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1、诚信考试，以好考风促好学风,刘亚军,二一七年七月十九日,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,考试成绩对学生的现实意义,提纲,获得理想考试成绩的正确途径,为获取理想考试成绩采用的不正当手段,考试违纪作弊对学风的影响,以抓考风促学风建设,学风与考风中的问题及原因分析,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,考试是实现教育教学目标过程中的重要手段，在教学过程中发挥着评价、引导和激励的作用，其目的在于指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。,一、考试成绩对学生的现实意义,兰 州
2、大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,学生的主要任务是学习，考试分数是检验其学习效果的尺度。每个同学都会根据自身情况为自己设定一个学习效果预期值。为达到自己的预期值，学习目标明确、学习态度端正的同学会勤奋学习，通过自己不懈的努力，掌握好所学知识，凭真才实学参加考试，从而考出自己理想的成绩。这也是大多数同学所采取的获得理想考试成绩的正确途径，是值得提倡与弘扬的。,二、获得理想考试成绩的正确途径,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,近年来各种学校及社会各种形式的考试中，考风考纪问题成为了一个长期且普遍的现象，由于对考试违纪作弊危害性认识的不足，有些学生甚至以考试中能够成功作弊
3、为荣。,三、考试违纪作弊对学风的影响,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,高校考试中存在的作弊行为，有社会大环境的影响，也有大学生本身存在的问题。考试违纪作弊所造成的考试结果的不公平，使得部分平时努力学习但考试成绩并不理想的同学产生了一种挫败感，挫伤了其学习的积极性。,三、考试违纪作弊对学风的影响,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,1、学习动力不足2、学习态度不端正3、专业思想不稳定4、学习纪律松懈,四、高校学风与考风问题及原因分析,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,兰州大学校风学风建设方案,（一）建设主题 重教育、正学风、扬校风（二）建设目
4、标 秉承“自强不息、独树一帜”的校训精神，传 承“勤奋、求实、进取”的优良学风，在弘扬优秀 传统基础上，进一步加强校风学风建设，推动学校 “双一流”建设和发展。,六、抓考风促学风建设,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,兰州大学校风学风建设方案,（三）存在的主要问题 1、对兰大精神和优良校风的继承弘扬有所弱化； 2、有的干部教师缺乏应有的危机感、责任感； 3、有的教师育人理念融入课堂环节的意识还比较薄弱； 4、有的学生学习动力不足、学习主动性差； 5、学习态度不端正、学习的功利化倾向严重。,六、抓考风促学风建设,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,兰州大学校风学
5、风建设方案,（四）建设举措 1、着力加强校风学风建设顶层设计。 2、引导学生树立优良学风。 3、着力营造良好育人格局和氛围。,六、抓考风促学风建设,普通高等学校学生管理规定已于2016年12月16日经教育部2016年第49次部长办公会议修订通过，现将修订后的普通高等学校学生管理规定公布，自2017年9月1日起施行。第十八条 学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的，经教育表现较好，可以对该课程给予补考或者重修机会。 第五十二条 学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：. （四）代替他人或
6、者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益，以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的； 第五十八条 对学生的奖励、处理、处分及解除处分材料，学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。,七、弘扬诚信考试,“诚信考试”是对知识的尊重。是对他人的尊重，也是对自己的尊重。重视诚信考试，是责任感的体现，诚信应考，则是道德品格的体现。诚信考试，需要考生的自我约束和自觉追求，在考试过程中端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。诚信是公平考试的前提和必要条件，如果失去了诚信，考试将成为不公平竞争，也就失去了其应有的意义。从这个意义上讲，诚信考试不单单是对我们学习质量的检测，也是在检验学生的道德水准，更是对我们人格的一种考验。,兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院,