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1、小班区域浏览区教案在教育孩子经过中，对待孩子们在游戏中的矛盾，我们务必正确应对孩子的辞让问题。作为一名小班教育工作者，你在工作中一定有很多的感悟，快写一篇小班教案。下面是我为大家采集有关于小班区域浏览区教案，希望你喜欢。小班区域浏览区教案1活动目的明白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐（我上幼儿园）（小鸡叫声）小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动经过一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们讲讲是什么声在叫?2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。3、出示小鸡手偶，老师扮演小鸡和幼儿们问好。4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的
2、故事。二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。三、欣赏儿歌1、放音乐（上幼儿园）。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。2、老师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。小班区域浏览区教案2活动目的：1.培养幼儿学习数学的兴趣。2.认识区分“1和“很多。3.知道“1和“很多的分合关系。活动准备：钢琴
3、、一位教师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动经过：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位教师弹歌曲（小红帽），幼儿跟教师做律动)。小朋友，刚刚是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天教师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2.认识“1和“很多与它们的分合关系今天外婆给小红帽打了，外婆讲：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。于是，妈妈给外婆准备了很多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)
4、?教师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?教师手里有几个苹果?小红帽讲：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!(教师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问教师手里有几个苹果)。小朋友看看如今一共有多少苹果呀(引导幼儿讲有很多苹果)?这很多的苹果是由刚刚一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1能够组成很多。小朋友，跟教师讲一遍一个一个的1能够组成很多。(教师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?教师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在
5、碰到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们能够一起和我去看外婆吗?小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她讲：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!(教师拿出准备好的小红帽)小朋友，教师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)如今小朋友头上戴了多少小红帽?教师手里还有小红帽吗?刚刚教师手里的很多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多能够分成一个一个的1。小朋友，跟教师讲一遍很多能够分成一个一个的1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧!3.稳固(墙上挂着大挂图，上面插着花)小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每
6、个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小朋友，如今你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的很多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小朋友，如今请你们把花都放到教师的篮子里吧!篮子里如今有多少花?小朋友手里还有吗?刚刚小朋友手里一朵一朵的花如今变成了篮子里的很多花了，一个一个的1能够组成很多。小朋友，我们继续走吧!4.延伸活动(到了外婆家，一位教师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西?(请幼儿回答，最后教师总
7、结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和很多个的东西，夸奖小朋友真聪明!她又讲：“小朋友，在外婆家的周围还有很多东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动)小班区域浏览区教案3活动目的：1、初步认识本人的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注本人身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护本人身体。3、培养幼儿的自自信心，会用身体语言表达情感。活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动经过：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人教师，我们先和客人教师打个招呼吧!小朋友今天看起来十分精神，如今和教师一起给后面的客人教师变个手指魔术
8、好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王教师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动（我的身体）。小朋友，刚刚我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王教师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧!二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛能够做什么?(看教师，看爸爸妈妈)还能够干什么?(看书)教师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看谁能学着讲?2、出示
9、耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵能够用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子能够做什么?跟教师讲：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻4、出示嘴巴图片：嘴巴能够干什么?(讲话)“我用嘴巴来讲话，我的嘴巴讲一讲。哪个小朋友能模拟教师，用一句好听的话来讲讲嘴巴的作用?“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵敏。(快快的拍手，渐渐的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了能够
10、跟教师一起做游戏外，天天还能够用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不能够打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚能够做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。假如人没有这些身体宝贝会如何?三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，能够干的事情真不少。如今我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝
11、。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事（小猪变干净了），教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开场太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗?五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位神秘的小客人美
12、美和贝贝(美美干净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗?2、水果宝宝找妈妈小朋友不但本人爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用本人的身体的一部分去挽救她们，要表示很爱她们，能够拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。激发“水果宝宝找到“水果妈妈并请上来，用本人的身体一部分向“水果妈妈表达本人的情感。讲“教师好、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，教师奖励。宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的
13、身体更棒!如今教师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?小班区域浏览区教案4生活活动：打开来看一看活动目的：1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述;2、对活动感兴趣，能积极介入活动，体验成功的乐趣。活动准备：1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果巧克力、糖果等);2、各种带盖的盒子、罐子等(23个套装)。活动经过：一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀?2、“猜猜看，里面装了什么?“有香蕉吗?“有巧克力吗?3、“谁会帮我打开来的?“拿出来给小朋友看一下，是什么呀?请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。二、请小朋友找宝贝1、“刚刚宝宝们帮我
14、找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝本人动手，去打开来看看有什么，假如你打不开，请教师帮帮助好吗?2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。3、讲讲找到了什么“你找到了什么?“你是在哪里找到的呀?小结：拉链、盒子、盖子等。能够请个别幼儿示范一下。三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了很多好吃的，那如今你能吃到它吗?“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?“告诉你一个机密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就能够打开来了。你能够试一试，假如你打
15、不开，你可以以请旁边的教师帮帮助，别望了讲谢谢。2、幼儿本人动手撕开包装纸，品尝。3、讲讲吃的什么，是什么味道的。小班区域浏览区教案5美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精巧的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。2、学惯用不同的材料制作挂饰，把握简单的构图方法，稳固剪、贴、搓、压等技能。3、通过评价本人及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。4、夹子、剪刀、白乳胶
16、、盘子、大头针、抹布等。活动经过：一、导入活动教师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?二、欣赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)4.挂饰有什么用?三、示范讲解制作方法1.老师示范讲解制作步骤：构图画草图剪下所需图案拼贴。2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。3.请幼儿当挂饰设计师，按本人意愿选择材料，设计本人喜欢的挂饰。四、幼儿分组制作1.把幼儿分成四个制作组：在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。2.老师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互欣赏，讲讲本人最喜欢哪一件挂饰，为什么。活动延伸：1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家。2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。小班教案