：想一想还有哪些地方能够愈加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华愈加有趣、美观。幼儿园大班的活动方案