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1、婴幼儿早期教育的重要性婴儿早期经历的重要性如今，我们已经知道，婴儿的基因怎样为其脑部发育提供原始材料。但是,脑此时还未发育完全，为此婴儿必须从外界环境中汲取信息，以确定使用能源的最佳途径：基因提供人类可到达的智力水平的潜力，但外界环境决定这种潜力被实现的程度。脑部学习与发育的绝大部分经过都发生在突触构成的网状物里，即神经元和神经元之间狭窄的间隙内。正是这个网状物决定了信息在人脑中的传递方式和效率。而婴儿的经历，十分是它在头12个月里得到的经历，决定了突触连接的方式。准备学习芝加哥大学的神经生物学家彼得胡滕洛赫尔对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究。他使用高明晰度的显微镜，计算出人
2、脑不同时期的突触连接数目。得出的结果引人瞩目：婴儿在出生时，大约有50万亿个突触连接，这个数目相当于成年人的1/10。孩子3岁时，突触连接的数目大致是成人的2倍，大概是1000万亿。到了14岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当。为什么一个婴儿拥有的突触连接会超过他最终所需要的数量呢？答案似乎是，只要有了大量丰富过剩的突触连接，婴儿才能学会处理他所面临的新环境。最终，大脑学会了使用俄语或波斯语，学会了用筷子或刀叉吃东西，学会了在南美丛林中跟踪猎物或者在纽约的大街小巷中穿行。那么，为什么后来突触连接的数目又会减少呢？经历：智力的食粮在早期，你宝宝的每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加，以及
3、突触密度的显著增大。当经历越来越丰富时，他的脑部就通过一次突触挑选的经过来塑造本人。研究证实，突触之间存在竞争。取胜的关键在于经历。一个突触被使用的时机越多，它就越有可能被永久保留下来。例如，你的宝宝每听到一次你的声音，他脑部的某些突触就会对这个信息进行加工。在屡次听到你的声音之后，处理这个信息的突触连接就会加强，这部分突触就会存活下来。而那些不被经常使用的突触通常就会枯萎或死亡。这个经过，科学家们称之为突触演变。通过突触演变，脑在处理信息时会变得效率非凡。有力证据人类脑的突触密度图略生时6岁时14岁时杰西勒罗伊科内拉：（新生儿大脑皮层的发育），1-8卷，哈fo大学出版社1939-1975年重
4、印本，马萨诸塞，剑桥。假如你想提高你孩子考虑及汲取知识的能力，早期的教育非常关键。彼得胡滕洛赫尔，神经学生物学家有力证据脑在婴幼儿时期的可塑性在脑部遭到损伤后，婴儿能够表现出良好的愈合能力。人的语言能力的发育就是一个典型的例子。有正常语言功能的成年人，主要是用脑的左半球处理语言信息。研究者已经发现，脑的左半球遭到损伤是怎样影响婴儿学习语言的能力的。很多研究还发现，在出生后的最初几个月里，脑的左半球遭到损伤的婴儿，他的语言获取功能会恢复到正常状态。这是由于婴儿的脑的右半球内的神经元替代了左半球神经元的很多工作。但是，这并不表示在此类情况下，婴儿学习语言的能力会以正常速度发展。孩子在词汇创造以及语法使用能力上出现延缓的现象是明显的，但即便脑部遭到的损伤相当严重，以致人们以为其语言能力永远也不会构成，但事实上，孩子语言功能发育还基本上属于正常。但是，同样是脑部遭到损伤的成人则没有那么幸运了。他们的脑部不能再对本身进行修复，绝大部分的语言功能会就此永远消失。突触竟如此之多？你也许想知道，假如人脑内突触的数目不减少会发生什么情况。会使得宝宝更聪明吗？答案是“否。事实上，有证据表明，假如不能去除脑内多余的突触连接，会导致发育紊乱，甚至还可能导致精神分裂症