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1、中学数学年度工作计划5篇工作计划的本身就是一个框架，只要把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。今天我在这给大家整理了一些中学数学年度工作计划，希望对大家有帮助！中学数学年度工作计划1一、本学期工作指导思想：在校长室、教诲处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教诲处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以创立温学生喜欢的学校、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目的。根据学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组本身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升老师理论与教学水平。二、详细措施
2、与活动：1、以各年级备课组为中心开展教学研究活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，讨论教学重、难点，及时解决教学中碰到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。2、认真做好教学常规管理。每位老师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克制教学中的随意性。各年级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比拟，及时总结经历，擅长反思，寻找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差工作，以促进教学质量的稳步提高。3、落实组教师互相听课的活动。要求各位教师互相
3、听课，坚持老师互相评课，完成要求听课的节数，相互学习，扬长避短。4、积极做好第三周学校青年老师展示课工作，发挥集体气力，帮助开课教师备课和提出改良意见。力争开课教师在活动中获得好成绩。充分发挥青年老师的长处，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。5、积极配合学校完成“基于学生提问的教学实践研究的课题研究工作。认真采集资料、开课、总结、中期汇报工作。6、利用教研组活动时间，组织全组老师学习教学目的及考试目的。树立以学生为本，关注学生要求。7、完善课程建设，重视数学拓展课的教学，克制随意性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。8、把作业评选、课堂笔记评选和数学小竞赛活动常
4、规化。9、继续参加校级、区级各项教研活动，及时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联络，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位教师建造学习和沟通的平台。为我们组的发展做长远的准备。10、积极做好托管基地学校的工作，配合车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有(有计划、有准备、有记录)，保证活动时间、内容及效果，有一定特色。另外还要配合学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。11、鼓励青年老师撰写论文，把本人的教学工作心得以及对新教学教育理念的感觉写出来。要求青年老师每学期做一定数量的习题。12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体气力。每一位教师撰写的作
5、业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个年级的作业准备。13、关注学生、教师的安全教育工作。14、重视“光明链工作，加强互相联络，扬长避短。力争将教研组工作再上一个台阶。中学数学年度工作计划2一、指导思想以学校工作计划以及数学教研组工作计划为根据，在全面施行第二轮课改正程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。二、工作目的1.加强学习（数学课程标准）所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育
6、阶段学生良好学习方式的养成教育的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进老师业务水平的提高和学生学习能力的提升。2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，构成良好的数学学习气氛。3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬本人的个性。4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨
7、课、听课、评课、反思常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。三、工作计划1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。2、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目的及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学情况，十分是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生构成良好的学习心理品质，改良教学方法。优选例
8、题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析，及时反应调控。3、课堂上要真正面向全体学生，做好“因材施教工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动介入教学活动的课堂气氛，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生把握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。注重培优补差，提高教学质量。4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，优选，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。要倡导老师本人动手，精心设计编写各种练习题、试卷和温习资料。5、认真做好听课、评课活动。每位老师每学期要
9、认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来相互促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有时机外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经历，扬长避短，提高本身的素质水平。6、努力抓好知识树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学生边学习，边总结，不断提高他们对数学知识构造的建构，在头脑中构成明晰的知识网络。数学名题是用来提高学生对待数学的兴趣和数学素养的重要手段，要优选题目，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进行学习反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示夺目
10、，为以后温习使用。中学数学年度工作计划3一、认真学习和领会学校在新学期的教学指导思想。校长在新学期的初三发动会上指出：“三超过，“三突破的指导思想，三超过即超过去年校平均分，超过明年区平均分，超过明年市平均分。三突破即高分有突破，要有700分的考生，高分段人数有突破，600分以上的，400分下面的人数缩减有突破。平均分到达和超过区平均分。这就要求在实际工作中要做到主次分明，有的放矢。在教学策略和思路上做一些调整。二、认真的学习新课程标准，提高老师本身素质。1、按教研中心统一部署，开学前组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准。组织初三老师参加教研室组织的新学期培训，并组织学科老师围绕新教材认真
11、讨论，将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据各年级教材特点，讨论教材教法，互相沟通经历相互学习，相互扬长避短，共同提高。三、加强教研组的管理，狠抓组风建设教研组长经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各老师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。四、提高教研质量，切实开展校本教研施行教研工作重心下移，以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，讲、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥老师的群体智慧，让每个老师的聪明才智融汇到教案中。在常规教学中使全组
12、到达五个统一：即统一进度，统一备课，统一教案，统一练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研会，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和讲评。按学校要求，每次教研会，须做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。年轻老师要上一堂公开课五、加强资料建设，各备课组要编写出符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初三年级要完成第一轮、第二轮温习资料和单元考试、综合考试试卷的编写。要求既针对中考，又符合学生实际。要以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。初一，初二年级要探索出
13、适应学生实际的小单元检测资料，争取通过试用，尽快定型。六、不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习能否主动，能否刻苦，要变“要我学为“我要学。而学习方法的好坏，关系到学习能否有成效，老师既要向学生交方法，又要指导学生本人总结积累方法。七、积极进行课堂教学改革。树立课堂是教学的主渠道的思想，向四特别针要质量，从四十五分针求效率。在课堂上，坚持面向绝大多数，要把教学思想从“以教定学向“以学定教转化，要确立学生“主体观思想。做到从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学
14、研究和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。鼓励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立本人的教改课题。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的介入和合作，共享教学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。九月份：1、做好学期初的准备工作。2、老师上交教学计划，备课组制定备课计划。3、开展集体备课、组内听课，重点听七年级的课。4、传达教研中心的开展“质量年的指示，提高教学质量，建立高效课堂。十月份：1、开展集体备课、
15、组内听课，重点听八年级的课。2、切实开展校本教研。3、组内研讨课。4、提高教学质量，建立高效课堂，进行相关研讨和试验。十一月份：1、期中考试。2、搞好、研讨课活动及评课。重点评价课堂能否高效，能否提高教学质量。3、通过组内听课，推选参加区优质课比赛。十二月份：教学资料库建立、沟通资料。一月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。2、做好期末温习、考试。3、期末考试。中学数学年度工作计划4本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握"自主，合作，创新"的教学形式，结合"创立学习
16、型组织"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习新（课程标准）和（怎样创立学习型组织）。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位老师素质的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找本人课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结本人的教学实践。二、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学老师
17、明确"一堂优课"的标准。评课活动中以备课组为单位进行讲课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实到达提高老师每位老师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性。详细措施是:每位老师从本人的观点(小学教科室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，经过与方法，情感态度价值观这三个维度的目的达成情况，教学经过设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导能否恰当，教学反应的实用价值等方面阐述本人的观点。进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。三、进一
18、步发挥教研组功能。力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合"创立学习型组织"的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习（怎样创立学习化组织）为载体，结合详细工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同讨论，在活动中实现初中数学教研组的合力。四、认真抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想，自觉介入教科研实践。坚持"自主，合作，创新"课堂教学形式，根据学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰
19、富"自主，合作，创新"的含义，实践就是以本人学到的新理念指导本人的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他老师讨论分享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平能否提高来考察本人的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。详细安排如下：1、制定本学期教研工作计划，组织学习学校工作计划。2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。3、组织听评课活动。4、制定校研究课题。5、参加网络教研活动。6、组织参加老师观摩课。中学数学年度工作计划5一、指导思想：本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校
20、开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高老师本身专业素质。1、按教务处统一部署，组织本组老师认真学习数学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据九年级教材特点，讨论教材教法，互相沟通经历相互学习，相互扬长避短，共同提高。(二)加强备课组的
21、常规管理。一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作情况。配合教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。(三)提高教研质量，切实开展校本教研。坚持集体备课，充分发挥老师的群体智慧，让每个老师的聪明才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。(四)加
22、强资料建设我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初步探索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源分享。各老师在教学经过中应该抽空将平常教学心得记录下来，构成文字材料，为本人和本组积累教学财富。(五)开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习能否主动，能否刻苦，要变“要我学为“我要学。而学习方法的好坏，关系到学习能否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生本人总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立考虑、学会“探究学习中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，九年级主要从提高学生的
23、数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞扬点燃学生智慧的火花，鼓励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立本人的教改课题。三、详细安排：九月份：1.做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我备课组的教研计划和教学进度安排，确定集备教研活动时间。2.组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3.开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1.开展集体备课、组内开课，组织讨论，进行课后反思。2.开展集体备课、组内讲课，组织讨论。3.组织好期中温习材料。十一月份：期中考试及质量分析。十二月份：教学资料库建立、沟通单元测试资料。一月份：1.总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。2.做好期末温习、考试。3.期末考试、寒假开场。中学数学年度工作计划