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1、2022高中生物学习方法_高中生物高效学习方法 中学生物学习方法由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学生物高效学习方法”。 天材教化一对一 中学生物学习方法 复习安排，应对策略 一、指导思想 (一)全面系统、注意双基；吃透教材、落到实处；培育实力、循环上升。 （二）立足教材、夯实基础,扎实搞好高三选修教材的教学和第一轮复习工作 1.夯实基础离不开课本，引导学生看书就是一种很好的手段 2.夯实基础也体现在重视教材中复习题的处理上 3.夯实基础还体现在初中相关学问的复习上. 4.最终，夯实基础还必需留意作好2个规范. （三）把握主干学问，构建学问网络,提升综合运用实力. （
2、四）加强试验与探究实力的培育. 二、复习目标 1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当表达形式精确地描述一些生物现象和事实。 2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。 3、能选用恰当的方法验证简洁的生物学事实、探究简洁的生物学问题，并对试验信息进行处理和分析。 4、培育学生严谨的科学看法和较高的科学素养的同时，着重培育学生的创新意识和创建实力。 、在高考备战中，培育学生“简单题不失分、中档题少丢分、难度题多得分”的信念和实力，显著提上升考成果。 三种记忆方法 生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之
3、一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依靠于生物科学的进步；而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。下面我们就听听清华高校附属中小学网校的老师对学好中学生物学的一些建议： 1.驾驭基本学问要点，“先记忆，后理解” 与学习其它理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆，但是，中学阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。 对于大家学习了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的
4、未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思索的对象即思维元素却是生疏的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇妙的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能驾驭生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。 2.弄清学问内在联系，“瞻前顾后”、“瞻前顾后” 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就 哈尔滨天材教化 是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。 如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这3个
5、地方学到，但教材中在3个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思索，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这须要大家做了比较才能知道，既所谓“瞻前顾后”。 3.深刻理解重点学问，读书做到“6个W” 对于一些重点和难点学问，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思索“6个W”。这6个W分别是： Who谁或什么结构 What发生了什么改变或有什么 How怎样发生的 When什么时间或什么依次 Where在什么场所或结构中发生的 Why为什么会发生这样的改变 大家在思索中常常将这6个W连起来思索确定会有不小的收获。除
6、了上述3点以外，同学们还要坚持在学习中不断探究适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法肯定可以换回优异的生物学习成果！ 归纳 首先讲讲归纳，这是我个人最推崇的方法。因为我高三这一年花在竞赛上的时间许多，没有严格地根据老师的进度很系统的复习，但学问归纳帮助我将系统的整理学问和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果。我的生物学问归纳包括基本学问的归纳、习题归纳和特别学问点归纳。 基本学问的归纳就是把书本上的全部学问点有条理的排列出来，说明各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清楚地标明各个学问点之间的联系，这种学问归纳能帮助你精确的理解并坚固的驾驭课本的学问。做这个归纳
7、的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更详细的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。 做这种归纳的最重要意义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本学问归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个学问点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个学问点；而想做一个比较完整、美观的学问归纳，就必需知道什么学问点放什么位置，这就要弄清晰各个学问点之间的关系，这个过程又帮助你更好的驾驭这些学问点，理清思路。最
8、终再抄写一次，印象就很深刻了。所以做学问归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟识课本、驾驭学问点，其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的，大家肯定要三本课本读的滚瓜烂熟。 在做好了以上两种归纳的基础之上，便做着两种归纳的归纳，也就是特别学问点的归纳，把基本学问中一些自己驾驭不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特别的学问点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特别的学问点也一起抄下来，这样就组成了特别学问点归纳。平常在听完课，做完习题后应当着重做基本学问点归纳和习题归纳，而在打算考 试的时候，应当先看一边书本，再看一遍学问归纳，一边看一边把重点要点写下了-也就是做特
9、别学问归纳，最终就只看这本特别学问归纳。假如时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最终的最终就只看有记号的。这样就可以把全部学问点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些学问原来就烂熟于心了；而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信念百倍了。我高考前两个星期就是先花了一个星期把书本从头到尾认仔细真的看了一遍，做了特别学问归纳，然后接下来那个星期就看特别学问点归纳和习题归纳。 做题 练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以了（依据自己实力，难度可稍大）。 多做、精做高考题、试验设计题、经典试验题。简答题要仔细对答案，能背下更好，主要是练表述和试验
10、设计留意事项。归纳做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样。 课上课下多和同学老师探讨，听课时要记一些特别的例子，是自己预习时没有留意到的和不明白的。讲卷子时不管做没做对都要留心，主要登记一些技巧性东西和每道题的考点 刚好提问 以上是复习打算的方法，是学问录入，那考试时应当怎样把学问提取出来呢？ 首先应当确信自己每个学问点都弄懂了，遇到一个问题时，要做的就是把答案从大脑中提取出来。看到一个题目，先把握住这道题要考的是什么学问点，然后以这个学问点为关键词，搜寻若干个出相关的学问点，就像在网上搜寻资料一样；简洁的题目答案一下子就找出来了，而困难的题目则须要在搜寻出来的学问点中选择一个最适合的或是搜寻
11、出全部合适的学问点。后一种方法在生物考试中尤为重要，因为生物这门学科的特点就是有很强的联系性，生物体各种形态和功能的联系确定了我们学的各个学问点的联系，也确定了试题答案要求全面。生物试卷中更多的是多选题和简答题，全面和体现联系是取得高分的关键。坚固的基础学问、完善的学问结构和开阔敏捷的思路则是学好这门课，考出好成果的根本。上面介绍的学习方法和解题技巧我觉得不仅适用于学习生物，也适用于学习其他科目，当然要依据每个学科的特点而不断改良。我的学习方法，像学问归纳，是要花许多时间和心血的，我并不非常聪慧，所以只有用更多的勤奋来收获更多的学问。勤奋、付出，是每一个求学的人都必需做到的。 学习方法 基本方
12、针： 1生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。 2不要盲目记忆，跟生活中的阅历联系起来理解。 运用方案： 1细致了解课本内容，理解和记忆基本概念。 1）依据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。 2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深化的学习。 3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。 2把所学的内容跟实际生活联系起来理解。 3把日常用语和科学用语互做比较，的确理解整理后再记忆。 4把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。 5试验整理以后跟概念联系起来理解。 （把握试验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的缘由） *正确了解
13、显微镜的结构和运用方法，干脆视察了解各生物的特征。*养成写试验视察日记的习惯。 6以学习资料的说明部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。 7依据内容用不同方法记忆。 1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。 *把想起来的主题不管依次先随意登记来。 *把中心主题写在中间位置。 *根据学问间的相互关系用线或图连接起来完成地图。 2）利用对自己有特殊意义或特别意思的词进行记忆。 3）同时运用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。 8不懂的题必需解决。 （先给自己提问，把握自己详细不懂哪部分后再请教其他人。） 9通过解题确认所学内容。 1）整理做错的题，下次考试前重点复习。 2）不太明白的题查课本和学习资料弄清晰。
14、3）以基本题-中等难度题-难题的依次做题，理解内容。 其他： 1时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感爱好的部分起先重点学习。（相联系的部分也能培育爱好） 2平常利用百科全书查找不懂的事项.中学生物学习方法浅谈 建立良好的学习方法，是学好生物学学问的重要保证，我们所说的学习常规，是指我们学习过程中必需留意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。 一.预习 预习是在老师讲课前，先阅读一遍讲课内容，在阅读时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将阅读后产生的问题登记来，有实力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更
15、加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点学问重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，假如自己理解得不深，则可以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，肯定要当堂弄清晰。对于在预习中产生的问题，假如老师讲到了，则要听懂，假如老师没有讲到，肯定要向老师问清晰。预习也为将来的自学实力打下了良好的基础.二.听讲 许多优秀学生的阅历都说明白一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，事实上是解决一种冲突，即已知与未知的冲突，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的
16、指导下完成的，因此应当是很顺当的。有许多学生就是课上仔细听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不仔细完成由未知向已知的转化，白白奢侈掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的指导，只有课本上的内容，明显是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间，去完成效果不好的学习任务，就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课上，那么，课下的负担也就会减轻，而且学习效果也会提高，时间上也会更加充裕，这就是常说的事半功倍。所以，听讲这一步骤是极为关键的。 三.复习和作业 每节课上，一般老师都要留肯定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应当仔细对待的。作业的过程就
17、是复习巩固听学学问的过程，但是，许多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急连忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应当先进行复习，刚好将当天老师所讲的学问复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过试验和探讨，德国的心理学家艾宾浩斯的试验探讨成果中，提出了一个闻名的“遗忘曲线”表明白遗忘发展的一条规律，即遗忘的进程是先快后慢，先多后少。就是说，刚刚学习完学问后，遗忘很快就起先，而且一起先遗忘得较多，过一段时间间隔之后，遗忘的发展越来越慢，遗忘得也就慢了。依据这一遗忘规律，我们应当进行刚好
18、的复习，不要等到遗忘得差不多时，再进行复习，那样，学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不均衡的，所以我们复习得越刚好越好。 每天的复习肯定要避开机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、学问的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容根据自己的理解，用语言表述一番。 通过复习，加强了记忆，然后再来做作业，可以大大提高作业的效率，作业的困难、疑问、多可迎刃而解，而且通过作业又可进一步运用所学的学问，加深学问的理解和驾驭。 四.总结 总结是指在学习完某一章学问，对此章学问进行整理、重组，总结出该章学问的联系、学问的系统或学问的结构，以便我们能从学问的整体上把握学问，从而加深理解学问和敏捷驾驭学问。总结的方法一般
19、可用构建学问网络的方法和纲要法。 总之，做好总结是我们学习常规中的一项重要内容，因为通过总结，不但可 以复习巩固所学过的学问，而且能使学问系统化、条理化、使学问连贯起来、综合起来，使学问建立起各种联系。这样，就使我们能在一个新的、更高的水平上来对待学问，就似乎我们站在山顶上来看山下四周的景色一样，不但能看清全部景点，而且能看清各景点间的关系。由于我们站在了一个新的高度上来看待学问，我们也就有了驾驭学问的实力，就是说我们能敏捷理解、驾驭和运用学问了。 上述的预习、听讲、复习和作业、总结等步骤的学习常规，要在实践中形成习惯，起先时可能会感到有肯定的难度，但只要坚持下去就会见到成效，一但形成学习习惯
20、，就会尝到甜头。正如：没有好习惯，胜利不简单;有了好习惯，失败不简单。 中学生物学习方法 浅谈中学生物学习方法对于生物的学习，同学们大多感到力不从心，一方面，生物须要记忆的东西太多，另一方面，生物又有着与物理化学迥然不同的思维方式。下面我想通过自己的感悟，谈谈生. 中学生物学习方法 中学生物学习方法来源于网络 2022-10-13 16:16 【大 中 小】【我要纠错】由于我们学习的学问是多种多样的，因而概念是丰富多彩的，而一个概念只能反映某一个或某一类特定的学问. 中学生物学习方法 哈尔滨天材教化初中生物学习方法首先，培育爱好。爱好是最好的老师，初中生物学科本身就有着与社会、生产和日常生活等
21、各方面都有着特别亲密的联系的学科，多看看书，找找爱好点，不愧. 中学生物学习方法 中学生物学习方法1构建学问网络。学生在学习生物的过程中，首先必需抓住生命基本特征这根主线，理清每个章节的基础学问和基本内容，把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活. 中学生物学习方法浅谈 中学生物学习方法浅谈建立良好的学习方法，是学好生物学学问的重要保证，我们所说的学习常规，是指我们学习过程中必需留意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。一. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页