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1、30、 诗五首诗五首创创 泉江中学泉江中学 刘达来刘达来 作作 2009年年4月月26日日饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明 陶渊明（陶渊明（365365427427），一名），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。人。2929岁时出仕，任江州祭酒，岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。的生活。4141岁再出为彭泽令，八岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进
2、行诗园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有影响深远。主要作品有归去来归去来辞辞、桃花源记桃花源记、归园田归园田居居、饮酒饮酒。 陶诗有两类题材：陶诗有两类题材： 一类描绘自然景色及其在农村生活的一类描绘自然景色及其在农村生活的情景，寄寓了对官场与世俗社会的厌倦，情景，寄寓了对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好不愿屈身逢迎的志趣。表露出洁身自好不愿屈身逢迎的志趣。 另一类题材的诗，如另一类题材的诗，如咏荆轲咏荆轲、读山海经读山海经精卫衔微木精卫衔微木等篇，寄寓抱等篇，寄寓抱
3、负，颇多悲愤慷慨之音。负，颇多悲愤慷慨之音。 田园诗表现了诗人田园诗表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣鄙夷功名利禄的高远志趣守志不阿的高尚节操守志不阿的高尚节操对黑暗官场的极端憎对黑暗官场的极端憎对淳朴田园生活的热爱，对淳朴田园生活的热爱，对劳动的认识对劳动的认识对劳动人民的友好感情对劳动人民的友好感情对理想世界的追求和向往。对理想世界的追求和向往。 饮酒饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写成的是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒饮酒”的题目，的题目，写写对世事人生的感慨对世事人
4、生的感慨。这组诗共。这组诗共2020首，以这一首，以这一首的格调最为闲雅有致。首的格调最为闲雅有致。 背背 景景结庐在人境，而无结庐在人境，而无车马车马。问问君君何能尔，心远地自何能尔，心远地自。采菊采菊东篱东篱下，悠然见南下，悠然见南。山气山气日夕日夕佳，飞鸟佳，飞鸟相与相与。此中有真意，欲辨已忘此中有真意，欲辨已忘。饮酒饮酒共二十首，都共二十首，都是酒后偶然的题咏，不是酒后偶然的题咏，不是一时所作。是一时所作。结庐结庐在在人境人境，而无车马喧。，而无车马喧。 问君何能问君何能尔尔，心远地自偏。，心远地自偏。 采菊东篱下，采菊东篱下，悠然悠然见南山。见南山。 山气山气日夕日夕佳，飞鸟佳，飞鸟
5、相与还相与还。 此中有此中有真意，真意，欲辨已忘言欲辨已忘言。陶渊明陶渊明末二句用末二句用庄子庄子语。语。庄子庄子 齐物论齐物论：“辨也者，有不辨也者，有不辨也，大辨不言。辨也，大辨不言。” 庄子庄子外物外物：“言者所以在意也，言者所以在意也，得意而忘言。得意而忘言。”诗意是说从大自然的启示，领会到真意，诗意是说从大自然的启示，领会到真意，不可言说，也无待言说。此指人生真意不知如何用言语来不可言说，也无待言说。此指人生真意不知如何用言语来表达。表达。傍晚、傍晚、近黄昏近黄昏的时候。的时候。人类聚居的地方人类聚居的地方。构筑居室。构筑居室。如此如此自得的样子自得的样子结伴回家结伴回家人生的真正意
6、义人生的真正意义1、作者居住在众人聚居的地方，、作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？为为何没有车马喧嚣的烦恼？为何生活如此安静、心灵如此安何生活如此安静、心灵如此安宁？宁？ 因为心境超脱世俗，不为名利所惑，因为心境超脱世俗，不为名利所惑，不慕官场荣禄。因而不慕官场荣禄。因而“心远地自心远地自偏偏”平和的心态必然拥有平和的平和的心态必然拥有平和的生活生活 在人境在人境 无车马喧无车马喧 （果）（果）心心远远地自偏（因）地自偏（因）2、“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？，怎么理解？“采菊采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？这一动作包含着诗人怎样的志趣？ 采菊
7、采菊“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”历来都被视为陶诗意境、历来都被视为陶诗意境、风格的名句，宋代大诗人苏轼赞叹：风格的名句，宋代大诗人苏轼赞叹：“因采菊见山，因采菊见山，境与意会，此句最有妙处。而王国维称其为境与意会，此句最有妙处。而王国维称其为“无我之无我之境境”，这时物我合一，浑然一体。，这时物我合一，浑然一体。 在这种意境中包含丰富的哲理：在这种意境中包含丰富的哲理：“只有超凡脱俗只有超凡脱俗的牵挂，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的的牵挂，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正
8、是自己超凡脱俗的悠然。南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。诗人超脱尘世，热爱自然的情诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。自我高洁的表现。悠然自趣。自我高洁的表现。悠然自得的心情得的心情包包 含含南山南山静穆超然的胜景静穆超然的胜景超超凡凡脱脱俗俗的的天天真真自自然然的的意意趣趣人人与与自自然然合合一，一，物物我我合合一一的的意意境境3、“悠然见南山悠然见南山”中的中的“见见”可否改为可否改为“看看”、“望望”等字？表达效果有何不同？等字？表达效果有何不同？ 表达效果明显不一样。表达效果明显不一样。“见见”是无意中看见，把人与物融为是无意中看见，把人与物融为一体一体；而；而“看看”或或“望望”是有意远
9、观，使人和物拉开了一段是有意远观，使人和物拉开了一段距离。距离。用用“见见”追求的是一种不用意而境与意融汇的完美的追求的是一种不用意而境与意融汇的完美的境界。境界。苏东坡曾说过：苏东坡曾说过：“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山。采。采菊之次，偶然见山，初不用意而境与意会，故可喜也菊之次，偶然见山，初不用意而境与意会，故可喜也”。这。这种写法，古诗中常见，有些明明是作者自己看到的，却偏偏种写法，古诗中常见，有些明明是作者自己看到的，却偏偏写成是景物自己撞上来的，变有意为无意，化有我为无我，写成是景物自己撞上来的，变有意为无意，化有我为无我，例如王安石的例如王安石的书湖阴先生壁书湖阴先
10、生壁“一水护田将绿绕，两山排闼送青来一水护田将绿绕，两山排闼送青来” ，诗人，诗人用拟人的手法，将用拟人的手法，将“一水一水”、“两山两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正象母亲用双手护着孩子一样。着一环绕着葱绿的农田，正象母亲用双手护着孩子一样。着一“护护”字，字，“绕绕”字字也显得那么多情。门前的青山见到庭院这么美丽，主人这样爱美，也争相前来也显得那么多情。门前的青山见到庭院这么美丽，主人这样爱美，也争相前来为主人的庭院增色添彩，顾不得敲门就推门而入，奉献上自己的一片青翠，这为主人的庭院增色添彩，顾不得敲门就推门而入，奉献上自己的一片
11、青翠，这也是一个典型的例子，隐主观，显客观，极力忘我。也是一个典型的例子，隐主观，显客观，极力忘我。 4、“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？这两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？ 景景物物描描写写这两句诗的深刻含义是：这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？诗诗人在人在
12、归去来兮归去来兮里说过：里说过：“鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还”，这句正好，这句正好应和应和“飞鸟相与还飞鸟相与还”。“相与相与”指指“成群成群”，这时我们隐，这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己隐可知诗人不光在勉励自己“还还”，还在规劝其他人，不，还在规劝其他人，不妨也妨也“还还”吧，我们仿佛又一次听到诗人在呼吁：吧，我们仿佛又一次听到诗人在呼吁：“归去归去来兮，田园荒芜胡不归来兮，田园荒芜胡不归”？ 渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。 山间夕阳山间夕阳飞鸟归林飞鸟归林5、饮酒饮酒最后两句应怎样理解？最后两句应怎样理解？ 这两句说的是这里边有人生的真义，想辨这
13、两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。只可意会，不可言传。“至情言语即无至情言语即无声声”，这里强调一个，这里强调一个“真真”字，指出字，指出辞官辞官归隐乃是人生的真谛归隐乃是人生的真谛。 菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大自然恬淡飘逸，各菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大自然恬淡飘逸，各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。大自然的纯有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。大自然的纯真意趣投映到他
14、心里，自己的感受也从大自然中折射出来。真意趣投映到他心里，自己的感受也从大自然中折射出来。 在人境在人境 无车马喧无车马喧 （果）（果）心心远远地自偏（因）地自偏（因）悠然悠然 超脱尘俗，热爱自然、高洁超脱尘俗，热爱自然、高洁 有真义有真义归隐乃人生真谛归隐乃人生真谛 飞鸟相与还飞鸟相与还人、人、“呼吁呼吁”归真还朴归真还朴结合诗作的学习，我们评评陶渊明是一个什么样结合诗作的学习，我们评评陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么积极意义和消极意的人？他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？义？ a、陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的、陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立
15、的人格，渴望自由，总田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是的特点是“淡泊淡泊”，“独善其身独善其身”。 b、弃官归隐，洁身自好，独善其身，在当、弃官归隐，洁身自好，独善其身，在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此，时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此，有其积极意义。有其积极意义。 C、但是，要改造社会，要清除污秽，不能、但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠单靠“归隐归隐”与与“独善独善”，应该兼济天下，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。的退隐思想也有其消极的一面。 读读山海经山海经 陶渊明陶渊明精卫
16、衔微木，将以填沧海。精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干刑天舞干戚戚，猛志固常在。，猛志固常在。 同物既无同物既无虑虑，化去不复悔。，化去不复悔。 徒徒没在昔心，良辰没在昔心，良辰讵讵可待。可待。 j行路难行路难 （其一）（其一） 李白李白 “行路难行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。及贫困孤苦的处境。l李白，字李白，字太白太白，号，号青莲居士青莲居士，盛唐诗人，有，盛唐诗人，有“诗诗仙仙”之称。少年抱负宏大。天宝（之称。少年抱负宏大。天宝（742年）由友年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣
17、，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫不和，被迫“赐金放还赐金放还”；安史之乱起，参加永；安史之乱起，参加永王李璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，王李璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。后病逝于当途。 l李白是继屈原之后我国最伟大的李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义浪漫主义诗人。诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有雄奇、壮丽的风格。有李太白集李太白集。znzhs行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。 停杯
18、投箸不能食，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。将登太行雪满山。 金壶装着的清醇美酒每斗十千文，金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。 停杯投筷吃不下去，停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。拔剑四望心中茫茫然。 想渡黄河冰塞住河流，想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。想登太行雪布满了山岭。 闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！行路难，行路难！多歧路，今安在？多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。直挂云
19、帆济沧海。 空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。忽然又梦见乘舟从日边经过。 行路难啊，行路难，行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？歧路多啊，如今身在哪里？ 定有机会乘长风破万里浪，定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。坚决挂上高帆渡过大海。 思考探究思考探究 思考探究思考探究 1) 行路难行路难(其一其一)诗中，哪些动作反映了作者当时的内诗中，哪些动作反映了作者当时的内心情感心情感? 能充分反映作者内心情感的动作，主要在诗能充分反映作者内心情感的动作，主要在诗的前四句。第一、二两句写的是美酒佳肴。这样的前四句。第一、二两句写的是美酒佳肴。
20、这样的美酒佳肴谁见了都会产生食欲，更何况是以饮的美酒佳肴谁见了都会产生食欲，更何况是以饮酒出名的作者呢酒出名的作者呢!但是作者却是端起酒杯又推开，但是作者却是端起酒杯又推开，拿起筷子又放下，拔出佩剑，举目四顾，使他感拿起筷子又放下，拔出佩剑，举目四顾，使他感到一片茫然。这到一片茫然。这“停、投、拔、顾停、投、拔、顾”四个前后连四个前后连续的动作，反映了李白内心的续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷极度抑郁苦闷和感和感情的激荡起伏。情的激荡起伏。 2)李白诗中李白诗中“欲渡黄河欲渡黄河”“”“将登太行将登太行”是写实吗是写实吗?作者为何会有这种感受的作者为何会有这种感受的? “欲渡黄河冰塞川，
21、将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在诗中在诗中不是不是写实写实。这两句诗是承上句而来的比喻和象征。当。这两句诗是承上句而来的比喻和象征。当时作者的心情非常苦闷抑郁，自己受诏入京，有时作者的心情非常苦闷抑郁，自己受诏入京，有幸接近了皇帝，仕途渐现生机之时，却不能被皇幸接近了皇帝，仕途渐现生机之时，却不能被皇帝继续任用，被帝继续任用，被“赐金还山赐金还山”，遭受打击之大，遭受打击之大，无以复加。他感到这处境犹如想渡黄河却被冰塞无以复加。他感到这处境犹如想渡黄河却被冰塞满，无法可渡；想登太行山而大雪封山无路可登满，无法可渡；想登太行山而大雪封山无路可登。因而。因而“冰塞川冰塞川”“”“雪
22、满山雪满山”有其象征意义，有其象征意义，象象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者痛苦万分。者痛苦万分。3）作者为什么提到吕尚、伊尹的故事？）作者为什么提到吕尚、伊尹的故事？4）这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？）这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 借吕尚、伊尹的故事来说明贤臣在明君治下借吕尚、伊尹的故事来说明贤臣在明君治下倍受重用，而自己也倍受重用，而自己也发挥自发挥自己的才干。己的才干。 表达了作者怀才不遇的悲凉处境、表达了作者怀才不遇的悲凉处境、，同时在悲愤中又不失豪迈气概，在失意中仍怀希同时在悲愤中又不失豪迈气概，在失意中仍怀希望的思想感
23、情。望的思想感情。 试着分析诗人的心理变化。试着分析诗人的心理变化。l欢乐欢乐l内心苦闷抑郁内心苦闷抑郁l昂扬、明朗昂扬、明朗l阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中l复又振起，表示了对美好前景的热忱希望复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。观的调子。你能将诗歌改写成一段抒情散文吗？你能将诗歌改写成一段抒情散文吗？我就要离开长安了，朋友们知道后，设下盛宴为我我就要离开长安了，朋友们知道后，设下盛宴为我饯行。我号称饯行。我号称“酒仙酒仙”，素来嗜酒如命，但今天，素来嗜酒如命，但今天，面对这满
24、桌的佳肴珍馐，我连一点食欲也没有。端面对这满桌的佳肴珍馐，我连一点食欲也没有。端起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了。我茫然起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了。我茫然地离开宴席，拔出宝剑，举目四顾，不知道自己要地离开宴席，拔出宝剑，举目四顾，不知道自己要干什么。想渡过黄河但河面却早已结冰，想登上太干什么。想渡过黄河但河面却早已结冰，想登上太行山却早已大雪封山，这真是让人失意和无奈啊！行山却早已大雪封山，这真是让人失意和无奈啊！但仔细想想，姜太公未遇周文王时，不也是无聊地但仔细想想，姜太公未遇周文王时，不也是无聊地在渭水边垂钓吗？伊尹在受成汤重用前不也闲得无在渭水边垂钓吗？伊尹在受成汤重用前不
25、也闲得无聊，成天做白日梦吗？前路艰险而又崎岖，我的人聊，成天做白日梦吗？前路艰险而又崎岖，我的人生之路究竟在何方？不管怎样，我相信终有一天我生之路究竟在何方？不管怎样，我相信终有一天我会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸。会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 杜甫杜甫（712770），字），字子子美美，自称，自称少陵布衣、少陵野老少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称称杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部，被称为被称为“诗诗圣圣”, ,唐代唐代伟大的伟大的现实主义诗人现实主义诗人，被誉为诗圣。有被誉为诗圣。有杜工部集杜工部
26、集，与李白并称与李白并称“李杜李杜”，杜甫生活，杜甫生活在唐王朝由在唐王朝由盛转衰盛转衰之时，其诗反之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史诗史”。 唐肃宗乾元二年（唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自座草堂，过上了暂时安定的生
27、活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。让他忧思，于是写下了这首诗。 背背 景景罥罥做做公开地公开地ho号叫号叫俄顷俄顷风定云墨色，秋天风定云墨色，秋天
28、漠漠漠漠 向向昏黑。昏黑。布衾布衾多多年冷似铁，娇儿年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经雨脚如麻未断绝。自经丧丧乱少睡眠，长夜沾湿乱少睡眠，长夜沾湿何何由彻由彻！安安得广厦千万间，大得广厦千万间，大庇庇天下寒士俱欢颜！风天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀突兀 见见此屋，吾此屋，吾庐庐独破受冻死亦足！独破受冻死亦足！棉被棉被怎么，哪里怎么，哪里通通“现现”，出，出现现简陋的房屋简陋的房屋wsngbqn 八月秋高风怒号，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥渡江洒
29、江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘长林梢，下者飘转沉塘坳。坳。 南村群童欺我老无南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自叹息。 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 八月秋深，狂风怒号，（风）八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草悬在对岸江边。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。 南村
30、的一群儿童欺负我年老没南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。（我喊得）茅草跑进竹林去了。（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。来，拄着拐杖，自己叹息。 俄顷风定云墨色，秋俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！眠，长夜沾湿何由彻！ 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌
31、 杜甫杜甫 一会儿风停了，天空中乌云一会儿风停了，天空中乌云黑得象墨，深秋天色灰濛濛黑得象墨，深秋天色灰濛濛的，渐渐黑下来。布被盖了的，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，象铁板似多年，又冷又硬，象铁板似的。孩子睡相不好，把被里的。孩子睡相不好，把被里蹬跛了。一下屋顶漏雨，连蹬跛了。一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。床头都没有一点干的地方。象线条一样的雨点下个没完。象线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。怎能挨到天亮。 安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，大庇天下寒士俱欢颜
32、，风雨不动安如山？呜风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻此屋，吾庐独破受冻死亦足！死亦足！ 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜甫杜甫 怎么才能得到千万间宽敞高怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们个间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得象为风雨中所动摇，安稳得象山一样？唉！什么时候眼前山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！自己受冻而死也甘心！ 忧
33、民生疾苦，察人忧民生疾苦，察人间冷暖的济世情怀间冷暖的济世情怀思考探究思考探究 1）本诗中还有哪些疑难未解的字词？）本诗中还有哪些疑难未解的字词？2）诗中作者的情感是怎样变化的？）诗中作者的情感是怎样变化的？全诗段意全诗段意虚词：俄顷：时间副词，一会儿。向：副词，渐虚词：俄顷：时间副词，一会儿。向：副词，渐渐。安：疑问代词，怎么。呜呼：感叹词，哎。渐。安：疑问代词，怎么。呜呼：感叹词，哎。实词：向昏黑：变暗变黑实词：向昏黑：变暗变黑(形容词作动词形容词作动词) 风雨：风雨：刮风下雨刮风下雨(名词作动词名词作动词)。秋风破屋秋风破屋惨惨 群童抱茅群童抱茅悲悲 长夜难眠长夜难眠哀哀 广厦庇寒广厦庇
34、寒一愿一愿3）诗中哪写词你觉得精妙？为什么？）诗中哪写词你觉得精妙？为什么？ “怒号怒号”写写风势之大风势之大，“卷卷”“”“三重三重”写写受害之重受害之重。“三三重重”不是确数，是不是确数，是“多重多重”的意思。下面的意思。下面“飞飞”“”“洒洒”“”“挂胃挂胃”“”“飘转飘转”“”“沉沉”等动词细致地写出了等动词细致地写出了风吹茅草的情风吹茅草的情状状，读者不难体味出诗人，读者不难体味出诗人焦灼、苦痛焦灼、苦痛的心情。的心情。“倚仗自叹倚仗自叹息息”不仅可以想像出诗人不仅可以想像出诗人气喘吁吁气喘吁吁的情形，也可窥视到诗的情形，也可窥视到诗人悲叹群童抱草，屋破难修的人悲叹群童抱草，屋破难修
35、的无可奈何无可奈何的心情。的心情。“俄顷俄顷”二句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的二句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象雨前景象，也烘托出诗人，也烘托出诗人凄恻愁惨凄恻愁惨的心境。的心境。“布衾布衾”二句，写布被使用多年，已变二句，写布被使用多年，已变得得“冷似铁冷似铁”了，又被娇儿踏破。了，又被娇儿踏破。“床头床头”二句，写大雨二句，写大雨给诗人全家造成的灾难。给诗人全家造成的灾难。“白经白经”二句，表明从安史之乱二句，表明从安史之乱以来，诗人因以来，诗人因忧国忧民忧国忧民，早已，早已难以入眠难以入眠，更何况，更何况“长夜沾长夜沾湿湿”，又怎么能挨到天亮呢，又怎么能挨到天亮呢? “广厦广厦”“”“千万
36、间千万间”“”“大庇大庇”“”“天下天下”“”“俱欢颜俱欢颜”“”“风雨不动安如山风雨不动安如山”粗犷有力，壮粗犷有力，壮阔深达。阔深达。 4）诗歌表达了怎样的思想感情？）诗歌表达了怎样的思想感情？5）你怎么理解）你怎么理解“安得广厦千万间，大庇天下安得广厦千万间，大庇天下寒士皆欢颜寒士皆欢颜”的崇高理想？的崇高理想？ 不记小我，忧国忧民、体察人间冷暖的不记小我，忧国忧民、体察人间冷暖的济事世情怀济事世情怀。 各抒己见各抒己见 描写自己饱经离乱、困苦凄凉描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到安乐的的生活，体现自己要让天下寒士得到安乐的情怀，由己及人，感人至深情怀，由己及人，
37、感人至深作者：岑参作者：岑参白雪歌送武判官归京岑岑 参参盛唐盛唐边塞诗人，长于七言歌行，由于他从军多年，边塞诗人，长于七言歌行，由于他从军多年，对边塞生活有深刻体验，故其诗多描写边地征战生对边塞生活有深刻体验，故其诗多描写边地征战生活，边疆奇特风光及当地的生活习俗。他的诗气势活，边疆奇特风光及当地的生活习俗。他的诗气势磅礴，想象丰富奇特。曾任嘉州刺史，世称磅礴，想象丰富奇特。曾任嘉州刺史，世称“岑嘉岑嘉州州”，著有著有岑嘉州诗集岑嘉州诗集。边塞诗：边塞诗： 反映边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他问题的为题反映边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他问题的为题材的诗歌。高适、岑参是材的诗歌。高适、岑参
38、是“边塞诗边塞诗”派的重要代表，合称派的重要代表，合称“高岑高岑”，其中以岑参诗歌艺术成就最高。其中以岑参诗歌艺术成就最高。解题：解题： 唐玄宗天宝十三年（唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参岑参便写下了这首便写下了这首咏雪送别之作咏雪送别之作。“白雪歌白雪歌”即即“白雪之歌白雪之歌”，“送武判官归京送武判官归京”点明本诗是一首点明本诗是一首雪中送别诗雪中送别诗。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾
39、薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参 qiqnhnlnqingchyunzhu北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。 第一句写风第一句写风，一个，一个“卷卷”字，字， 一个一个“折折”字分别从正字分别从正面和侧面写出了面和侧面写出了风势之猛风势之猛。第二句写雪第二句写雪，“八月八月”说明胡天下雪的时间早。说明胡天下雪的时间早。“飞飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘
40、舞的形象。勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即即”字表现了诗人字表现了诗人的惊奇之情。的惊奇之情。这两句写边塞的风狂雪早。这两句写边塞的风狂雪早。忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。 这两句是诗人由眼前的景色而展开的这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想联想：望着披上银妆的树：望着披上银妆的树木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，木，诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中，那强劲的春风，一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花，一个“忽忽”字，字，不仅表现了不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心
41、情边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻比喻辞辞格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人开阔的胸襟。人开阔的胸襟。以以梨花喻雪梨花喻雪，以，以春暖显奇寒春暖显奇寒，在写西北严酷的自然，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪千古传诵的咏雪句句”。散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。狐裘不暖锦衾薄。 一个一个“散散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个一个“入入”字，将
42、读者的视线从广漠无垠的空中转移到中字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，军将领们的住所上来，“湿湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘狐裘”写白天，写白天，“锦衾锦衾”写夜晚，写夜晚，“不暖不暖”和和“薄薄”，均可见出雪天的奇寒。均可见出雪天的奇寒。将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。都护铁衣冷难着。 “角弓不得控角弓不得控”和和“铁衣冷难着铁衣冷难着”，生动地表现了胡，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，天的奇寒叫人难以忍受，“将军将军”与与“都护都护”尚且如此，尚且如此，一般士兵就可想而知了。一般士兵就可想而知了。 这两句与前两句既
43、表现了边地军营中将士的苦寒生活，这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从又从侧面烘托侧面烘托出了大雪的寒威。出了大雪的寒威。瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。 这这两句转写两句转写野外雪景野外雪景。“瀚海阑干瀚海阑干”绘出了非常开绘出了非常开阔的画面；阔的画面；“百丈冰百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒。一个是夸张的说法，极言奇寒。一个“愁愁”字，一个字，一个“惨惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：现出诗
44、人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的光，另一方面武判官的“归京归京”又牵动了诗的乡土之思。又牵动了诗的乡土之思。中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。胡琴琵琶与羌笛。 写写送别宴会送别宴会，点明地点是在中军营帐。，点明地点是在中军营帐。“饮归客饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。情景。纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。风掣红旗冻不翻。 酒宴散后
45、，送客出辕门酒宴散后，送客出辕门。一个。一个“暮暮”字，点明时间字，点明时间是在傍晚，是在傍晚，“纷纷纷纷”极言雪之大，极言雪之大，“冻不翻冻不翻”极言天之寒。极言天之寒。 日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用用反衬反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个的一个“亮点亮点”色彩感强，富有表现力，构画了色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异一副奇异而美丽的画面。而美丽的画面。轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路。去时雪满天山路。 从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人从辕门一直
46、送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依对朋友的依依不舍依不舍。“雪满天山路雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人又传达出了诗人对朋友的关切和担忧对朋友的关切和担忧。山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。 写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见不见”和一个和一个“空空”字，均传达出诗人字，均传达出诗人因朋友的离去而因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。产生的无限惆怅之情。品味鉴赏。品味鉴赏。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为为什么说这两句
47、诗是咏雪的千古名句什么说这两句诗是咏雪的千古名句?小结：小结：“忽如忽如”两句写两句写雪后美景雪后美景，飞雪奇大，一，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。夜之间，雪压枝头。“忽忽”字显出边塞气象变幻字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人的神奇，传出诗人赏雪时惊喜的心声赏雪时惊喜的心声。以。以春花喻春花喻冬雪冬雪，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明。一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光，给人的丽的春光，给人的感受不是雪后奇寒而是春意
48、盎感受不是雪后奇寒而是春意盎然然。人称。人称“妙手回春妙手回春”，正是咏雪的千古名句。，正是咏雪的千古名句。 “风掣红旗冻不翻风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景写出了边塞怎样的情景? 小结：送客送出军门，时已黄昏，又见大小结：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞，看到一个奇异景象：尽管风刮得雪纷飞，看到一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动挺猛，辕门上的红旗却一动也不动它它已经被冰雪冻结了。这一生动而反常的细已经被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。而那白雪节再次传神地写出了天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上背景上的鲜红一点，那冷色基
49、调的画面上的暖色反衬得整个境界更清白，更寒冷。的暖色反衬得整个境界更清白，更寒冷。可见一切都显示这里是冰天雪地的边塞。可见一切都显示这里是冰天雪地的边塞。 这首诗抒发了诗人什么样的感情这首诗抒发了诗人什么样的感情? 明确：这首诗气势飞动、描写逼真、气魄明确：这首诗气势飞动、描写逼真、气魄宏大，描写了唐代边地特有的奇异风光，宏大，描写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人因朋友离去而产生的抒发了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅无限惆怅之情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇之情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。 小结：小结： 这首咏雪送别诗，前十句从
50、不同侧这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。面写雪，后八句写送别。全诗以全诗以“雪雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。具有极强的艺术感染力。白白 雪雪 歌歌送送 武武 判判 官官 归归 京京 漫天大雪图漫天大雪图（前（前10句）句）大雪纷飞大雪纷飞遍地银妆遍地银妆雪天奇寒雪天奇寒难以忍受难以忍受沙漠冰封沙漠冰封愁云惨淡愁云