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1、我有一个梦想(语文版八年级) 一、教学目标： 1、知识目标： 了解马丁路德金的梦想和主张。 体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。 2、 能力目标： 培养学生自主、合作、探究学习的能力；培养朗读演讲能力。 3、 情感目标： 体悟马丁路德金的崇高献身精神，教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。 二、教学重点： 体悟马丁路德金崇高的献身精神。 体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用， 三、教学难点： 理解马丁路德金崇高使命以及献身精神所产生的时代背景。 四、教学方法： 合作、探究学习法、演读法、多媒体辅助教学法。 五、教学准备： 制作多媒体课件、安排学生课前预习、查阅有关马丁路德金
2、的资料、早读时间背诵自己喜欢的精彩段落。 六、教学过程： （一）导入新课：（1分钟） 同学们：1963年8月28日，25万名美国黑人群众聚集在华盛顿，举行了和平示威集会，争取应该属于他们的自由、民主权利。在这次集会上，美国黑人民权运动领袖马丁路德金，发表了著名的演讲我有一个梦想。今天我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量。 （二）明确学习目标（1分钟） 多媒体显示，教师给学生明确。 （三）朗读课文，整体感知。（自主学习法）（12分钟） 提示：这是一篇慷慨激昂的演讲词，在朗读的时候一定要读出感情和气势。教师给学生范读第二段。然后学生自己读，并且思考以下问
3、题：（多媒体显示问题） 1、马丁路德金的梦想是什么？在课文中找出相关段落读一读，然后用简洁的语言概括他的梦想。 2、马丁路德金为什么会有这样的梦想？ 3、马丁路德金主张怎样去实现梦想 梦想：平等、自由、正义、友爱 板书：原因：没有兑现承诺 主张：非暴力有恒心有信心 （四）精读课文、品味赏析。（朗读、评点法）（10分钟） 问题导入：这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜欢的一段或几段，大声地朗读，并且说说你喜欢的理由。 （出示朗读要求：感情充沛，掌握好情感表达的轻重缓急） 教师根据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点： 板书：多用修辞：排比、比喻；多用整句增强
4、气势、感染力 （五）质疑探究（8分钟） “学贵有疑”，同学们在学习的过程中是否还存在疑问，是否有新的发现。请大胆说出来，让大家一起来探讨。（预设：马丁路德金为什么能够获得诺贝尔奖？或者他有哪些精神品质？） （六）拓展训练（10分钟） 请同学们以“我有一个梦想”为题，写一段简短的演讲词，表明你对未来的展望。（至少用一种修辞手法） （七）小结：（3分钟） 1、师生配乐朗诵诗人国风的诗歌我有一个梦想： 我有一个梦想 那一天世界不再动荡 没有战争、贫困和饥荒 幸福的生活充满阳光 和平的鲜花到处开放 我有一个梦想 那一天人类不再忧伤 没有恐惧、歧视和眼泪 欢乐的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅飞翔 我有一个
5、梦想 那一天大地不再凄凉 没有破坏、掠夺和污染 秀美的江河一片蔚蓝 我有一个梦想 那一天将化为美好的希望 让我们携起手来， 迎接这一天的来临 用我们的爱实现梦想 2、结束语：同学们，我们今天自由、幸福、美好的生活，是通过无数人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜时光，珍重生活，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗吧！也让我们一起祈祷：愿全人类美梦成真！ （八）作业： 每一个人都有自己的梦想，请以我的梦想为题写一篇作文。 板书设计：我有一个梦想 马丁路德金 梦想：平等、自由、正义、友爱热爱和平 内容：原因：没有兑现承诺崇高的理想 演讲词主张：非暴力有恒心有信心坚定的信念 形式：多用修辞：排比、比喻增强气势、感染力 多用整句 第 4 页 共 4 页