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1、诗歌中人物形象分析方法诗歌中人物形象分类1、忧国忧民、心系社稷的形象如杜甫（春望）中“国破山河在，城春草木深描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。2、历经磨难、坚持追求的形象如屈原（离骚）中：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变！再现了一位不愿同流合污，不低头，不屈从，执著地追求真理的形象。3、襟怀宽广、豪放洒脱的形象如苏轼（定风波）中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。4、转战疆场、舍身保国的形象如王昌龄（出塞）：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山
2、。我们仿fo看到一位亘古如新、千载不变的宏伟战士，战争的艰苦与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。5、寂寞愁苦、身世飘零的形象如李清照（声声慢）中，我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。6、孤傲高洁、坚持操守的形象如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。7、寄情山水、归隐田园的隐者形象如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜欢；如王维。（山居秋暝）通过对晚秋时
3、节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜欢。8、怀才不遇、壮志难酬的形象如陆游（书愤）：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑！一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。如陈子昂。（登幽州台歌）写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲戚的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得发挥的怀才不遇的知识分子形象。9、慷慨愤世、矢志报国的形象陆游和辛弃疾的很多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如（示儿）、（十一月四日风雨大作）、（破阵子）。10、送别友人、思念故土的形象如李白的（赠汪伦）、王维的（九月九日忆山东
4、兄弟）11、反对征伐、同情疾苦的形象杜甫的（石壕吏）、（兵车行）则是体察人民痛苦，反对战争的情感。12、重情重义、儿女情长的形象如杜牧（赠别）：“多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。将有情人别离时独特的表情生动地表现了出来，诗中两位依依惜别的多情人形象缠绵深挚，别有一番风神韵致。13、辛苦劳作、纯朴善良的形象如白居易（卖炭翁）：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖像，劳动之艰苦也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者多么生动、感人，令人扼腕悲叹。诗歌表达的思想感情：常用词语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤单、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、
5、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲友、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。鉴赏诗歌中的人物形象一、常见命题方式：这首诗歌刻画了一个什么样的形象？这首诗歌中的某物象表达了诗人如何的感情？二、答题形式1、概括形象的总体特点用两个四字词语或四个两字词语概括人物形象的特征。本诗描写了一个的人物形象。2、结合诗句分析其特征结合详细诗句，描写诗歌加上想像的翻译；有手法点出手法。诗歌中哪些详细词句，详细表现了人物的哪些特征。3、形象意义作者的感情，理想，追求等。表达了诗人情感例题题葡萄图徐渭半生落魄
6、已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢，诗文字画戏剧俱佳，然终生不得志于功名。问：结合全诗，扼要分析诗中的人物形象。答：诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠为喻，既指画中葡萄抛掷也指本人的超人才智被埋没。诗人借此表达了本人对当时社会的傲视和嘲弄。人物形象分析答案构成:形象的总体特征+结合诗句分析其特征+形象的意义思想内容及观点态度三、【知识积累常见人物形象类举】:1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
7、如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜欢；如王维的（山居秋暝）通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜欢。4怀才不遇、壮志难酬的形象。如辛弃疾的（水龙吟登建康赏心亭）塑造了一个空怀报国为民之心
8、却不得发挥的怀才不遇的知识分子形象5矢志报国、慷慨愤世的形象。如：陆游和辛弃疾的很多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如（示儿）、（十一月四日风雨大作）、（破阵子）。6友人送别、思念故土的形象。如李白的（赠汪伦）、王维的（九月九日忆山东兄弟）7献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的（凉州词），王昌龄的（出塞）表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的（兵车行）则体察人民痛苦，反对战争8爱恨情长的形象。如柳永的（雨霖铃）写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。【知识积累人物形象常用术语】1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下、忧国忧民、2寄情山水归隐田园、怀才不遇、壮志难酬矢志报国、慷慨愤世、