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1、人民代表大会：国家权力机关说课稿各位老师，你们好，今天我要进行说课的框题是人民代表大会：国家权力机关。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四大块对本课的设计进行说明。一、教材分析1、本框题的地位和作用本框是人教版高一必修二政治生活第三单元课第一框的内容。在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题在政治常识中具有不可忽视的重要的地位。学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些政治理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考必考的内容。2、
2、教学目标根据本教材的结构和内容分析，考虑到学生已有的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：(1)知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关;了解人民代表大会的主要职权;了解人民代表的法律地位、权利和义务。(2)能力目标：培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。通过收集材料了解人民代表大会制度。(3)情感、态度、价值观目标: 确认我国人民代表大会的优越性;培养合作学习的团队精神;3、教学重点、难点：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点、难点教学重点：人民行使国家权力的机关及人民代表大会的职权教学难点：人大代表的职责，全国人大与地方人
3、大在立法权的区别二、教学方法为完成本课的教学目标，击破难点，宜将采用学生自己查找资料、提问、讨论、举例的方法为主，教师点拨点拨为辅的方法进行教学。对难点的处理则可利用课件辅助进行。基于本框题的特点，我主要采用以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促使学生对知识的掌握。2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。三、学法指导
4、学生的学是在教师的教的基础上得到提升的，所以我在教学中特别重视学法的指导。引导学生利用以下几种方法来学习该框题：1、案例分析法这有利于提高学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的学习主动性。2、知识迁移法前后知识联系有利于学生全面掌握知识，真正做到 温故而知新 通过教材、教法、学法的说明我们对本框教学有一个整体认识，如果以上内容是高屋建瓴的话，接下来我们应该是抽丝剥茧。请大家跟随我的讲述进入教学过程。四、教学程序这节课我是按照 导入新课 传授新知与学生展示 反馈练习 归纳总结 这四步来进行教学的。1、导入新课(3分钟)：课件展示一组反映人民代表大会的照片及材料的说明，包括人大代表的产生、人民大会
5、的活动等，让学生仔细看照片和材料并思考教师提出的问题。在材料的编写中，我在每个知识点之间设计了一些过渡词，目的是让学生知道上下文之间的联系，便于形成整体观念：我国人民通过人民代表大会行使国家权力，各级人民代表大会是我国的国家权力机关，统一行使国家权力。其中，公民可上网旁听人大常委会会议反映了人大与人民之间的亲密关系。那么如何对这些内容进行详细探讨呢，于是教师对以下内容进行了阐述：2、传授新知与学生展示(35分钟)先由老师点出本课的知识点，它包括：(1)人民行使国家权力的机关(详)：它是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。首先讲述全国人民代表大会的地位(最高国家权力机关)和全国人大常务委员会
6、的地位(全国人民代表大会的长设机关)以及地方各级人民代表大会的地位(地方各级国家权力机关)。第二，阐述书本P56的人民代表大会职权示意图(略)：(立法权、决定权、任免权、监督权)(2)肩负着人民的重托：人民代表大会代表的产生及她们的任务(作为后一单元学习的重点)讲完了知识点，接着 回归图片和材料，给学生留下三个问题进行小组讨论：A我国人民代表大会是怎样产生的?B我国人民如何行使管理国家事务的权力?C人民代表大会具有哪些职权?先完成讨论的小组可举手示意老师给予检查，老师根据需要抽查同学到讲台进行展示讨论的结果，并对表现突出的小组进行当堂奖励。3、反馈练习。这一阶段与小组讨论是穿插进行的，时间可以灵活分配。4、归纳总结。(7分钟)与学生一起互动完成板书设计，通过板书让学生更加明确该课的知识体系，从而更好把握学习的重难点。最后进行教学反思，不断总结不断改进才可以探讨出更完美的教学方法。在本节课中，我比较注重引导学生自己思考，放手让学生通过小组讨论自己发现问题并解决问题，使枯燥的政治课堂气氛变得更加活跃，这正是新课改的要求所在。我国伟大的诗人屈原说过： 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 ，我想我今天说课的内容存在许多不足之处，我会虚心地接受各位领导、老师批评与建议，并在洒满阳光的教育道路上不断前进。谢谢!第 6 页 共 6 页