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1、Word高中生物学习方法_高中生物快速提分方法 高中生物学是一门重要的自然科学,该学科需要记忆的学问点比较多。那么你知道高中生物怎么学习吗?下面是我整理的高中（生物（学习（方法），欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家有所关心。 更多高中相关内容推举 高中生活随笔600字 高中小说阅读学问点 学校高中的区分是什么 高中优秀记叙文800字五篇 高中生物学习方法 1、每天30分钟读课本 由于理综试卷中生物试题量较少，学问掩盖面较窄，考查内容偏少，因此许多同学不重视基础学问，只是一味做题。实际上大纲要求的学问点都是高考范围，全部的学问点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一学问点或几个学问点的再现。 因此
2、在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，仔细阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础学问加深理解，精确把握学问的内涵和外延，融会贯穿，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。 同学要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础学问记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，假如不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位。 2、抓住生物三大重点 在全面复习基础学问的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点学问的理解和把握。这部分学问通常都是同学难于理解的内容，做题时简单出错的
3、地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要学问点。要走出“越基础越重要的学问越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中消失的差错，准时（反思），准时订正。 生物的新陈代谢、生命活动的调整和遗传变异，这三部分学问是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分学问时同学要特殊留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己常常出错的题型，进行归纳（总结）。 3、培育试验设计力量 考查力量是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门试验性的科学，因此生物试验始终是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综卷至少一道生物试验设计题，所占分值还比较
4、大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，同学还应结合考纲娴熟把握课本试验，做到活学活用，培育自身的试验设计力量。 4、弄清学问内在联系 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。 如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思索，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要
5、大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。 5、联系生活实际 生物学学问与生活实际的关系更直接、更普遍，同学在复习时要留意理论联系实际，注意与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技进展的（热点）。生活实际包括已有的生活常识和将来的生活行为两类。生活常识可关心我们理解生物学学问，生物学学问也可以指导我们的生活行为。 6、高中生物常用的（记忆方法） 1简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来关心记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、许多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规章的双螺旋结构。 2联想记忆
6、法 即依据教材内容，奇妙地利用联想关心记忆。在背诵学问点时，可以（发散思维），利用自己熟识的事物和想象来促进记忆。 3对比记忆法 在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜亮，简单记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调整与神经调整、物质循环与能量流淌等等。 4纲要记忆法 生物学中有许多重要的、简单的内容不简单记忆，可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，作为学问的纲要。抓住了纲要则有利于学问的记忆。例如高等动物的物质代谢就很
7、简单，但它也有肯定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“汲取”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆学问的纲要。 5衍射记忆法 以某一重要的学问点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他学问尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节学问的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关学问联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发觉、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等学问。 高中生物怎么学才能学好 1.认真研读教材，仔细听讲，把握学问要点 与学校生物学习相比，高中生物的学习内容变得更加具有难度，学问
8、点特别多，而且较为简单，只有真正把握这些学问点，才能提高我们的生物学习成效。为此，我们在学习过程当中，一是需要对教材进行认真的研读，二是要仔细听取老师的讲解、分析，二者缺一不行，必需将认真研读教材和仔细听讲结合起来，才能真正取得抱负的学习效果，深化把握学问要点。 2.学会融会贯穿，勤于归纳总结 我们在生物的学习过程当中，必需融会贯穿，同时还要勤于对所学的学问进行归纳总结，这样既能做到温故而知新，又能进一步加深对学问的理解。也就是说，当我们在学完一课或一章过后，要对前面章节的学习进行回顾，尝试建立起两个部分学习学问之间的联系，这样我们对学问的记忆和理解等就会变得更加的深刻。 3.强化习题练习，鞏
9、固学问把握 通过对习题的练习，不仅可以检验我们对生物学问的学习、了解状况，还能进一步巩固我们对学问的把握，所以在日常的学习过程当中，我们应当强化习题练习，同时把握一些正确的解题方法，由于许多时候即使我们对学问有所了解和把握，也需要正确的解题方法协作，才能最终正确解出答案。在生物解题过程当中，我们常用到的解题方法主要有正向推理法、逆向推理法、排解法等。 4.在学习中联系生活实际，增加学习的直观体验 许多同学在生物课的学习过程当中，都会认为生物学问较为抽象，所以学习起来没有多少爱好，理解起来也较为困难，最终导致了学习效率和学习质量的下降。其实，生物学问都来源于我们的现实生活，许多的学问我们都可以在
10、生活中直接观察或是感受到，为此我们应当在学习中加强与现实生活之间的联系，通过生活中的一些现象来促进自身对学问的理解和把握，降低学习的抽象性，增加自身学习的直观体验，从而获得更好的学习成效，达到提升学习质量和学习效率的目的。 高中生物提分最快的方法 一、把握高中生物相关规律 规律是事物本身固有的本质的必定的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简洁简单、低等高等、水生陆生的进化等。把握这些规律将有助于生物学问的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布;因而线
11、粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。 二、学会观看比较高中生物学问点 观看是一种有目的有方案的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是试验科学，观看是获得生物学问的重要环节。如观看生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观看在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观看试验的基础上得来的。比较是熟悉事物的重要方法，有比较才有鉴别，生物中能比较的东西许多，如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用、冬眠与夏眠等等。比较时留意对比较对象全面了解，然后确定比较项目，并做到简明扼要，如光合作用与呼吸作用这两类生理过程，可从场所、条件、过程、结果、意义等进行
12、全面了解。通过比较有利于理解光合作用，呼吸作用的实质。中同学物概念多，易混难记，比较是有效的方法之一。 三、构建高中生物学问网络 把握学问的纵向连接，使学问连成一片。生物学问间有着亲密的内在联系，例如其次章生命的基础中，了解生命的物质基础为把握生命的结构基础作了铺垫，而生命的物质基础和生命的结构基础又给理解细胞的分裂打下了伏笔;又如遗传和变异这一章，不知道分别规律的实质根本无法连续学习自由组合规律。 关注学问的横向联系，使学问更加系统化、立体化。生物学科中的章节之间既有递进关系也有并列关系，内容相互联系、相互渗透，因此，我们要牢牢抓住生命的基本特征这根主线，丰富学问的内涵，扩大学问的外延，把生物学问汇成一张完整的网络。 7