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1、教诲处工作计划5篇集锦新学期新的开场，为本学期制定工作计划，那你写过教诲处工作计划吗?快来看一看教诲处工作计划范文吧!下面就是我给大家带来的教诲处工作计划，希望能帮助到大家!教诲处工作计划一一、坚持不懈，不断深化应用型人才培养形式改革1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区别对待、凝炼特色，逐步构成“网格状的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。2、进一步优化人才培养方案。捉住本次全国专业目录调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三类型应用型人才的培养规格，做好_年培养方案的修订工作;积极做好“创新班的调研与筹备工作
2、;继续深化卓越计划的试点改革工作。3、持续推进课程的应用性改造。以“应用性课程标准为引领，以“千人业师为载体，做实校首批“优秀应用性课程，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。4、改革招生形式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培养形式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。二、突出重点，持续推进“优秀课堂的创立工作1、不断深化“优秀课堂创立活动。坚持天天检查到课制度，抓两头、带中间;加强实验教学环节的创立力度;加强调研、筹备老师业绩考核制度的修订工作，引导老师愈加重视课堂教学环节与教学效果;做
3、好“优秀课堂的阶段性总结，提早布署下阶段的创立工作。2、确保高质量教学运行。全校上下应根据评估的要求，从教学计划、课表安排、老师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛，引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合老师发展中心的工作，开展老师培训、教学方式方法改革、教学研究沟通、等各项工作，提高中青年老师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。4、推进老师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推进老师分类管理工作。三、注重应用，继续深
4、化实践教学改革工作1、推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、分享为指导，深化实验管理平台建设与改革;完善实验室建设项目库的建设工作，积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设与验收工作;做好实验教学资源整合与分享效能工作。2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，提高与政府、企业的对接与管理服务水平。3、完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改革，积极准备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用
5、工作。四、精心准备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多来获得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措。2、继续办妥本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。3、认真总结整改与教学质量发布的经历，规范管理、构成完善制度，夯实教学工作的基础。五、明晰职责，做好二级管理的各项教学准备工作1、根据学校二级管理的整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务，制订教学相关
6、施行细则;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、提升效益。2、完善质量保证体系。进一步规范老师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控，愈加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与学生信息员的作用，完善信息反应体系;加强人才培养的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建设。六、强化服务、不断提升教学管理人员的能力与水平1、结合二级管理的需要，教务处将继续改良工作内容流程，完善赏罚，内提效率、外拓资源，不断提升管理服务水平与能力。2、鉴于教学管理干部
7、的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学研究等活动，不断提高工作的积极性、主动性与科学性。3、稳步推进学生的选择权。积极拓展辅修专业、完善学生选老师制、完善学生素质拓展学分制;完善课程中心建设，推进学生自主学习;4、积极发挥当代管理技术作用，提升管理服务效率，积极探索科学管理与服务的新途径、新方法。教诲处工作计划二一、教务处工作计划指导思想以"研究、指导、服务"为基本职责，以"将欲立人，先求立师"为突破口，以新课程施行有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作气氛，夯实教育教学的经过管理。使学校
8、的教育资源优化组合，使我校老师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。二、教务处工作计划主要工作(一)以法治教，树立以人为本的管理体制1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝老师私自征订资料，如有违背，一查到底，绝不姑息。2、深化学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。要深化学习和钻研（基础教育课程改革纲要）（义务教育课程设置施行方案），各学科（课程标准），切实加强课程改革的责任感和责任感，明确课程改革的目的和任务，使老师在执行目的任务的经过中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。
9、3、学"规范"，树师表全体老师要加强"规范"学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对老师教育教学工作的意见或建议，并及时反应给老师。4、创造时机和环境，构成力争上游的良好气氛。组织老师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次时机，发挥本人的每一份潜能，各自走向成功，构成力争上游的良好气氛。(二)以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的"双赢"随着教改
10、的深化发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位老师对所有学生承当一样责任，不放弃后进生。第二是全面发展原则，每位老师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位老师要把学生素质的构成经过理解为学生本身发展的经过，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。1、功夫花在备课上。各备课组老师要沿着"学生课堂上主体介入"这一主线，精心设计教案，努力体现"三高&quo
11、t;和"三严"的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体老师的智慧结晶。也要体现各任课老师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目的(知识目的、能力目的、情感目的)，教学方法，教学重难点，教具(仪器、设备等)，教学经过(老师活动、学生活动、设计意图)，自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提早一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。2、本事显在课堂上。每位老师要合理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知
12、识构建经过，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜想等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和考虑题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以老师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂稳固。教务处将组织人员施行不定期督查考核和跑课制度，及时反应教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。3、稳固放在作业批改和评讲上。要求习题优选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。教诲处工作计划三一、指导思想深化落实科学
13、发展观，根据学校工作计划的有关精神，以"管有恒、求创新、促发展"为基本思路，以新课程施行有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作气氛，夯实教育教学的经过管理。突出理念先进的管理思路，确保学校教育教学质量再创辉煌。二、主要工作1、努力加快教育信息化步伐，打造“数字校园充分利用教育信息化手段，加强对学校教育信息网络化的领导，加速“数字校园建设，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。完善电子阅览教室建设，维护好处室、教研组电脑，为教育信息化服务于新课程改革做好后勤工作。做好后勤保障与教学服务工作，使信息技术与学科教
14、学整合的研究得以顺利进行。为提高老师当代教育技术手段的运用水平，做好辅助与辅导工作。帮助任课老师学会制作课件和个人主页，为学校创办“数字校园做好各方面工作。2、为各年级继续开展“自成教育的研究做好铺垫新课改的施行为“自成教育的课题研究带来了生机和契机，“自成教育是新德育理念指导下开展的德育教育实践研究课题，要创出特色，搞出成果，为学生的身心发展创造一个良好的空间。3、师训工作稳固班主任研修的成果，提高班主任素质和层次，为更好的进行学生管理而努力。加大普通话推广工作力度，以适应新形势的需要。争创省级语言文字规范先进单位。进一步加强（基础教育课程改革纲要）的理论学习，把培训与教学、教研、科研工作严
15、密结合起来，提高培训的针对性，要把老师当代信息技术培训和新课程培训结合起来，努力提高培训效率。4、利用课外活动的时间，组织各年级积极探索开展科技教育活动。组织开展好各类兴趣小组，如：绘画艺术小组，国际象棋小组，国际跳棋小组，书法兴趣小组，口风琴兴趣小组等，培养学生的实践能力和创新精神，计划组织兴趣小组活动成果展示和比赛，推动活动的开展。5、齐心协力，抓实毕业班工作。搞好学生管理工作，调动学生的学习积极性，构成一个良好的班集体。做好协调工作，全面提高毕业班教育教学质量。6、学籍档案与健康档案管理认真执行学籍管理条例，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生的流失学生，一旦出现流失学生，班主任和任课老
16、师要及时上门，做好发动工作，减少流失学生，杜绝辍学现象的发生。根据学校的指示精神和要求，严格档案管理制度，严格学生转出、转入程序，做好学生转出、转入手续。努力完善学生健康档案管理，做好学生传染病和高发病预防工作及学生卫生保健工作。7、严格考勤管理，本着公平、公正的原则和人本管理思路，严格根据学校制定的考勤管理制度细致工作，关注、关心、尊重每一位老师的工作，维护广大教工的工作积极性和工作热情，提高工作效率。8、做好各级各类及期中期末考试的安排9、做好实验室和阅览室工作，为教学服务实验室工作人员要树立为教学服务的意识，热爱本职工作、钻研业务、工作精益求精，积极配合合理化生教师开足实验课，确保试验开
17、出率100%，群策群力，规范实验室档案管理、财务管理和常规管理。教诲处工作计划四一、指导思想本学期，教诲处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力务实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动，调动老师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。二、工作措施(一)抓实教学常规管理，强化经过监督1.严格执行课程计划根据国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程理巡查力度，对各老师执行课程计划
18、、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，老师及时放学，关注学生身心健康。2.加强教学常规管理本学期，各位任课老师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评各环节的工作，教诲处将对每位老师教学“七认真情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个沟通。3.重视体艺卫工作面向全体学生上好体育课，认真落实（学校体育工作条例），大力推进阳光体育运动的广泛深化和开展。进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。培养学生良好的卫生习惯和健康意识，强化校园卫生常规管理，重视学校传染病防控工作。
19、以加强宣传、积极预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，进而有效保证学校传染病防控工作。(二)创新校本教研形式，打造高效课堂1.备课形式重结合本学期，老师们继续根据个人备课与集体备课相结合的形式。每位老师在参加集体备课前，先做好充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等;对备课中发现的问题、所做的考虑以及心得体会也应记录下来，以便与同伴讨论。活动时，每人做好发言准备，以“个体促“集体，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后老师们集体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相结合。有的放矢
20、地组织有效教学，实现课堂教学的高效、和谐。2.校本教研走主题本学期，各教研组要从学情和老师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合详细课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研计划。3.备课组活动求精细高效的备课组教研活动是减负增效的途径，本学期各备课组将管理责任详细化、明确化，落实管理责任。通过活动明确几个“定(定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人)和几个“统一(教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一)。教诲处每周将对各组活动情况随机督查，切实提高集体备课活动的质量。4.课堂研讨通网络本学
21、期，教诲处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来，各教研组精心安排青年老师磨课、骨干老师示范课，通过同题异构、同课异教等形式，让每一节教研课都有一位优秀老师执教。深化开展“一师一优课、一课一名师活动，分批组织老师进行网上实名“晒课。让四校的老师们借助这样的平台，穿越空间的距离，适时进行结对四校间的互相学习，真正做到共建共赢分享。(三)加大质量监控力度，提高教学质量1.听推门课本学期教诲处和校长室继续分学科听推门课，由教诲处负责牵头安排好每次听课活动，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。2.蹲点薄弱年级针对上学期各年级语数英期末考试情
22、况，本学期教诲处将安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出详细整改措施。3.绿色飞行质量检测为全面提升教学质量，教诲处将继续加大对各年级各学科的飞行质量检测，进一步完善飞行质量检测的管理办法，加强对飞行监测的经过督查，力求真实全面地反映被抽测学科的教学情况。抽测结束后，教诲处及时组织被抽测学科的相关老师进行质量分析，认真分析教学中的薄弱环节，及时查漏补缺，让我校的教学质量再迈一个台阶。(四)加强老师队伍建设，促进专业成长1.本身独立成长本学期，继续要求每位老师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位老师制定读书计划。教诲处随机对照计划通过开展度“读书沟通汇
23、报会、“青年老师素养比赛等形式检查老师读书情况。2.同盟互助成长针对我校实际情况，一到五年级均有新老师的参加。我们将建立以年级为单位的互助同盟，让每位新老师先听课在上课，先学习再教学，让老师们在互助中成长。3.兰青共同成长为培养一支教学生力军，本学期将对蓝青结对的师徒进行考核，通过检查师徒听课、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。4.专家引领成长有了专家的智慧引领，教师们才会在创立高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让老师们聆听专家的专业引领。(五)开设丰富多彩活动，提升学生素养我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于本人的天空，让学生充分发挥本人
24、的兴趣喜好和个性特长，进而到达了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。1.畅游书海，快乐成长。为打造书香香校园，各年级将开展“诵读经典，诗话人生背诵活动、“相约好书，牵手美文读书沟通活动。各班开展“故事会、“读书展览会、“名人名言、“书海拾贝、“换一本书，交一个朋友、“好书推荐、“知识竞猜、“报刊剪辑等活动。学校将举办读书周、读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并鼓励学生快乐读书，分享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的，营造书香校园。2.介入社团，智慧分享。新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位创新实践，发展个性。我校的学生社团遍布校园。学生的白沙
25、书院、白沙农院、白沙科苑、舞蹈社团、足球社团、篮球社团等二十多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人介入，人人接受艺术熏陶，实现学生素质的整体提升。3.组织竞赛，遍地开花。开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展，调动学生学习积极性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事，通过比赛对学生的各项能力比一比，对老师们的教学促一促。三、工作安排：八月份：1.制定教诲处、教研组、备课组工作计划2.制定各学科教学计划3.检查备课笔记九月份：1.
26、教研活动2.二年级词语听写比赛3.中高年级课外浏览竞赛4.四五六年级英语朗读比赛5.教学工作常规督查十月份：1.教研活动2.一年级拼音画比赛3.二年级找错别字比赛4.中年级计算竞赛5.高年级语文浏览竞赛6.三四年级英语听力竞赛7.教学工作常规督查十一月份：1.教研活动2.阶段性检测3.一年级朗读比赛4.二年级浏览比赛5.中年级订正错别字竞赛6.四至六年级拓展性浏览竞赛7.教学工作常规督查十二月份：1.教研活动2.一年级写字比赛3.二年级成语接龙比赛4.低年级计算竞赛5.中高年级作文过关赛6.五六年级英语创新性作文竞赛7.教学工作常规督查一月份:1.三至六年级基础知识过关赛2.教研活动3.教学常
27、规工作督查4.各年级制定温习计划期终温习、期终考试5.组织期末质量检测、分析6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料7.编制结束工作安排表教诲处工作计划五一、指导思想：我校教诲处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关、“单元过关的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，老师主动发展，学校自主发展。二、工作目的继续争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量)，构
28、建“二三二三发展形式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教育优先，德育为先，素质三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。(一)用心加强师资队伍的培养，高标准的建设老师队伍。“以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的档次。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学
29、习。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与群众学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。同时要注重自己学习，争创学习型老师和学习型学校。3、要继续深化开展有效课堂教学的研究，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教潜力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的资料，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的
30、课堂教学尝试。每位老师要充分认识到听课是一次有效的学习时机，在听课经过中要认真记录，用心考虑，在鼓励的基础上大胆指出缺乏，提出建设性意见，与上课老师、学生、资料产生思维的碰撞，在经过中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。(二)加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面
31、检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教诲处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况采取深化班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教诲处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四特别钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目的，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应潜力与随
32、机应变潜力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。学校在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，稳固率100%。5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总温习期间召开毕
33、业班温习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。7、组织好学生系列比赛，如三年组学生朗读比赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算比赛、“科学在心中、创新在手中手工制作比赛、一二年级学生写字比赛、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。8、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反应与评选制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净，构建“绿色校园。健全学生
34、健康档案。9、用心做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、教师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，用心引导，进一步提高他们的素质和用心性。(三)充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教育教学服务。