《鲁迅的风筝读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁迅的风筝读后感.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鲁迅的风筝读后感鲁迅的风筝读后感鲁迅的风筝读后感一鲁迅先生的（风筝），描写的是：“我不允许弟弟玩风筝，以为“这是没出息孩子所做的玩艺。待“看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为后，对本人的粗暴深深的懊悔，同时，也折射了旧中国教育存在的问题，希望儿童能够健康成长，儿童精神不被虐杀。在那个很多年前的北京的冬日，鲁迅独独不喜欢孩子们喜欢的风筝，他以为那漫天飞舞的美丽风筝是孩子的庸俗和无知，以致于讨厌起来，对此更是不屑一顾，看到之后的感觉是鄙夷，对此所不齿的。当还是童龄的弟弟看着那些能够带着灵性飞上天空的鲁迅的讨厌物时，鲁迅给弟弟的是长辈的控制和教训。但是正如“满园春色关不住一样的，
2、弟弟在那个败落的隐秘地方用心做着“叛逆的风筝，那只漂亮的、经过弟弟呕心沥血的作品在即将完成的时候，碰到了鲁迅，鲁迅带着那种不容侵犯的长辈尊严将那只能够翱翔的翅膀折断了，而且是怒形于色。在文中鲁迅描绘到弟弟见到他的表情：“他向着大方凳，坐在小凳上；他很惊惶的站了起来，失了色的瑟缩着。读到这里，我的眼前出现了那个可怜、惶恐的孩子的脸，那是一张多么等待能够得到属于本人童年快乐的脸，而那个美丽的梦在一阵惶恐不安中被折折，那是一种如何的心痛阿？那种心痛是一个已不生活在童年的成年人所能体会的到的吗？那是在夺取了一个孩子渴望已久的美丽的梦的残忍，那是在占领一个孩子的美丽的心灵啊！弟弟惊呆了，因了这些，所以才
3、有了这一番的令人默然震动肝肠的痛苦。终于，鲁迅懂了，他在多年以后懂了那个本该属于弟弟的梦，那个我们用成年人的目光看似可恶的美丽！他感觉到了那种愧疚是对本人的惩罚，他要惩罚本人了。向弟弟谈起那件事情，而弟弟却以“不曾记得的态度来抚慰着哥哥的愧疚之心。这就是弟弟的善良，这就是弟弟对于哥哥的理解。我读到了这篇文章中弥漫的淡淡的悲悼和惆怅。这种惆怅从看到天上飘的风筝时已被勾起来。然后记忆回溯。很多人回忆起童年，多是阳光灿烂的。由于那时简单，还不懂得人情世故。然而作者为何会想到本人无心所做的一件错事？这件事在别人看来，或许能够轻描淡写地归为淘气。而他却以为本人是进行“精神的虐杀了，心里时常有着很沉重的愧
4、疚。愧疚于他自私地折了蝴蝶风筝的翅膀，同时也无意地抹杀了弟弟作为儿童的天性。人在无知的时代总是会犯下很多错误，有一些日后意识到它曾经带来的伤害，也已晚了。无法弥补。也许那人早将这事遗忘，既然忘却了，又何来原谅呢？童年时所做的事情，对一个人的影响究竟有多大？有的人一生不断摒弃弱点，逐步发展起健全的人格；而有人却为童年的遭遇深入地影响着，这种影响或成为性格上的缺失，或成为心灵上沉重的包袱。身为一位中年人的鲁迅，为着二十年前的往事而内疚。他一定善良，并且足够敏感。这是一种良心上的自我指责与修正。这种不断的自省使他走上正确的道路，也使得他的人格愈发高尚。思绪到这里，我想起了本人的学生。孩子们有的时候以
5、为能够和教师、父母共享的快乐，而在我们大人的眼里是多么的不成熟，以致于让他们用天真所换取的是呵斥和不屑。所以，课堂上、课堂外，学生们看教师的眼神变了，他们以为教师和本人再也不是同路人，教师是不能和同学们一起跳绳、投沙包和疯跑的人，教师就应该有个教师的样子。理解孩子，保护那片美丽的童心之园，或许你能感觉到本人的生命里多了一份自然的真切之美。鲁迅的风筝读后感二上中学时，喜欢读鲁迅小讲。近期重新看了（祝福），又有了更深的理解。祥林嫂的悲剧，是对封建势力的控诉。鲁迅的一生，是与千百万劳苦群众站在一道的，这一点，在（祝福）里面反映的很明显。一般人阅读文学作品，经常是从旁观者的视角来看它。要是作一下角色互
6、换，假如我们是鲁镇村子里的一个人，我们会对祥林嫂采取什么样的态度和行为？假如我们就是祥林嫂本人，面对那么多的精神苦难和身体苦难会如何？本人又希望别人怎样对待本人？很多人就是鲁迅笔下的“无聊的看客，对同一阶层的祥林嫂的死也是那么的无所谓！很多人也不过是把祥林嫂当成是茶余饭后的谈资，鲁镇人对祥林嫂的痛苦是又冷又尖的鄙视与戏笑，这是一种对他人痛苦的麻木冷漠。经典作品能够穿透时间与空间直达今天，是培育、增加了我们的人文素养，看到愚蠢的人的原型下值得尊敬的痛苦，也分析本人认出我们的原型而涌出悲天悯人的情怀，理解人世间的痛苦。那么这思想的成长又有什么现实意义呢？我想人们若都能站在别人的立场去与之交往，不管
7、是同事间朋友间两辈间一定是少了很多不必要的纠缠、伤害，而多了人性化的理解关心，当然我们的理解是在法律与道德的范畴内。一个人假如不懂爱别人，不去赞助受难的人们，不同情弱者，那么这样的人就是低级的人。从鲁迅作品中，要读出人性的根本，读懂本人的为人处世方式，更要认出本人的缺点，看出社会的不公。最少要明白，伤害别人就是伤害本人，不尊重别人就是不尊重本人，由于人都一样。（祝福）堪称一部经典之作，历经时间的考验，人们仍能常读常新。鲁迅作品的丰富的艺术内涵与思想内涵，确实是博大精深。无论光阴怎样流转，鲁迅作品的思想内涵，仍象一面镜子一样，照出今天的我们身上的劣根性。鲁迅的风筝读后感三我看了（风筝）这篇文章后
8、，知道了这篇文章的主要内容是讲了鲁迅以为风筝是没出息的孩子才玩的，所以他很不喜欢风筝。鲁迅还有一个十岁的小兄弟。小兄弟非常喜欢玩风筝，而鲁迅又不让这一个小兄弟玩；每一次这位小兄弟想玩时，只好看一下天上的风筝。小兄弟不能玩风筝是还有一个原因的，就是他买不起。有一天，小兄弟在看风筝的时候，看见远处的蟹风筝忽然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他非常高兴。而鲁迅却把这些行为看成笑柄，可鄙的。有一天，鲁迅突然觉得似乎多日没见这位小兄弟了，但记得曾见他在后花园拾竹。鲁迅恍然大悟，便跑去很少人去的堆积杂物的小屋里，推开门，果然在什物中发现了他，他正在做风筝，鲁迅看到了马上把风筝给踏坏了，把小兄弟
9、伶仃地留在了小屋里，后来他如何，鲁迅也没有留心。然而，鲁迅的惩罚终于到了，他不幸地看到了一本外国的讲论儿童书。才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅又想起二十年前那一件事，而鲁迅的心也仿fo同时变了铅块，很重很重地坠下去了。在那时候，他们又见面了，谈起了童年的往事，鲁迅正想求他的宽恕，小兄弟却讲什么都忘记了，鲁迅的心从此只得沉重着。我看了这篇文章，觉得鲁迅是一个很不喜欢风筝的人，以为风筝只是没出息的小孩才玩的，最后，鲁迅明白了一个道理，就是游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅那时很懊悔，由于鲁迅以为玩是浪费时间的行为，那是有原因的：就是由于鲁迅小时候家庭很困难，常要()拿东西去当铺，天天都要干家务，所以他以为玩是很浪费时间的，他本人不玩，还很固执，不让本人的朋友玩，所以他长大后懊悔了。我以后不能学鲁迅那么固执，对人要宽容。