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1、第十二课第十二课 唐诗五首唐诗五首文本背诵 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。名句理解相顾无相识,长歌怀采薇。相顾无相识,长歌怀采薇。 赏析:这最后两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘,既然在现实中找不到相知相识的朋友,那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山釆薇的隐逸之士。有人评曰:“读野望篇,固知高士胸襟,超然物外,一腔隐情。千古自有知己。”理解默写:1.诗人对眼前景观进行粗线条的描绘,使人感觉到山野间光与色的强烈辉映的句子是“ , ”。2.“ , ”完全道出了诗人内心的苦闷和怅惘。树树皆秋色树树皆秋色山山唯落晖山山唯落晖相顾
2、无相识相顾无相识长歌怀采薇长歌怀采薇二、黄鹤楼崔 颢文本背诵昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。名句理解黄鹤一去不复返,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。 赏析:本句具有一种普遍包举的意味,抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感,也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫,因而成为深值关注和反复品味的名句。理解默写:1.“ , ”由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物,描绘了一个空明、悠远的画面。2.“ ? ”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。晴川历历汉阳树晴川
3、历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是日暮乡关何处是 烟波江上使人愁烟波江上使人愁三、使至塞上王 维文本背诵单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。名句理解大漠孤烟直,长河落日圆。大漠孤烟直,长河落日圆。 赏析:大漠无边,长天空阔,两相对应,壮阔而单调。在这广阔的背景上,一缕轻烟直上青天,滚滚的黄河呼啸着奔腾而去。在河的尽头,是一轮又红又大的圆圆的落日。好一幅苍凉壮观的大漠黄昏图!“孤”字显出人烟的稀少、境界的开阔;“直”字表现初到边塞的诗人对塞上景色的惊异。“长河”的形象横亘在画面之中,把画面分割为两段,又增加了构图的活泼
4、感。而“落日圆”则把分割的画面涂上统一的色调,显出浑然一体的气势。诗人不仅实写了沙漠的景象,而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然环境中去,正如王国维所评价的那样,这是“千古壮观”的名句。理解默写: 唐代诗人王维的使至塞上,以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,其中意境雄浑、视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句是: , 。大漠孤烟直大漠孤烟直长河落日圆长河落日圆四、渡荆门送别 李 白文本背诵渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。名句理解山随平野尽,江入大荒流。山随平野尽,江入大荒流。赏析:这两句诗紧承起句,写出渡过荆门进入楚地的
5、壮阔景色。“随”字将群山与平野位置的变换、推移直接地表现出来,给人以空间感和流动感。月下飞天镜,云生结海楼。月下飞天镜,云生结海楼。赏析:“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上,倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多,则天空高远,反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色,在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。理解默写: 1.李白渡荆门送别表现诗人过荆门入楚地时的壮阔景象的语句是: , 。2.李白渡荆门送别中借故乡之水,表达对故乡思念之情的句子是: , 。山随平野尽山随平野尽江入大荒流江入大荒流仍怜故乡水仍怜故乡水万里送行舟万里送行舟五、钱塘
6、湖春行白居易文本背诵 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。名句理解几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。赏析:这四句是白居易此诗的最核心部分,也是全诗最为抢眼的句子,诗中对句工稳,笔调轻快,语言酣畅淋漓,具有无比感人的艺术力量。同时此诗也是描写春光景色,特别是描写西湖春光的点睛之笔,使得全诗洋溢着强大的生机与活力。理解默写:1.白居易在钱塘湖春行中,通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是: , 。几处早莺争暖树几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥2.和谐是什么?和谐是陶渊明“山气日夕佳,飞鸟相与还”的从容;和谐是白居易“_ ,_ ”的生机;和谐是“己所不欲,勿施于人”的境界和谐原来就是一种感觉,人人都生活在阳光之下的感觉!几处早莺争暖树几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥谢谢!谢谢!