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1、幼儿园大班数学教案（小鸟和松鼠）含反思大班数学教案（小鸟和松鼠）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发书写数字的兴趣，初步把握书写顺序，学习书写数字1、2，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园大班数学（小鸟和松鼠）含反思教案吧。活动目的：1、初步把握书写顺序，学习书写数字1、2。2、激发幼儿书写数字的兴趣。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：数字卡片1、2各一张。活动经过：一、今天我们开场学写数字，谁会写数字1，请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。引导幼儿讲出：写数,1要从圆点开场
2、，向箭头方向书写。教师在田字格里示范写数字1，让幼儿观察教师写数字从什么地方开场，到什么地方结束。请小朋友到黑板上的田字格里写一写。二、学写数字2。出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示：谁会写数字2，请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。教师在田字格里示范写数字2，让幼儿观察数字2的笔顺，教师写数字2从什么地方开场，到什么地方结束。幼儿对照教师写的数字2先做书空练习，再在田字格里书写。三、引导幼儿观察画册（小鸟和松鼠）。1、请小朋友讲一讲小鸟和松鼠各有几只，分别用数字几表示?2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。活动反思：课始以温习引入，做摘松果的游戏，每个孩子的识字基础、识
3、字能力是不同的。因而摒弃常用的反复齐读等方法，让他们自由识记、自由沟通各自的方法，提供互相学习的时机。愉快的气氛，鲜明的画面吸引孩子的注意力，同时唤醒对松果的认知积累，自然地进入学习情境中。学习课文时以读促悟，以悟激qing，在一遍遍的朗读中体会小松鼠高兴的心情。评议的经过既是学生沟通本人对语言的体验，又是在培养他们倾听、赞美、沟通的好习惯。同时，语言的感悟到积累、运用，结合他们的生活经历，但又不拘泥于课文中的句式，努力体现实而活。鼓励学生做松鼠的朋友，以角色活动为纽带，以思维为核心，以朗读为主旋律，调动孩子的学习积极性，引导他们逐步加深感悟，使他们在愉悦的学习经过中感受小松鼠的聪明可爱。想象创造美。又通过贴图，在此想象让孩子们看到了懂得回报自然带来的美妙将来，直接感悟文本的主旨。同时，想象的带领学生进入白话实践的情境。改变一味依靠教科书的倾向，积极利用、拓展一切课程资源，构建开放的语文课程。广阔的生活天地是语文的源泉，能激发学生的学习热情，点燃学生智慧的火花。小百科：松鼠，从属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有58属285种，分布遍及南极以外的各大洲在大洋洲为引入种。