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1、目的：1、运用器具练习助跑跨跳等举动，展开幼儿躯体举动的调跟性，灵敏性，2、指导幼儿积极动脑，积极探求新玩法，提高幼儿抑制艰辛及与过错合作的看法准备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩假设干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等方案思路：中班幼儿，在躯体发育上已有了特不大年夜的展开，在举动技能上也有了较大年夜的展开潜能，举动的调跟性增强，体力清楚增强，沉闷好动，喜欢试验一些新奇、富有挑战性的举动、玩法的运动。与过错也开始出现一些合作关系，来获得对躯体运动的阅历，也有了肯定的安全看法。跳跃是中班小孩较喜欢做的举动，助跑跨跳过肯定阻碍物能使他们获得对自己躯体展开的自决计等。为小孩们制定符合他们年岁特征的以及本
2、班幼儿理论展开情况的运动内容，通过试验、模仿、练习，可以让他们举动更轻松、自然、调跟，从而提高他们的躯体综合素养。运用竹编布道差异的长短，让幼儿对自己的举动展开有自破的调节，有了让小孩自己方案一些挑战自己的机遇，也可在运动中让展开水平不一的小孩掉掉落各自最大年夜的助跑跨跳的才干展开。同时，也符合本园科研课题“运用城市自然材料在幼儿园体育运动中运用的研究的精神，大批运用存在自然风格的器具，让幼儿在玩中学。流程：准备运动律动-幼儿主动探求探求与练习助跑跨跳-游戏：运果子-放松运动庞杂律动重点：助跑跨跳的才干过程：1、师生开小车进场让我们一起做运动律动音乐谁的小车最最快2-3分钟2、改日我们一起来练
3、一练跨过大年夜石头的本领。幼儿自己选择适合的竹编布道，试验、模仿、练习助跑跨跳的举动。分散练习教师启发并参与：鼓励敢于试验难度大年夜的幼儿，同时让幼儿可以小小组停顿模仿，以便启发更多更好的可以展开他们举动的玩法；帮助害怕的幼儿能跳过20厘米的距离教师：注重不雅观看幼儿运动的过程，在其需要的时候，给以适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探求出更多的练习方法。提征询：如何样使自己跳得更远？3、“你们的本领练得如何样了？汇合鱼贯练习，一个跟着一个。可分成三组停顿4、游戏：运果子迎面有非常多果子，我们一起把果子运归来回头吧。幼儿自由选择差异难度、内容的道路运果子游戏分两遍第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调解难度以及夸大年夜规那么，幼儿在停顿第二遍时还可再选择道路想一想，你能用什么方法运果子？场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子5、终了：放松运动，音乐听改日，你们的本领真正大年夜，能跨过特不大年夜的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们欢乐。听-，你听到了什么？舒缓举动坐下互相捶捶腿，放松自己。教师庞杂总结，惩处小孩的表现。