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1、 幼儿园大班体育教案：助跑跨跳_幼儿园体育教案 设计意图： 大班幼儿，在身体发育上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开头消失一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的安全意识。跳动是大班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际进展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。 利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对自己的动作进展有
2、自主的调整，有了让孩子自己设计一些挑战自己的时机，也可在活动中让进展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的力量进展。 活动目标： 1、利用器具练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、初步把握助跑跨跳的方法，进展幼儿的腿部力气。 3、导幼儿积极动脑，积极探究新玩法，(教案出自：)提高幼儿克制困难及与同伴合作的意识。 活动预备： 1、场地的布置。 2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片桃子、纸盒、泡沫垫若干等 3、相关的音乐、VCD等 活动过程： 一、开头局部： 1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧! 2、随着音乐师生进展热身运动。 二、练习局部： 1、教师
3、：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们情愿吗?那我们去看看去花果山的路线图。 2、出示路线示意图，让幼儿说说要过几关。 师：要想到达花果山，我们要学会一些本事，我们去一起看看。 师将幼儿带到学习本事的场地，与幼儿一起爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，这时在前进过程中，消失了障碍两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。 3、初次探究不同玩法，满意玩的欲望。 (1)请个别幼儿说说你刚刚用什么方法过去?(幼儿示范) 师：刚刚有的小朋友是双脚跳过去，有跨过去，那假如把小河变宽一点，(教案出自：)你们还可以过去吗?(幼儿自由争论) (2)幼儿再次尝试：怎么样
4、过去?(幼儿示范)那如何跨的更远? (3)教师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。(请个别幼儿示范) 4、师示范并讲解助跑跨跳的要求。 (1)助跑跨跳：助跑时要有肯定的距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。 (2)幼儿分散练习，师观看并适当引导。 (3)再次集中讲解动作。 5、师：好了，(教案出自：)小朋友都学会了这个本事，现在可以去花果山摘桃子。 三、嬉戏运桃 1、看图谱铺路： 教师：去花果山的路被大水冲走了，(教案出自：)那怎么办呢?教师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。 2、教师交代嬉戏规章。 (1)分组摆：第一组第一关、其次组其次关、第三组第三关、第四组第四关。 (2)摆
5、的时候要将器械(物品)从每一关的线上开头摆。 (3)教师留意分组指导，培育幼儿的反响力和一物多玩的兴趣。 3、教师对嬉戏进展小结。 四、完毕局部： 教师：天不早了，让我们把场地整理一下，然后把桃子送到猴妈妈家吧! 大班体育教案小鹿跨跳 活动目标 1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2.乐于参加竞争，有初步的集体荣誉感。 活动预备 1.人手一把小椅子。 2.音乐、小粘贴。 活动过程 1.入场，热身活动。 小朋友，跟各位教师打招呼，教师带着幼儿做椅子嬉戏热身。 2.自由探究，提升阅历。 刚刚我们用小椅子做了一个很好玩的嬉戏，孩子们玩的开不快乐?(快乐)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由
6、探究(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进展展现。 我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进展展现，幼儿尝试。 今日来了一位神奇的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今日要教小朋友们一个新本事，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按教师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点动身，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(留意关注体弱和胆小的幼儿，鼓舞并给与帮忙)。第一轮嬉戏完毕后，教师总结幼儿在竞赛中遇到的问题，再次进展竞赛。 3.参加竞争，相互
7、鼓舞。 我们的本事都学得很不错了，那接下来我们就进展一场冠军争夺赛。(教案出自：教案网)要想夺得冠军，必需要克制困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。 教师介绍竞赛规章：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先动身，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再动身，依次进展。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓舞) 4.放松运动。 把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。 5.再见，退场。 大班体育活动教案小鹿跨跳 【活动目标】 1、能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2、乐于参加竞争，有初步的集体荣誉
8、感。 【活动预备】 1、人手一把小椅子。 2、音乐、小粘贴。 【活动过程】 一、入场，热身活动。 小朋友，跟各位教师打招呼，教师带着幼儿做椅子嬉戏热身。 二、自由探究，提升阅历。 刚刚我们用小椅子做了一个很好玩的嬉戏，孩子们玩的开不快乐?(快乐)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?(教案出自：教案.网)幼儿自由探究(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进展展现。 我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进展展现，幼儿尝试。 今日来了一位神奇的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今日要教小朋友们一个新本事，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(
9、教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按教师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点动身，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(留意关注体弱和胆小的幼儿，鼓舞并给与帮忙)。第一轮嬉戏完毕后，教师总结幼儿在竞赛中遇到的问题，再次进展竞赛。 三、参加竞争，相互鼓舞。 我们的本事都学得很不错了，那接下来我们就进展一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必需要克制困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。 教师介绍竞赛规章：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先动身，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼
10、儿再动身，依次进展。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓舞) 四、放松运动。 把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。 五、完毕，退场。 大班体育嬉戏教案跨跳运动会 【活动目标】 1、喜爱参与体育运动，积极参加嬉戏活动。2、学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。3、能遵守嬉戏规章，感受运动嬉戏的欢乐。 【活动重点】 引导幼儿学习跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进展嬉戏活动。 【活动难点】 幼儿能把握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。 【活动预备】 阅历预备：观看动物跨跳的视频。物质预备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（
11、或跳绳）、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。场地预备：户外宽阔平坦的场地。如图。 【活动过程】 1、嬉戏：动动手、动动腿、动动我的小脚丫。教师和幼儿一起根据从上至下的挨次活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。2、嬉戏：小马过河。教师引导幼儿学习跨跳的根本动作。3、嬉戏：一起学跨跳，引导幼儿练习跨跳。通过幼儿逐一练习跨跳动作（跨跳的宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米），教师观看幼儿的动作查找小典范，（）并请幼儿进展示范。为帮忙幼儿把握动作要领，教师边示范边说儿歌。（1）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。（2）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。（3）幼儿分组练习助跑跨跳过30
12、厘米高的多个障碍。4、嬉戏：森林运动会跨跳竞赛，复习稳固跨跳动作。5、嬉戏：捶捶小腿踏踏脚。教师带幼儿一起进展放松整理嬉戏捶捶小腿踏踏脚，活动自然完毕。 【活动评价】 通过今日的练习，大局部幼儿已把握了动作要领，会跨跳并能够跨过肯定宽度和高度的障碍，活动目标根本完成。活动中，幼儿积极参加，主动学习跨跳动作，并始终在教师的引导和鼓舞下进展练习，在嬉戏的带动中始终保持良好的心情，活动效果好。对活动的建议是跨跳动作学会了，但有些幼儿的动作不够标准，可以在以后的活动中通过仿照其他动物进展练习，也可以通过调整场地布置的形式，增加嬉戏性，再次练习。 附儿歌：小马真叫棒 小马小马向前跑，遇到小溪不惊慌，弓起
13、前腿像腾空，后腿用力把地蹬，身体轻松跨过去，小马小马真叫棒！幼儿园大班体育教案：跨栏 这篇幼儿园大班体育教案：跨栏是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难把握的跳动动作一味地进展特地的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的进展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式嬉戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的嬉戏。同时把握助跑跨跳动作的一些根本要领促使动作的进展和动作的协调性。2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比拟嫩。活动目标：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对
14、此项运动产生兴趣。2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。3、尝试助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性。4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。活动预备：供应长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。活动过程：(一)、开头局部活动场地热身运动：教师带着幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消退活动的危急性，促进活动的正常进展。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。(二)根本局部1、幼儿探究。(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么工程上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本事吗?
15、(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。(3)两人一组自由探究，教师指导。(4)说一说自己的玩法，并做示范。教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨许多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进展练习。2、嬉戏“我是跨栏小冠军”(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在竞赛中动作要标准，有力，不能犯规。(2)幼儿分成四组竞赛，为获胜组贴红花。(3)提高跨栏的高度，幼儿再次竞赛，提示幼儿留意安全。3、出示椅子，利用椅子进展跨栏运动。教师调整椅子之间的距离，进展跨栏练习。(1)将椅子按恰当挨次摆放好，各组小朋友分别
16、从椅子上连续跨过。(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。比拟小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，爱护好学生安全。留意活动前，教师要讲好规章，留意安全，保持身体平衡(三)完毕局部1、幼儿坐在椅子上做放松运动。2、整理场地。活动反思：通过本次活动，培育了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增加了孩子们的毅力、士气、信念，克制了恐惊心理。通过相互沟通、帮忙，促进孩子们之的间合作，增进了友情，培育了他们的合作意识和力量，融洽师生关系。师通过示范、讲解、爱护帮忙，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个公平和
17、谐、友爱互助的人际环境。幼儿园大班体育教案航行 活动目标： 1、进展幼儿的运动知觉，练习屈体（前俯、后仰）、转体（左转、右转）动作，把握粗浅的平衡学问技能。2、使幼儿能喜爱和同伴嬉戏，培育幼儿顽强的品质和勇于克制困难的精神。 活动预备：红布两条、音乐一组 活动过程： 导入：我们今日来当一名小小的士兵，登上钓鱼岛，保卫我们中国的领土，登岛之前我们要加强熬炼，增加自己的航海技术。你们看，我这里有条红布，这条布可奇妙了，它能变成好多好多东西，来帮忙我们训练，现在我们请它帮我们变成一条长龙。怎么变呢？请士兵们排成两队，两手抓住红布两边，举得高高的。哇！长龙变出来了，让我们一起动身吧！前面有个小山洞，让
18、我们蹲着走，又要经过一条小河啦，把我们的脚垫起来走。现在又要经过一座大山啦，让我们跨步前进吧！看，我们来到一片大海边，让我们休息一会吧！ 一、涌动的海浪 1、幼儿手持红布组成一条红龙，绕场行进。2、幼儿站立于红布两侧，手握红布，依据教师语言动作指示，完成以下不同频率，不同幅度的上肢练习。（男兵用两手抓住红布靠左边站，女兵两手抓住红布右边靠右边站，记得轻轻地拉住红布。）微风-快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉。（听，一阵微风吹过了海面，轻轻抖动我们的手腕。）大风-大幅度上举，下摆红布，并依据口令节奏挨次，精确定位手臂位置努力的用肩关节带动肘关节，手腕上下运动。（风，越来越大
19、，我们高高举起红布，把红布举到最高。好，放下，记住不要弯腰。）狂风-上下大幅度，高频率的快速摇摆红布，提示幼儿运用腰腹部力气，协作肩关节，肘关节，手腕运动。（风越来越猛了，变成狂风啦！把红布高高举过头顶，然后俯下，腰要用力风停啦！） 二、坐船去 (一)师讲解示范引导幼儿练习屈体和转体动作幼儿盘腿坐在红布中间，用手臂拉起布两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。（这条红布又要开头变魔术啦！这次啊，它要变成一艘大船，带我们到钓鱼岛上去保卫我们的国土，怎么变呢？现在让我们把红布整齐的放在地上，请小士兵坐在布中间，两腿盘在一起，用双手拉住布的两端，坐稳了吗，好我们航行去吧！）微
20、风拂面-幼儿轻轻摇摆身体。（我们航行在海面，微风吹来，我们的身体轻轻摇摆。）海浪涌动-幼儿随海浪涌动方向，用身体完成前俯、后仰、左转、右倾等屈体和转体动作。（风越来越大，海浪涌来，我们的身体向前倾，让我们的下巴贴到前面一个士兵的。我们的身体向后仰，后脑勺靠到红布上，用我们的右脸去亲亲右边的地板，再用你们的左脸去亲亲左边的地板。刚刚海浪真大，让我们从这边看看后面的士兵有没有危急，来，往这边看看。）（二）再次引导幼儿练习屈体、转体动作师：大海中心大风吹来了，大浪扑过来，往前、往后、往左、往右（直接指示） 三、浪来了 幼儿预备登岛，顶着风（教师用红布兜住四个幼儿，用力拉住他们）的阻力，努力向前走完成
21、任务。（哇！最终到了，士兵们预备下船登岛吧！不好啦，大风来啦。风停啦！刚刚大风来时，我们差点都被风吹倒了，那下次遇到大风时，我们该怎么办呢？我们可以抱在一起，团结全都，克制困难。现在我们分成四组，看看哪对的小士兵最快到达岛上啊！对了，刚刚我发觉有队队员知道喊口令前进；还有队队员知道步伐全都前进。对了，只有团结全都才能战胜困难。等会儿，我们返航时看看哪队的队员会做得更好。预备，返航啦！）四、风平浪静幼儿四散盘腿坐在岛上，放松后，开船回班上。（我们最终顺当返航啦！快乐吗？）幼儿园大班体育教案扇子乐 活动目标 1、利用扇子玩多种民间嬉戏，充分进展走、跑、跳、钻等根本动作。 2、提高身体的协调性和敏捷
22、性。 3、培育对民间嬉戏的兴趣，体验与祖辈嬉戏的欢乐。 活动预备 1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。 2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，采红菱幸福年金蛇狂舞中国功夫和彩云追月音乐磁带。 活动过程 一、说唱童谣，玩拍手嬉戏 幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入嬉戏。 二、巧用扇子，玩民间嬉戏 (一)引发兴趣，初步尝试，探究用甩、顶、转等方法玩扇子。(教案出自：教案网)教师：小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进展晨间熬炼，她们是用扇子来熬炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?教师给你们每人都预备了一把扇子，让奶奶看看我们是
23、怎么用扇子做嬉戏的。(嬉戏背景音乐采红菱) (二)迁移阅历，相互学习，巧用扇子做民间嬉戏。 1、幼儿自由结伴，探究用扇子做民间嬉戏。 教师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了很多把戏。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间嬉戏呢?(嬉戏背景音乐幸福年) 2、选几种典型嬉戏，引导幼儿相互学习。 (三)引导沟通，共同探究，小组合作玩嬉戏。 教师：张教师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间嬉戏，个个玩得都很棒。教师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间嬉戏呢?(背景音乐金蛇狂舞) 三、学舞扇子，和祖辈家长同嬉戏 教师：奶奶们，我们小朋友用扇子做嬉戏玩得好不好?教师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做嬉戏真是个难得的好时机，请奶奶当教师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好? 1、小看老，幼儿观赏奶奶们表演中国功夫。 2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐彩云追月)。 3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。 四、教师小结，预约下周再嬉戏 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班体育教案：助跑跨跳”一文，盼望“幼儿园大班体育教案：助跑跨跳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班体育课教案专题！