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1、第三单位 12唐诗五首进修 目标 1.有感情 地朗读、背诵并默写这五首诗。2.理解诗歌要紧内容,赏析诗中精美 文句 。3.体会诗歌表白 的思维 感情 。进修 过程 【课前预习】 1.给下面加点的字注音。东皋()徙倚()驱犊()白沙堤()萋萋()燕然()2.说明 下面诗句中加点的词。(1)傍晚 望()(2)徙倚欲何依()(3)来从楚国游()(4)仍怜故土水()(5)晴川历历()(6)芳草萋萋()【讲堂 探究 】 1.联合 野望全诗内容,简析墨客 “长歌怀采薇的缘故。2.黄鹤楼一诗中最能归纳综合 作者感情 的是哪一个字?在对全诗全部 感悟的根底上,请简明分析墨客 在尾联中是怎样 表白 这种感情 的
2、。3.请联合 使至塞上一诗中的诗句说明本诗的题材特色 。4.渡荆门送不一诗写景是以什么为配景 的?有什么感化 ?5.“多少 处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥这两句诗是怎样 表示 初春 的特色 的?请具体 分析。【讲堂 检测】 1.按照提醒 写出诗句。(1)野望中表示 秋意颇浓的山野景色的一句是:,。(2)李白在渡荆门送不一诗中,化静为动,表示 雄浑 宽阔 的意境的诗句是:,。(3)王维在使至塞上一诗中,描绘 独特 壮美的塞外景色的句子是:,。(4)白居易在钞票 塘湖春行中,借莺燕的运动 来转达 春天落临的信息并表白 自己高兴 之情的句子是:,。(5)崔颢在黄鹤楼一诗中描述 了自己站在黄鹤楼上所见的
3、景象的句子是:,。2.以下对黄鹤楼一诗理解有误的一项为哪一项()A.开头 四句以传说落笔,巧借今昔变更 ,气势 雄浑 ,感情 真挚 。B.后四句设想 晴和 时登楼眺望,由渺弗成 知的感触 转到晴川草树的景象。C.尾联用烟波浩渺的长江衬托作者的思路 ,与开头 意境响应 ,情融景中。D.此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变更 ,从来 被推重 为题黄鹤楼的绝唱。3.以下对钞票 塘湖春行赏析有误的一项为哪一项()A.首联交接 了踏春的行止 ,繁复明快地勾画 了西湖初春 的表面 。B.颔联捉住 了“争“啄两个动词,描绘 了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C.颈联用“没马蹄写出了西子湖畔春草深密
4、、绿色醉人的景象。D.尾联直抒胸臆,表白 了墨客 春行钞票 塘湖的高兴 心情 。4.以下对野望这首诗的赏析,不适当 的一项为哪一项()A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸的诗句,暗含墨客 归隐之后,尝耕东皋之意。B.颔联跟 颈联应用 工笔 细描的表示 伎俩 ,精细地描绘 出了城市 生涯 的实在 场景。C.颔联跟 颈联应用 静态联合 的表示 伎俩 ,使诗歌充满 画面感,凸起 了城市 气息。D.尾联说明白 墨客 在幻想 傍边 难觅知音,伶丁 无依,只好追怀古代的高士圣人 。5.以下对使至塞上的理解跟 分析不准确 的一项为哪一项()A.全诗叙写了出使的道路 、沿途看到的景色以及听到候骑讲演 的最新战况,内
5、容与题目 牢牢 相扣。B.第二联描述 塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的年夜 雁掠过 北方少数平易近 族居住的上空,画面安谧 而温馨。C.第三联描绘 了烽火 台上曲折的烽火 ,曲折 曲折 的黄河映衬 着浑圆的夕阳 ,景色雄奇壮不雅 ,气势 恢宏。D.第四联写途中碰到 侦察 马队 ,得悉 都护在前线攻破 敌军的军情,表现 出朝廷青鸟使 对边疆战事的关心 。【课外拓展】 赏析下面的古诗,实现 第12题。次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处不开门。注 石湖:南宋墨客 范成年夜 (1126-1193)晚年离职 归隐石湖(在今江苏姑苏 ),自号石湖居士。姜夔(1
6、154-1221?),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人,到处为家 ,毕生 不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜会 范成年夜 ,这首诗约作于现在。1.这首诗描绘 了一幅什么样的画面?是由哪些风物 形成 的?请简明表白 。2.有人说,诗的后两句歌颂了范成年夜 的品行,第三句中的“人是指阿谀奉承 的人。你对此有什么见解 ?请简明说明。赏析下面的古诗,实现 第34题。军城早秋严武昨夜金风抽丰 入汉关,朔云边月满西山。更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。注 严武(726-765):字季鹰,华阴(今陕西华阴县)人。曾任成都尹剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃部队 七万多人。3.诗
7、的前两句描绘 了什么样的景象?有什么寄意 ?4.诗的后两句表示 了作者什么样的情怀?请简明分析。参考谜底 【课前预习】 1.goxddqyn2.(1)濒临 (2)彷徨(3)往(4)喜爱 (5)清晰 的模样 (6)旺盛 的模样 【讲堂 探究 】 1.墨客 在幻想 生涯 中辗转漂泊,彷徨苦闷,寻 不到精神 归宿,又不 真正的良知 ,因此 只得“长歌怀采薇,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交好友 。2.“愁字。全诗意境宽阔 ,吊古伤今,真真相映,情况 交融。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融,由景生情,融情于景,表白 了墨客 萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。3.诗题“使至塞上,诗句中的
8、“边“属国“居延“汉塞“胡天“年夜 漠“萧关“都护“燕然等词语(地名、官名)可以 看出这是一首边塞诗。4.诗中所描绘 的所有 景色都与长江密弗成 分。这些风物 以长江为核心 ,独特 谐跟 地构制成一幅雄伟 秀丽 的江景图,谁人 配景 对于 表示 墨客 高兴 活跃 的心情 跟 芳华 发达 的朝气堪称 井水不犯河水 。5.这两句诗写莺跟 燕,是墨客 所见。莺是春的歌手,都争着飞到向阳 的树去唱歌 ;燕是春的信使,已开始衔泥筑巢。“多少 处“谁家“早“新凸起 了初春 季节 活力勃勃、充满 活力的特色 。【讲堂 检测】 1.(1)树树皆春光 山山唯落晖(2)山随平野尽江入年夜 荒流(3)年夜 漠孤烟直
9、长河夕阳 圆(4)多少 处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(5)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲2.B剖析 后四句为实写之景。3.C剖析 “春草深密的说法有误。4.B剖析 应是白描的伎俩 ,以纯朴 的语言 描绘 。5.B剖析 第三、四句叙事兼抒怀 ,以“蓬“雁自比,暗写墨客 被排挤出朝廷的孤寂、飘荡 之感。【课外拓展】 1.诗歌描绘 了一幅江南水乡安静 安静 的画面,写了小桥、流水、村落 、绿岸、浮萍、荷花、人家、天井 等风物 。2.比方 :不雅 点 一:这种说法有情理 。此诗赞美 石湖美景,也包含 对石湖主人的歌颂。“人是指势利小人,这些人在范氏离职 归隐后不再与他来往 ,范氏却漫不经心 ,反而享受 故乡 之乐,这与作者毕生 不仕的人生立场 相符合 。不雅 点 二:这种说法不确实 。此诗描述 了石湖安静 安静 的美景,表示 的是作者对石湖主人归隐故乡 生涯 的不雅 赏 之情。“人只是泛指,无人相烦恰是 安静 的因素 ,不是写范氏掉 事后的人情冷暖 。3.夜晚、金风抽丰 、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘 的是一幅初秋边关阴森 凝重的夜景。寄意 边疆 情势的缓和 。4.诗的后两句表示 了作者作为镇守边疆的将领,斗志昂扬、坚信必胜的豪放 情怀。第三句写安排 奋力还击,表现 昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心 ,表现 必胜的决心 。