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1、化学组个人工作计划五篇2021计划应规定出在一定时间内所完成的目的、任务和应到达要求。任务和要求应该详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划。下面是我整理的化学组个人工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。化学组个人工作计划范文一通过教研活动，集中老师的智慧和实践经历，加强问题研究，将问题逐个突破;通过教研活动，加强业务学习，提高青年老师的业务水安然平静岗位能力;通过教研活动，加强骨干老师的示范作用，促骨干老师本身的再提高，促全体老师整体提高，同时也进一步扩大西乡二中中在社会的知名度。一、指
2、导思想坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高老师的化学专业知识和教学技能;围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师施行新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的老师群体和优秀化学教研组而努力。二、教研措施1.做好组内老师的思想教育组织组内老师学习教育法规，提高思想认识和师德修养。学习教育改革的理论文章，了解教育改革与发展方向，与时俱进，跟上改革发展步伐，适应教育发展对老师的新要求，提升老师思想水安然平静业务能力。2.做好教学常规在抓好教学常规的基础上，重点做好备
3、课这一环节，精心备好每一堂课。老师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，构成初稿。介入集体备课，进行具体的研讨、补充、改良和完善，构成集体备课稿。老师个人对集体备课教案进行进一步修改与完善，构成个人教学教案。3.落实课堂教学环节提高教学(1)做好课前预习。老师对学生课前自学内容要提出明确要求。学生根据老师研究设计的预习内容，自主把握教材内容，独立学习，独立考虑，主动介入。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点把握的。(2)课中从改良学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，构成良好的学习习惯和自主学习的能力。老师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进
4、行合作学习。明确合作学习经过的要求：遵守课堂纪律;积极考虑，大胆发言，主动展示本人的学习成果;小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动沟通、互学有效;学生解决不了的问题或生成的问题及时反应给教师。(3)明确课后对学生的要求：自主温习、查漏补缺，对重要知识点进行温习、整理稳固、把握方法、思路、规律;在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记;参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题;将具有代表性的习题，整理错题本。三、教研工作内容1.组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。教研组、备课组制订好各组工作计划，老师制订好本
5、学期的教学计划、校本研修计划。各备课组按时开展备课组活动，以教材教法研讨和教学问题研讨为重点，解决教学中碰到的实际问题，提升老师教学能力为宗旨，把教学研究成果转化为教学成效。确定专题发言人，老师畅所欲言、各持己见、作好记录。老师全员介入，到达提高教育教学能力，逐步构成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。2.组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并采集好相关的资料。3.组织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。组织青年老师向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。组织骨干老师承当讲座、备课、上研讨课、评课等任务。加强对青年老师的指导和培养，青年老师结合化学新课程改
6、革承当“自主、合作、探究学习的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析沟通活动。积极为化学科青年老师提供各种时机，促使我校化学学科组青年老师成长。4.以各级备课组为主体，全员介入，开展课题的工作，落实课题研究。5.坚持各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级本科组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教学研究。各年级备课组的活动要有计划、有专题发言人、有内容、有记录。发挥好各位老师的个体优势和化学学科组群体的智慧，构成资源分享、合作教学的气氛，共同努力提高化学教学质量。6.发挥组内老师团结协作精神，支持高三温习备考工作，组织全体老师对教学工作献计献策，为争取我校20_年高考新辉煌奉
7、献智慧和气力。7.组织各年级积极参加各级各类培训。8.做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教学反思工作。9.组织教师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。10.反思教学，经常写作。关注教学写后记，反思教学写改良、写自己评价、写课堂生成、写同伴点评、写考虑感悟、写教学论文、写课题报告、研究成果报告等。化学组个人工作计划范文二一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改新理念和新的（课程标准）的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学经过。在完成教学任务的同时提炼本身的教
8、学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使本身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。二、学生分析本学期继续担任八年级三个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占10%，学习发展生占30%。总体情况分析：学生两极分化特别严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反响能力弱。根据以
9、上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在八年级开场接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生落伍，致使很多学生产生了厌学心理。三、目的任务1、理论知识联络生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，把握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创
10、新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成本人动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等当代意识，对学生进行安全教育和爱国-教育。四、方法措施1、重视基本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、在平日讲课中学会比照。4、讲究“巧练5、在平日要注意化学实验。6、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权
11、还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。五、教学内容本学期教学内容包括上册第五单元（化学方程式），第六单元（碳和碳的氧化物），第七单元（燃料及其利用）三个单元六、教学难重点本学期教学重点：第五单元（化学方程式），第六单元（碳和碳的氧化物）。教学难点：（化学方程式），第六单元（碳和碳的氧化物）中课题二（二氧化碳制取的研究）。化学组个人工作计划范文三本学期结合我校工作计划，着重抓好下面几方面的工作：一、指导思想坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本的育人理念，深化探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效这一基
12、本目的。继续组织老师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。二、化学科组建设的工作目的整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和研究型学习和新课程教学严密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培养学生能力、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。群策群力研究中考和学业水平考试的命题规律，提高温习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步发展中能再上一个台阶。三、本学期工作要点(一)老师的专业化发展方面由于我组中青年老师较多，本学期尽快构成以学校
13、骨干老师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及研究性学习等各方面起到带头作用，大家共同研究、共同讨论、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学管理中的带头作用，积极组织和介入提高课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以提高备课组教师的业务素质，并要认真准备和提高科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些讲课、赛课活动，以此为契机，进一步提高教学基本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的认真准备，要细到每节课的教学目的(知识技能、能力培养、科学思想品质方法)都要研究的程度，这样不但
14、能发挥每位老师的智慧，而且全面提升备课组的教学能力保证整体的教学质量共同提升。(二)教学常规方面的主要工作1、规范常规教学的经过，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。详细的措施：统一备课，包括教学目的、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习能力的培养、教学的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择合适我们学生并能合适大部分学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助
15、他们克制学习上的障碍，以对不同层次的学生老师也要采取不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差，让我们的学生保持学习化学的积极性。2、组织经历沟通会和教学方法研讨会，让科组教师在教学经过中出现的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进行讨论，真正做到群策群力。详细作法：每次老师开课，听课的老师积极参加评课议课活动，共同扬长避短，模块考核结束后备课组老师都要沟通教学中的经历和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路;各备课组老师外出参加的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教育教学理念和方法进行沟通和研
16、讨，让全体老师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进。化学组个人工作计划范文四一、指导思想坚持以科学发展观与和谐教育目的为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学施行指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育平衡发展、和谐发展，为提高高中化学教学质量，作出应有奉献。二、工作思路1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。2、以老师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高老师专业发展水平。3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试
17、开展网络教研教学活动,提高教研实效。4.立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建设和校本教研，催促课改实验，逐步构成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5.创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种鼓励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为老师提供充分展示自己，发展自己的时机。三、工作重点聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目的，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。2、努力探索高中化学课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员
18、和青年骨干老师的作用，推出本人的名师开展示范观摩课，着力培养化学学科的名师，构成化学学科课型的教学形式或教学方法。化学组个人工作计划范文五一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目的，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、教材分析：选修内容是最基本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟悉的化学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系
19、为主。以化学能和电能的互相转化为基础的电化学经过和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。2、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解把握上差异较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目的1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试讲明，做好高中化学新课程标准的施行工作，在实践中不断探索和研究，加强对新课标的理解和驾
20、驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、详细工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，根据课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、分享。部分章节内容制
21、作成教学课件后，再根据班级详细情况适当调整、分享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反应。优选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目的。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组
22、实验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。4、积极参加教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教育教学方法。(2)定时与备课组内的教师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生介入到教学的经过中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学形式，不断提高本身的教学水平。总之，只要我们坚定自信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，获得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。